计算机专业课程标准

1、?计算机网络技术?课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业根底课程.其主要任务是通过本课程的学习,使学生掌握计算机网络的根本原理,根本概念以及最新技术,为今后从事相关工作奠定根底.二、课程教学目标知识目标1 .理解本课程的性质、地位和独立价值.知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展.2 .理解这门学科的主要概念、网络的分层原理和分层策略、各层的功能及实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略.3 .初步掌握数据通信的根本原理、OSI参考模型各层的根本功能和实现方法及协议.4 .养成对常用的计算机网络的关注兴趣,并能够把所学的原理应用到具体的应用情境中去发现、分析、解决问题

2、.水平目标1.能够根据需求选择和设计网络的拓扑结构.2,具备利用各种网络设备实现网络互连的操作水平.3.能够对中小型网络进行设计、组建、治理和维护的操作.三、参考学时108学时.序号教学工程教学内容与教学要求活动设计建议学时1计算机网络概述1 .了解计算机网络的定义和开展历史2 .理解计算机网络的功能和应用3 .掌握计算机网络的系统组成4 .掌握计算机网络的分类学生认真观察、小组合作,分析并讨论网络的开展及系统组成182数据通信根底1 .理解数据通信的基础概念2 .掌握数据传输方式3 .理解数据交换技术1 .教师提供典型的数据通信案例,结合实例讲解2 .学生认真观察、小组合作,分析并解决数据通

3、信相关知识253计算机网络技术根底1 .掌握计算机网络的拓扑结构2 .掌握ISO/OSI参考模型3 .掌握数据传输限制方式4 .掌握常见的局域网标准5 .掌握TCP/IP网络协议6 .理解广域网各种概念特点1 .教师提供典型的数据通信案例,结合实例讲解2 .学生认真观察、小组合作,分析并解决数据通信相关知识184结构化布线系统1 .掌握结构化布线系统的组成2 .掌握双绞线的应用3 .光纤的应用4 .布线系统的测试技术5 .结构化布线系统工程安装施工1 .教师提供典型的数据通信案例,结合实例讲解2 .学生认真观察、小组合作,分析并解决数据通信相关知识185计算机网络设备1 .掌握网卡的安装方法2

4、 .掌握集线器的特点3 .掌握交换机各种工作过程4 .掌握路由器的分类5 .了解其他网络设备1 .教师提供典型的数据通信案例,结合实例讲解2 .学生认真观察、小组合作,分析并解决数据通信相关知识206Internet根底1 .了解Internet相关知识2 .掌握Internet的功能213 .掌握Internet的组成4 .掌握Internet的地址和域名效劳5 .掌握Internet接入方式1 .教师提供典型的数据通信案例,结合实例讲解2 .学生认真观察、小组合作,分析并解决数据通信相关知识187网络平安与治理1 .了解网络平安与管理及相关的法律法规2 .理解网络资源治理的方法3 .掌握网

5、络治理的协议94 .掌握网络病毒的防范5 .了解网络黑客入侵的防范6 .掌握防火墙相关知识7 .掌握网络故障的诊断与排除1.教师提供典型的故障案例,重点讲授故障的表现形式与排除方法；2学生以小组为单位,解决教师设置的人为故障208局域网组建实例1 .掌握家庭网络的组建112 .掌握中小型办公局域网的组建3 .配置无线局域网1 .教师提供典型的数据通信案例,结合实例讲解2 .学生认真观察、小组合作,分析并解决数据通信相关知识18五.教学建议一教学方法本课程实行教师现场演示结合多媒体演示工程,将理论教学与实践教学交叉进行,学生分小组合作完成的方式进行.教师设置案例,学生分析,小组共同合作学习,教师

6、巡回指导,在工程的讲解过程中使学生全面掌握电脑常见故障的诊断方法,能够独立进行常见故障的诊断与排除.二评价方法本课程注重平时实践的应用考核,考核形式分为：平时成绩、练习工程成绩、期末测试成绩.主要考核学生对本课程理论和技能的掌握程度以及应用能力.三教学条件开展本课程教学需要在计算机组装与维修实训室中进行,也可以到校电脑维修站开展实践教学,充分利用现代化教学手段,提升教学效果.还可利用网络将课堂教学延伸到课外,使学生了解更加先进的维修技能.四数字化教学资源开发1 .根据课程教学标准,结合应用水平的培养要求,开发符合课程教学特点的多媒体教学课件.课件要求聚集相关的教学素材,提供课程各知识点,形成教

