532能量转化的量度 (2)

1、老师，请用心呵护每个孩子中卫市第二小学 雍小芳教师对学生的影响是重要而深远的。台湾著名女作家三毛上初中时，作文极好而数学极差，几次考试都不及格。为了对得起父母和老师，她努力把数学题死背下来，三次小考，数学都得了满分。数学老师认为她一定是作弊了。三毛是个倔强而率直的女孩，她直言不讳地对老师说：“作弊，对我来说是不可能的，你不能这样侮辱我。”结果，被冒犯了的老师气急败坏，单独给三毛发了一张她根本没有学过的方程式试题，让她当场得了零分，之后拿出蘸了墨汁的毛笔，在她的眼眶四周涂了两个大圆饼，然后让她转身给全班同学看，又让她去大楼的走廊上走了一圈。结果，因为这次羞辱，使得三毛得了严重的自闭症，只得休学在

2、家。后来，三毛的内心始终充满了悲观、敏感、孤独的阴影。即使她一生走过48个国家，写了26部作品，却始终无法从那种伤害中复原。另一位女作家席慕容的经历却是另一番景象。席慕容上初中时，数学也是相当糟糕，面对数学课本，就像面对天书，数学老师教的东西，她没有一样能听懂的。读到初三时，数学补考及格才能参加毕业考试，她愁得整晚都睡不着觉。补考那天早晨，上数学课时，老师讲到一半，忽然停了下来，在黑板上写了4道题让全班同学演算。这没头没脑的4道题在下午补考之前出现在黑板上，又与正在教的内容毫无关系，再笨的学生也明白了老师的良苦用心。于是，几位同学边笑边把4道题的标准答案写出来，教她背会。她背会了3道，在下午的

3、补考中得了75分，终于能够参加毕业考试，终于毕了业。后来，那一堂数学课连同数学老师关切怜爱的眼神，成为她一生中最温馨最美好的记忆。在后来的生命岁月里，她始终对生命充满眷恋，对人世充满信心。她爱丈夫，爱孩子，充分享受亲情之乐，还用自己的诗、画和文章陶冶了无数的人。有人说，人生有几大幸事：童年时有个好父母，少年时遇上好老师，中年时有个好伴侣，老年时有个好儿女。这句话充分说明了老师对人一生的发展起着多么重要的作用。席慕容是幸运的，在她的数学成绩极其糟糕时，她的数学老师并没有因为她在数学方面的不足而全盘否定她，而是于不动声色中放了她一马，让她有条件在更适合自己的领域里振翅高飞。在自己最不擅长的领域里，

4、得到的却是老师发自内心的怜爱与关怀，这使她在以后的人生旅程中，心中始终充满温暖，充满信心。三毛却很不幸，她碰到的是一位看重成绩而忽视人格的、具有强烈的权威意识的数学老师。他为了维护自己的尊严而滥用权力，给完全没有防范能力的三毛在精神上以致命的一击，以致她在后来的人生中内心始终充满着悲观、敏感和孤独的阴影。倘若三毛当年也能遇到一位睿智而有爱心的老师，她的人生或许会以另一种姿态展现。两个女孩，赋有同样的写作天赋，又同样学不懂数学，她们的人生却截然不同，除了其他因素，老师对她们的影响至关重要。她们的故事告诉我们：关爱每个学生，是我们每一位老师的神圣职责，尤其对于一些特殊的孩子，我们更要细心呵护他们，

5、用自己的宽容和爱心去滋润他们的心田，这样才能让他们健康快乐地成长。然而，对于学习成绩落后的孩子，或者是在自己所任学科上学习吃力的孩子，做老师的总是习惯于对他们进行批评和训斥，甚至轻率地断言他们不可救药。其实，那些孩子往往都有很深的自卑感和孤独感，他们的内心深处渴望得到别人的表扬、渴望得到别人的肯定与认可，老师的一两句表扬可能会在他们的心里激起许多浪花，甚至会改变他们的人生，所以教师应该对他们给予更多的关爱和鼓励，帮助他们逐步培养起乐观进取的心理素质。对于他们取得的成绩，教师应当及时给予肯定和表扬，使其体会到自身的价值，从而消除自卑的心理障碍，迈出前进的步伐。每个孩子都有自己的长处和短处，十全十

6、美的人是没有的，一无是处的孩子也是不存在的。语文学得好的孩子，学起数学来可能会有些吃力；喜欢数学的孩子，写起作文来可能会十分头疼。还有的孩子，在学习文化知识时困难重重，可是在其它方面，比如唱歌、画画、体育、劳动等方面，一定会有自己的爱好和特长。每一个学生将来都有可能在适合自己的领域里成为优秀的人，就如同一棵小树，不管它今天多么弯曲，数年之后都有可能成为栋梁之材。老师的责任就是努力创造适宜学生生长的环境，为他们提供上进的机会。学校的生活是丰富多彩的，除了课堂上的学习活动，还有各式各样的文体活动，班队会等等。有些孩子虽然学习成绩落后，但他们在其他方面或许会有自己的特长，对于这些孩子，教师就应该多创

7、造一些让他们表现自我的机会，帮助他们树立自信，健康成长。例如：有的学生学习不太好，却天生一副好嗓子，教师就可以开展一次班级歌手大奖赛，让他们在比赛中一展风采；有的学生爱画画，而且画的画也有模有样，教师就可以举行一次画展，让他们在画展上尽显才华；有的学生爱好体育运动，教师就可以在运动会等体育活动中让他们尽情地展现自己。我班有个学生，学习很是吃力，每次考试都无法及格，这使得他在众人面前非常自卑，我总是看见他沉默寡言，独来独往，不愿意跟别的同学交往。后来，我发现他有个特长：跑步跑得很快。于是，在学校举行运动会时，我推荐他代表我们班参加跑步比赛，结果他在短跑、长跑中都取得了第一名的好成绩。我立即抓住这

8、个大好时机，在全班同学面前极力表扬了他，并号召全班同学学习他不怕吃苦、勇敢拼搏的精神。当同学们带着敬佩的目光向他热烈鼓掌的时候，我发现他的脸上露出了从未有过的自豪的神情。然后，我又单独找他聊天。我对他说：“孩子，每个人都有自己的长处和短处。你看，在那条长长的跑道上，你是最优秀的，没有人能比得过你。在老师的眼里，你和班里的其他同学一样可爱。老师相信，将来你一定能成为一名体育健将。老师希望以后能看见一个快乐自信的你，好吗？”在他对我点头的时候，我看到他露出了灿烂的笑脸。慢慢地，我发现他变得开朗起来了，经常和别的同学在一起玩耍，脸上也时常洋溢着自信的微笑。在学习上，他也比以前更加努力了，虽然成绩还是不够好，但我却为他能走出心理的阴影而感到欣慰。冰心老人曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”是啊，每个人都需要爱，每个学生都需要爱。爱是教育的基础，爱是学生进步的动力。教育的艺术在于关爱学生的心灵，拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中的希望之火。让我们时常想一想教育家们的谆谆告诫：“你的教鞭下有瓦特