关于电气工程与自动化的体系探讨

1、关于电气工程与自动化的体系探讨    关于电气工程与自动化的体系探讨摘要:根据新建地方工科院校办学条件、代写电气论文教育任务与目标,提出了我院电气工程及其自动化专业应用型人才的培养模式和工业自动化方向的专业定位,在此基础上,重点阐述了电气工程及其自动化专业课程教学体系和实践教学体系的构建思路。关键词:电气工程及其自动化专业 人才培养模式 课程体系 实践教学体系Abstract:This paperputs forward the cultivatingmode of the application-oriented personnel and the s

2、pecialty direc-tion pitch according to the conditions, assignments and objectives ofnewly-built engineering colleges. On the basisof it, the course system and the practice teaching system to ElectricalEngineering and Automation are expatiated.Key words:Electrical Engineering and Automation; personne

3、l-cultivating mode; course system; practice teachingsystem新建地方本科院校作为我国高等教育的生力军,是培养应用型高级专门人才的主要阵地,它们以培养应用型、复合型人才为出发点,按照“基础扎实、知识面宽、应用能力强、素质高、有较强的创新精神”的要求,以人为本,使其培养的学生“会学习”、“会创新”、“会做人”。针对在人才培养上的应用型特色,在学生的知识构建上应把握好通识教育与专业教育的关系,强调知识体系的完整、系统和科学性,要有较强的动手能力、技术创新和技术的二次开发能力1。我院属于新建地方理工科院校,有30年的专科教育背景,本科教育尚处于探

4、索阶段。根据我院教育资源、电气工程学科特点和地方经济环境,我院电气工程及其自动化专业本科人才培养模式定位于培养高级应用型工程技术人才,一专多能,主要服务于区域经济建设。基于此,本文就我院电气工程及其自动化专业培养方向和课程体系作一些探讨。1电气工程及其自动化专业应用型人才培养的课程体系框架1. 1我院电气工程及其自动化专业培养方向的确定电气工程及其自动化专业涉及电工技术、电子技术、电力技术、电器技术、自动控制技术、计算机及其应用技术等诸多领域,覆盖面广,是通用性强的“宽口径大专业”。各高校根据国家经济发展对电气信息类人才的需求,依据各院的实际情况和办学条件,确定了彼此不同的专业方向、人才培养的

5、方案和模式,体现出各校的办学特色。我院电气工程及其自动化专业培养方向确定为“工业自动化方向”,以“强电拖动、弱电控制”为特色,同时兼顾电力系统技术领域,培养的学生主要在电子、电器产品设计与制造、工业自动化、计算机应用等领域从事产品研制开发、系统运行与设计等工作。我院主要考虑以下因素来确定专业培养方向。(1)社会需求。随着科技的发展,电气工程的学科结构、研究领域、技术领域发生了很大变化。电气工程愈来愈多地应用信息技术、计算机技术、通信技术、电力电子技术和自动化技术,电气工程及其自动化专业内涵也发展演变为强电和弱电结合、电工技术和电子技术结合、软件和硬件结合、元件和系统结合,要求培养的学生应受到电

6、气工程、电工电子、信息控制、计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程与自动控制技术问题的基本能力。电气工程学科的主要任务是提高电力系统和用电设备的技术含量和运行质量,提高运行的合理性和可靠性,提高运行效率。弱电知识需要越来越多,强弱电融合是电气工程专业教育的必然趋势。而且,我院也没有与电力行业紧密合作的背景,现阶段不具备设置电气工程(强电)方向的条件。非电力工业,如机械制造、石油、化工、医药、食品、纺织、通信、交通运输等,对日常电气传动与控制、电器产品设计与制造、计算机应用等领域的应用型电气技术人才需求量很大。(2)地方经济发展。黄石市科技发展“十一五”规划中提出:“以信息化为切入点和驱动力

7、,全面带动传统产业的优化升级。广泛运用高新技术、先进适用技术、先进管理技术和科学生产组织模式改造传统产业,重点攻克行业重大共性技术和关键技术难题并进行推广应用,提高传统产业的整体技术水平和管理水平,改善产品结构,实现优化升级。”“深入实施制造业信息化工程,通过计算机网络技术、数字控制技术、信息处理技术等信息技术的推广应用,带动我市传统产业的自动化技术、先进制造技术和现代管理技术的全面提升, 80%的规模以上企业不同程度应用信息化技术,促进全市社会信息化。”这充分说明,地方经济的发展,对电气信息类自动化方面人才的需求量较大。(3)我院的办学条件。目前我院电气工程学科现有师资的专业和研究方向主要是

8、工业自动化、电力电子与电力传动和计算机应用方面,实验条件和设备重点在电工电子、自动控制、计算机应用方面,在强电方向的实验设备由于投入需要大量的人力物力,短期内难以完成专业的基础建设。1. 2电气工程及其自动化专业课程体系的构建(1)根据培养目标确定学生应该具备和达到的知识结构和能力结构。随着社会经济和科学技术的发展,对于电气工程及其自动化专业学生的知识结构而言,培养范围不仅要有一级学科“电气工程”的特色,应具备“强弱电”的知识结构,而且也应当具备较广的人文、社会等方面的知识,有较强的实践动手能力。具体说来,根据培养目标,学生应该具备的主要知识结构和能力结构为:掌握比较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识,具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力;系统地掌握电路理论、电子技术、电力拖动与控制、计算机基础及应用等专业知识,具有解决和处理企、事业单位中日常电气控制与运行的技术能力;获得较好工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力和较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、技术开发、实际工作能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的市场分析和决策能力,通过锻炼能够在企、事业单位从事管理与决策工作。(2)根据学生应具备和达到的知识结构和能力结构构建课程体系。按专业培养目标和培养方向,结合用人单位对专业人才素质、知识和技能的要求,提出我院电气工程及其