7、学资源库.各任课教师在此根底上组织教学课件,形成具有个人风格和专业特色的课件2 .建议相关课程积累各种案例资源.案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示,并组织实践经验丰富的教师进行数字化教学资源的开发.3 .充分利用教材、多媒体课件、测试模拟软件和网络,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,尽可能收集、制作与教学内容相配套的授课录像、课程标准、电子教案、教学活动设计方案、工程案例、授课方案、实训指导、学习指南、网络资源、试题题库等满足不同教学需求的数字化教学资源,为教师教学与学生学习提供较为全面的支持.«flash动画设计?课程标准一、课程性质与任

8、务本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业根底课程.其任务是培养学生用二维动画软件设计制作动画的水平,使学生掌握二维动画各种动画效果的制作方法以及运用技巧,掌握与其他多媒体软件结合开发大型动画作品的技术,到达高素质劳动者和中初级应用型专门人才所必须具备的二维动画制作的根本技能,并为学生就业和继续学习打下良好的根底.二、课程教学目标知识目标：1 .了解二维动画制作的工作流程及根本方法.2 .掌握二维动画软件的根本工具的使用方法与技巧.3 .理解根底动画原理.4 .熟悉并初步掌握ActionScript语言的运用及编写技巧.5 .了解二维动画软件与其他多媒体软件结合进行创作的技术.水平目标：1

9、 .会使用二维动画软件的根本工具绘制角色与场景.2 .能够灵活使用元件和库资源.3 .能够灵活运用各种根底动画及图层动画,完成完整的动画工程.三、参考学时108学时情境名称典型工作任务或练习工程教学内容与教学要求活动设计建议经支课时1.验证flash10CS5启动和退出的1.利用实际案模块各种方法例,创设情境,一：动案例1飞舞的蝴2.查有并确认使学生理解动画画制作蝶flashCS5的各个原理,激发学生根底组成局部的学习兴趣3.利用工具制作简单图形1.矢量图与位图12案例2美丽的草2.线条工具原3.矩形工具组4.任意变形工具模块案例3满塘荷叶3D刷子效果1.以案例教二：矢学为主线,学生量图形掌握

10、铅笔工具、分小组合作学绘制刷子工具和喷涂习；案例4绘制卡通刷工具、选择工2.注重渗透具和局部选择工女孩具、铅笔工具、动画原理.套索工具的使用方法掌握滴管工具、案例5甲壳虫对图形进行着色墨水瓶工具、颜料桶工具、橡皮擦工具、辅助工具的用法模块三：图形对象编辑案例6花朵的绘制1 .掌握运动动画的制作过程2 .掌握形状动画的制作过程1 .教师以工程教学为主线,学生分小组合作学习；2 .注重渗透图层动画原理3 .注重渗透图层动回操作技巧10案例7制作马路1.掌握形状动画中的形状提示使用：给形状动画添加形状提不'8模块四：应案例8动态显示屏1 .掌握制作文字遮罩特效2 .掌握制作旋转的地球1 .教

11、师以工程教学为主线,学生分小组合作学习；2 .注重参透按钮元件的功能应用8案例9段落分栏1.掌握制作旋转的灯光效果8模块五：基础动画案例10顽皮的猴子1 .掌握制作运动的物体的制作2 .掌握制作笔绘效果1 .教师以工程教学为主线,学生分小组合作学习2 .注重工具与的配合应用12案例11神奇的夜晚掌握制作圣诞老人的口袋动画案例12春天来了案例13童年的记忆案例14海底世界模块六：Wj级动画案例15走向未来1 .掌握打字效果制作2 .掌握制作奔跑的小人1 .教师以工程教学为主线,学生分小组合作学习2 .注重参透库、元件的概念理解12案例16手有余香掌握溶解特效制作方法案例17变形金刚案例18健美先

12、生模块七：多媒体与脚本交互案例19月光女神掌握制作简单有声音的动回1 .教师以工程教学为主线,学生分小组合作学习2 .注重培养学生的创新精神3 .注重参透脚本交互16案例20星际迷航模块八：综合水平进阶案例21七夕之约1 .制作图形及影片剪辑,使用他们的实例,并给实例交换元件且改变实例的类型2 .制作按钮,并制作按钮的各种特效1 .教师以工程教学为主线,学生分小组合作学习2 .注重渗透按钮及剪辑使用3 .注重培养学生的创新精神12案例22走遍世界1.简单使用关于按钮的事件案例23我的歌声里五.教学建议一教学方法本课程注重将个体的自主学习、群体的协作式学习和师生互动的支助式学习结合；注重以职业为

13、导向,通过职业情境的创设,用多媒体、记录片等多种方法提升学生分析问题和解决问题的职业水平；注重培养学生的动手水平和创新设计能力.重视实践,强化实践性教学环节,更新观念,增强校企合作,将企业工程与学校教学有机结合,走产教研相结合的道路,为学生提供认知、认职和顶岗实习的时机与平台,为学生提供了更大的学习和开展空间.二评价方法本课程将主要围绕学生的作品进行评价.评价将综合两个方面的标准：学生操作技能的熟练程度和标准程度；学生作品的美学水平.评价将结合过程性评价和总结性评价,主要采用学生自评、展评、教师评价的方式进行,局部项目要有企业参与评价.三教学条件开展本课程教学需要在多媒体网络机房中进行,各种功

14、能展示以及工程教学都需要在网络环境下进行.学生的小组学习和教师的个别化辅导也可以在网络环境下进行.四数字化教学资源开发1 .根据课程教学标准,结合应用水平的培养要求,开发符合课程教学特点的多媒体教学课件.课件要求聚集相关的教学素材,提供课程各知识点,形成教学资源库.各任课教师在此根底上组织教学课件,形成具有个人风格和专业特色的课件2 .建议相关课程积累各种案例资源.案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示,并组织实践经验丰富的教师进行数字化教学资源的开发.3 .充分利用教材、多媒体课件、测试模拟软件和网络,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,尽可能收集、制作

15、与教学内容相配套的授课录像、课程标准、电子教案、教学活动设计方案、工程案例、授课方案、实训指导、学习指南、网络资源、试题题库等满足不同教学需求的数字化教学资源,为教师教学与学生学习提供较为全面的支持.?局域网组建实践?课程标准一、课程的性质和任务本课程是计算机应用专业的一门专业根底课程,其主要任务是培养学生具备对中小型网络进行规划、设计、组建、治理和维护的职业岗位水平.通过本课程的学习,使学生了解网络系统和网络通信的根底知识和根本原理,掌握交换机、路由器、无线网络设置、网络效劳器等设备的安装和操作方法,熟悉市场上主流的网络互连设备,具备企业、家庭、办公室等中小型网络的设计规划、网络连接及故障排

16、除、网络设备的配置及治理等水平.二、课程教学目标知识目标：1 .熟悉网络的根本结构与传输介质,了解网络拓扑结构及IP地址知识,理解IP地址的表示和分类、网络地址掩码和特殊含义的地址.2 .熟悉集线器、交换机、路由器等设备,掌握其安装、根本配置和治理的方法.3 .了解VLAN技术的相关知识,掌握VLAN干道技术,能够实现在单、多交换机上划分VLANM术.4 .熟悉无线网络硬件设备,了解简单的无线通信原理,掌握无线网络的组网技术5 .了解计算机病毒知识和常用杀毒软件,掌握防火墙相关知识,了解静态路由和动态路由的配置和调试.水平目标：1 .能够根据需求选择和设计网络的拓扑结构.2 .具备利用各种网络

17、设备实现网络互连的操作水平.3 .能够对中小型网络进行设计、组建、治理和维护的操作.三、参考学时108学时四、课程内容和要求序号工程名称教学内容与教学要求活动设计建议学时1网络技术根底知识1 .了解计算机网络的定义2 .熟悉计算机网络的组成部分3 .了解计算机网络的作用4 .了解根据传输技术、覆盖范围、5 .拓扑结构分类的网络类型能描述计算机网络的组成部分能正确区分各种/、同的网络类型和应用2局域网相关技术及解决力杀1 .理解家庭网络用户需求调研的主要内容2 .掌握网络互联设备3 .掌握无线局域网技术4 .理解并掌握局域网组成实例1 .教师提供典型的案例,结合实例讲解2 .学生认真观察、小组合

18、作,分析并尝试动手排除教师人为设置的故障局域网的规戈IJ=竺1 .了解网络用户需求分析2 .理解网络硬件系统规划3 .掌握软件系统的规划1.教师提供典型的案例,结合实例讲解34.掌握综合布线系统根底知2.学生认真观察、小组合T金合布线识作,分析并尝试动手排除教5.掌握综合布线工程的设计与验收师人为设置的故障网络操作系统的安装与配置1 .熟悉网络操作系统相关知识2 .掌握Windows2000的安装与配置3 .掌握Windows2000的系统治理通过设一个典型任务,将4学生分组进行Windows2000的安装、配置等内容,建议提供简单的网络环境并实现网络连接4WEB效劳1.教师提供典型的案例,结

19、器的1.掌握IIS的安装合实例讲解5安装2.掌握配置WW效劳器2.学生认真观察、小组合与配3.配置FTP效劳器作,分析并尝试动手排除教置师人为设置的故障6电子邮件1 .了解电子邮件的功能2 .掌握邮件效劳器的安装与1.学生分组完成电子邮件的发送接收的应用配置3.掌握邮件账号申请与邮件系统平安2.分组完成邮件效劳器的安装与配置7Internet的接入技术1 .掌握调制解调器接入Internet的方法2 .掌握双绞线接入Internet的方法1 .教师提供典型的案例,结合实例讲解2 .在教师的引导卜,引导学生分析并完成双绞线接入Internet的接入8网络管理、维护与安全1 .理解网络治理与维护概

20、念2 .掌握网络平安的各种分类3 .掌握Windows2000网络的治理与维护引导学生分组展开讨论,合作完成任务五、教学建议一教学方法本课程实行教师多媒体演示、操作演练、学生分组合作的方式进行,提倡在多媒体、实验平台等真实环境和仿真环境下进行教学,遵循理论知识“够用为度的原那么,将考证和职业水平所必需的理论知识点胡机地融入每个以工作任务为中央的教学工程中.坚持“做中学,学中做的原那么,注重“教与“学的互动,真正理解和正确运用工程教学法和任务驱动法,采用理实一体化,在做中学、学中做,在提升学生学习兴趣的同时,增强学生对知识的理解和稳固.二评价方法本课程的考核可采用日常考核、理论考核、实践考核三者

21、相结合的方式.日常考核可包括考勤情况、学习态度、作业情况和实验情况等,占总成绩的30%理论考核可以职业资格证书测试或期末测试的成绩替代,占总成绩的30%实践考核采用完成教师设计的工作任务并进行辩论的方式,占总成绩的40%对在学习和应用上有所创新或者参加与该课程相关的技能竞赛获奖的学生应给予特别鼓励.三教学条件开展本课程教学需要在网络综合实训室中进行,各种工程教学都需要在多媒体、实验平台等真实环境或仿真环境下进行,充分发挥计算机、互联网等现代媒体技术的优势,提升教学的效率和效果,以利于创立符合个性化学习、增强实践技能培养的教学环境.四数字化教学资源开发建议开发较高水准的电子教案、多媒体课件、教学

22、录像、视听光盘、试题库、网上考核练习系统等多种教学资源,并充分利用这些资源创设形象生动的工作情境,激发学生的学习,促进学生对知识的理解和掌握.«Premiere视频编辑技术?课程标准一、课程性质与任务«Premiere视频编辑技术?课程是计算机应用技术专业开设的专业根底课程,是宣传广告、影视节目制作的主要技术手段,本课程包容性强,可兼容美术根底、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件,极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣.通过理实结合的教学方式,培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作水平,形成较高的职业素养,为学生就业奠定坚实的根底.通过学习

23、该课程,学生可筹划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品,能使用摄影摄像素材,完成采集,熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作.教学内容涉及筹划师、编辑师等多个工作岗位,对整个专业知识的学习和岗位水平的提升起着重要的促进作用.二、课程教学目标知识水平目标1 .领会客户意图,撰写文稿和分镜头稿本；2 .熟练进行素材采集,并对素材进行处理；3 .能为影片添加转场、特技、字幕和音乐；4 .根据作品的使用要求输出适当的视频格式；5 .能够根据要求制作出用户满意的各类作品.水平目标学会思考,要求学生不能一味模仿老师的制作效果,作品中要有自己的构思和创意；学会提问,教学中鼓励学生敢于提问,善

24、于提问,培养学生的创造力和想象力,养成学生探究的习惯,不断提升独立解决问题的水平；三、参考学时108学时四、课程内容和要求序号教学工程教学内容与教学要求活动设计建议今臼学时1视频编辑基1.电影电视帧速率、扫描1.掌握视频编辑相关的8础格式、电视制式2 .文稿、分镜头脚本的作用、撰写格式3 .视频编辑软件常用窗口的功能4 .输出.avi格式视频文件理论知识和专业术语2 .根据客户需求撰写文稿和分镜头脚本3 .能够根据素材的类型导入系材4 .能根据制作要求输出作品.2Premiere视频编辑入门1 .视频节目的制作流程2 .影视制作的人员分工3 .工具栏中各种工具的使用方法4 .根据制作流程编辑制

25、作一个作品1 .能根据影视作品制作流程制作视频作品2 .能够根据提示进行构思创意3 .初步体会一个视频编辑者的快乐,增加学习兴趣123运动效果1 .视频节目的制作流程2 .文稿和分镜头脚本的撰与方法3 .三点和四点编辑方法1 .能够熟练利用网络查找资料2 .能够根据主题进行构思创意3 .熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材164视频转场1 .片头设计2 .联合PS进仃素材处理和编辑制作3 .运动参数的设置方法4 .视频文件的输出1 .学会设计影视节目片头2 .用PhotoShop进行素材处理3 .设置符合脚本要求的运动效果4 .根据制作要求输出视频作品105视频特效1 .转场特效的添加和设置方法

26、2 .掌握编辑软件的所有转场特效3 .根据素材的特点设置适当的转场特效1 .会为影片添加转场效果2 .能根据脚本要求设置转场效果的参数3 .为不同的系材应用适当的转场特效124.转场特效的扩展使用4.利用转场特效制作特殊的视频效果6字幕设计1 .引导学生体会中国水墨画的独特韵味,提升2术修养2 .抠像和调色3 .其他视频特效1 .通过自觉体会中华传统文化的魅力,增强对其的热爱2 .能够利用视频特效,对素材进行修饰,到达预期的效果127首领的应用1 .电视广告的构思创意、设计要求2 .利用字幕窗口绘制图形3 .利用字幕窗口设置字幕4 .根据素材特点设置适当的视频特效1 .能根据制作要求筹划广告短

27、片2 .能够利用字幕窗口绘制图形3 .能够利用字幕窗口设置字幕4 .为不同的素材应用适当的特效128导出作品1 .音频混合器2 .音频转场和特效的设置3 .音频文件的输出1 .能够通过编辑软件编2 .为音频素材添加转场和特效3 .为视频作品配音109综合应用1 .不同要求下输出参数的设置2 .实时预演和生成预演的操作方法1 .能根据影片的不同用途设置相应输出参数2 .能根据要求输出合格的视频文件格式16五.教学建议一教学方法本课程实行教师现场演示结合多媒体演示工程,将理论教学与实践教学交叉进行,学生分小组合作完成的方式进行.教师设置人为故障,学生分析,小组共同合作学习,教师巡回指导,在工程的讲

28、解过程中使学生全面掌握电脑常见故障的诊断方法,能够独立进行常见故障的诊断与排除.二评价方法本课程注重平时维修技能的应用考核,考核形式分为：平时成绩、练习项目成绩、期末测试成绩.主要考核学生对本课程理论和技能的掌握程度以及应用水平.三教学条件开展本课程教学需要在计算机组装与维修实训室中进行,也可以到校电脑维修站开展实践教学,充分利用现代化教学手段,提升教学效果.还可利用网络将课堂教学延伸到课外,使学生了解更加先进的维修技能.四数字化教学资源开发1 .根据课程教学标准,结合应用水平的培养要求,开发符合课程教学特点的多媒体教学课件.课件要求聚集相关的教学素材,提供课程各知识点,形成教学资源库.各任课

29、教师在此根底上组织教学课件,形成具有个人风格和专业特色的课件2 .建议相关课程积累各种案例资源.案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示,并组织实践经验丰富的教师进行数字化教学资源的开发.3 .充分利用教材、多媒体课件、测试模拟软件和网络,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,尽可能收集、制作与教学内容相配套的授课录像、课程标准、电子教案、教学活动设计方案、工程案例、授课方案、实训指导、学习指南、网络资源、试题题库等满足不同教学需求的数字化教学资源,为教师教学与学生学习提供较为全面的支持.?常用工具软件?课程标准、课程的性质与任务课程?常用工具软件?是我校计算

30、机应用专业学生的专业根底课程之一,其主要任务是培养学生了解计算机常用工具软件的相关知识,具备对计算机进行系统安装、测试维护的技能,掌握常用压缩软件、光盘工具、文件上传下载、图形图像处理、音视频处理、网络平安维护等的使用,培养初中级应用型人才.二.课程教学目标学生经过该课程的学习能够通过本课程的教学实践,使学生较全面、系统地掌握和理解理论根底课程的学习；掌握典型应用软件的使用、常用工具软件的安装与使用.在增强理论根底知识的学习中增强实践环节,突出理论与实践的相结合,提升学生计算机的综合应用水平.实现理论与实践相结合、知识传授与水平培养一体化的教学目标.一知识教学目标1、理解计算机常用工具软件的相

31、关根底知识.2、掌握常用工具软件的根本操作.二水平培养目标1、能正确识别和安装常用工具软件.2、具有学会使用常用工具软件的水平.三、参考学时108学时四.教学内容和要求序号教学工程教学内容与教学要求活动设计建议学时1硬盘分区魔术师PM掌握分区魔术师PM的使用方法和操作技巧能熟练使用PM进行分区62一键ghost掌归-键ghost的使用方法能熟练使用一键ghost进行备份和恢复63整机测试软件AIDA64理解测试软件的功能能熟练检测硬件配置信息4了解测试软件的各项功能能熟练使用测试软件并导出测试报告24驱动精灵2021掌握驱动精灵2021的使用熟练使用驱动精灵安装驱动并备份驱动45windows

32、优化大师理解学习和使用优化大师常用的功能掌握优化大师常用的操作46文件压缩及解压软件一WinRAR了解学习和使用WinRAR常用的功能及操作能熟练操WinRAR47虚拟光驱DAEMONToolsLite了解学习和使用DAEMONToolsLite常用的功能理解DAEMONToolsLite常用的操作48光盘刻录软件一Nero了解学习和使用Nero常用的功能理解Nero常用的操作49映像文件治理UltraISO了解并掌握UltraISO的使用熟练使用UltraISO制作映像文件、提取文件、编辑映像文件、映像格式转换410图像浏览软件一ACDSee了解ACDSee勺功能理解ACDSee勺功能4理解

33、ACDSeeB勺应用ACDSeeB勺操作11屏幕抓图软件-SnagIt了解SnagIt的功能了解SnagIt的功能4理解SnagIt的应用掌握SnagIt的操作12屏幕录像机FlashCam了解屏幕录像机软件功能掌握屏幕录像机FlashCam使用及操作413美图秀秀了解学习和使用美图秀秀常用的功能掌握美图秀秀的使用614暴风影音了解学习和使用分区魔术师常用的功能理解分区魔术师常用的功能415视频播放器AppleQuickTime了解QuickTime软件的功能掌握QuickTime软件的使用416酷我音乐盒了解并学习酷我音乐盒的功能熟练使用并掌握酷我音乐盒的使用417格式工厂掌握格式工厂软件的

34、转换方法熟练使用格式工厂进行格式的转换418影音工具酷学习和使用影音工具酷的功能掌握影音工具酷常用的操作419音频处理软件GoldWave了解并学习音频处理软件的各种功能掌握音频处理软件GoldWave的使用方法和操作技巧420瑞星杀毒软件了解计算机病毒的类型及危害熟练使用瑞星杀毒软件进行病毒查杀及防护421瑞星个人防火墙学习瑞星个人防火墙的各种功能掌握瑞星个人防火墙的使用方法422金山卫士学习金山卫士的使用熟练掌握使用金山卫士的使用方法及软件治理423迅雷了解迅雷的上传下载功能掌握迅雷卜载各种使用方法424星光高清视频下载软件掌握星光下载软件的使用熟练使用星光下载软件的各项功能425上传工具

35、CuteFTPPro了解并学习CuteFTP的功能及使用掌握使用CuteFTP软件的使用方法4五.教学建议一教学方法本课程的学习内容涉及多种工具软件,注重用每种工具软件去解决一个核心任务,将软件的操作融合在任务中.让学生了解行业技术应用和开展的现状、力求根据行业的需求,以模拟教学的形式开展课堂教学,到达掌握技能、积累经验的目的.二评价方法本课程注重平时维修技能的应用考核,考核形式分为：平时成绩、练习项目成绩、期末测试成绩.主要考核学生对本课程理论和技能的掌握程度以及应用水平.三教学条件开展本课程教学需要在多媒体网络机房中进行,让学生在“做中学,学中做,各种功能展示以及工程教学都需要在网络演示中

36、进行.学生小组学习和教师的个别化辅导也可以在网络环境下进行四数字化教学资源开发1 .根据课程教学标准,结合应用水平的培养要求,开发符合课程教学特点的多媒体教学课件.课件要求聚集相关的教学素材,提供课程各知识点,形成教学资源库.各任课教师在此根底上组织教学课件,形成具有个人风格和专业特色的课件2 .建议相关课程积累各种案例资源.案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示,并组织实践经验丰富的教师进行数字化教学资源的开发.3 .充分利用教材、多媒体课件、测试模拟软件和网络,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,尽可能收集、制作与教学内容相配套的授课录像、课程标准、电

37、子教案、教学活动设计方案、工程案例、授课方案、实训指导、学习指南、网络资源、试题题库等满足不同教学需求的数字化教学资源,为教师教学与学生学习提供较为全面的支持.?网页设计与制作?课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业根底课程,其主要任务是通过本课程的学习,使学生了解网页制作的根底知识、根本流程、根本操作、并能熟练使用Dreamweaver进行中小型网站的设计、制作与维护更新,同时培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新应用的精神,培养计算机网页制作方面的中初型应用型专门人才.二、课程教学目标知识目标：1 .了解WWWHTTRHTMLCSS勺定义、概念和作用；2

38、 .理解效劳器、客户端、浏览器的概念和作用；3 .理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记的作用；4 .熟练操作DreamWeaver5 .理解CSS羊式表的作用和意义；6 .深入理解HTM必言的各种功能和应用；7 .深入理解表格、框架、表单的作用；8 .深入理解层的作用；9 .理解JavaScript中对象的定义,及含义；10 .理解JavaScript中事件的概念；11 .理解JavaScript中属性与方法的概念；12 .初步了解面向对象程序设计思想.水平目标：1 .掌握网页的根本制作2 .了解网站设计和发布的流程,掌握网站的规划、发布和治理制作3 .能够用HTM

39、L弋码完成简单网页的制作.三、参考学时144学时四、课程内容和要求序号教学工程教学内容与教学要求活动设计建议学时1网页设计知识1 .了解网页根底知识与WWW务的工作原理2 .熟悉Dreamweaver的工作界面；3 .掌握HTML文档的基本结构；4 .初步熟悉HTM皿言充分运用案例分析,采用启发引导、理实一体化等教学方法,引导学生少入网贝世界.202DreamWeaverCS5的根本操作中文版Dreamweaver的根底知识,Dreamweaver的根本操作,制作与修饰网页,网页特殊效果设计,发布和治理网站1 .教师结合具体案例进行演示操作；2 .学生分组模仿与自由创新练习323Dreamwe

40、averCS5高级应用1 .掌握表格布局页面的方法与根本操作；2 .掌握框架的创立及属性设置的方法；3 .掌握使用框架进行网页导航的方法；4 .掌握APDIV的根本操作及属性设置；5 .掌握模板的创立方法与使用1 .教师结合具体案例进行演示操作；2 .学生在此根底上进行临摹制作324网站的测试与发布1 .能够申请免费的网站空间和域名；2 .学会配置远程站点；3 .能将本地站点内容上传到远程效劳器中；4 .能从远程站点中获取网站网站和文件5 .能够设置本地站点与远程站点的同步1 .教师布置任务,以分析、演示为主；2 .学生以实战为主,开展小组间竞赛305DreamweaverCS5综合应用综合应

41、用所学知识制作每个工程分组扮演企业中的工程制作,团队负责制作网页设计工程,授课教师扮演企业中的业务经理,负责向工程制作团队分配工程并对制作过程和制作结果进行监督与验收30五、教学建议一教材编写建议：由于网页设计与制作这一岗位需要的知识面很光,除了本课程共所包含的五大模块外,还于Flash动画、PhotoShop图像处理、计算机网络技术等课程互相联系、互相补充,因此仅靠一本教科书是无法到达教学目标的,需要多本教材的支撑,有条件、有师资的学校建议自己编写一本综合教材.(二)教学建议：从?网页设计与制作?的实际问题出发,精心准备各种典型案例,构建课程的宏观教学设计.例如,公司网站、网上鲜花直销、个人

42、网站精选、书籍专卖等.以假设干个案例为载体,形成循序渐进、种类多样的工程群,构建完整的教学设计布局.1、教学采用“四阶段教学法,将“教、学、练、做融为一体.教学表达“教师为主导,学生为主体,练习为主线的原那么,课堂上可以采用“四阶段教学法：第1个阶段,案例引入,提出问题.通过案例演示,提出问题,给出知识点,讲解案例应用背景,给学生一个切入点,建立感性熟悉.目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用,从而明确本次课的教学目标.第2个阶段,学生自主学习,尝试解决问题.充分利用我校以及互联网网络教学资源,引导学生自主学习,找到解决问题的方法和操作技能,培养学生的自主学习意识和学习方法.学生在学习和

43、尝试解决问题过程中,发现问题,提出问题,在问题的引导下学习相关的知识和操作技能.第3个阶段,归纳总结,引申提升.在每次课结束前,引导学生进行归纳总结.对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结.并针对案例的缺乏之处,进行引申和提升.注意在这个阶段,强调的是“引导学生,而不是老师讲解.第4个阶段,举一反三、学以致用.案例源于生活,最终要应用于生活.为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通,每次教学结束时及时布置相关的课后练习,使学生在课后进一步复习稳固,并且将课后作业纳入形成性考核的内容之一.同时给出下一次课的学习内容,提示学生预习.2、充分利用现代化教学手段,提升教学效果教学中采

44、用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段,使课堂教学生动活泼、引人入胜,提升了教学效果,同时提升了教学效率.包括：(1)利用多媒体教学系统播送教学.把学生的共同问题(需要提示的重点)通过“播送教学,边讲边演示,使学生即时看到操作效果.(2)利用网络将课堂教学延伸到课外,学生根据需要通过网络学习有关的内容.教师的课件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中央,方便学生课外学习和复习.三评价建议：本课程的考核成绩有理论根底成绩与技能成绩两项组成,都是采用上机考试.平时上机实验技能应有严格的记录,根据各种实验的要求来计算成绩.最终课程成绩由“平时成绩占20%,实验实训考核占4

45、0%,期中、期末测试成绩占40%三个局部组成.建议以学生自己制作的网站的实际水平作为学生的学习本课程的成绩.?办公自动化应用?课程标准一、课程性质与任务本课程是计算机应用专业的一门专业技能课程.其任务是培养学生操作计算机和使用现代化办公软件的水平,使学生了解常用办公软件高级应用的相关知识,掌握当前办公软件的使用方法和操作技能,为用人单位培养办公自动化方面的高素质劳动者和中高级应用型专门人才二、课程教学目标知识目标：1 .掌握office各组件的运行环境和视察元素2 .掌握word高级应用技术,能熟练掌握页面、样式、域的设备和文档修订3 .掌握Excel高级应用技术,能熟练掌握工作表、函数和公式

46、,能够进行数据分析和数据的导入和导出4 .掌握PowerPoint高级应用技术,能够熟练掌握模板、配色方案、幻灯片放映、多媒体效果和演示文稿的输出水平培养目标：1 .能够正确使用Word对文字资料进行录入、编辑、排版和文档治理的方法.2 .能够正确使用Excel建立表格,并完成数据的输入、计算、分析、制表、统计,生成各种统计图形等.3 .能够正确使用PowerPoint制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿.三、参考学时144学时四.课程内容和要求序号教学工程课程内容与教学要求活动计设建议学时1一中文文字处理软件WordWord的概述文档的根本操作编辑文档表格图

47、形教学要求：1了解Word2000的功能和特点,掌握Word2000窗口的组成和操作界面.2掌握文档的建立、翻开、编辑义本以及保存义档.3掌握字符格式化、段落格式化、文档显示方式、分栏的编排、替换与查找、设置首字卜沉.4掌握图形插入、调48整图形、图文混排、以及掌握2术字的插入和编辑.5掌握表格的创造、表格行和列的调整与处理,掌握表格格式的设计,了解表格中数据的排序和计算,了解由表生成图.6掌握贞眉、页脚和页他的设置,掌握页面的设置,了解分页和查看文档的属性,掌握打印设置功能和文档的打印.2中文电子表格软彳ExcelExcel的根底知识创立工作表工作表格式化工作簿编辑数据治理和分析数据的图表化

48、页面设置和打印教学要求：1掌握Excel2000的主窗口和工作簿窗口的组成,以及工作簿、工作表、单元格等根本概念.2掌握插入、删除、移动、复制、替换、查找的基本操作,掌握数据输入的基本方法.3掌握数据运算的根本方法,公式和函数的使用.4掌握工作表的格式化5掌握创立图表的两种方法,掌握对图表的移动、复制、缩放、删除、图例、网格线的根本操作,掌握对图表中各独立对象的格式化.6掌握数据清单的建立、排序、编造、分类汇总、数据筛选.7掌握页面设置和打印设置.483中文幻灯片软件PowerPoint创立演示文稿视图方式设置演示文稿外观幻灯片的步修饰幻灯片放映教学要求：1掌握PowerPoint的主窗口组成

49、,掌握创立文稿的方法.2掌握PowerPoint的多种视图方式,掌握设置演示文稿的外观.3掌握使用多媒体对象、动回等来修饰幻灯片.4掌握幻灯片的放映.48总课时144五.教学建议一教学方法本课程建议采用教师多媒体演示、学生分小组合作完成的方式进行教学.在教学中,树立“以学生为主体,面向应用,培养创新意识的教学思想,鼓励学生自主尝试,注重师生互动,营造和谐、活泼的教学气氛,提升学生的学习兴趣.二评价方法本课程建议推行“以证代考制度.为了客观、公正地评价学生的学习效果,可组织学生参加全国计算机等级测试.三教学条件开展本课程教学需要在根底实训室中进行,教学中采用电子演示文稿、大屏幕多媒体演示等各种先

50、进的教学手段,让学生在“做中学,学中做.四数字化教学资源开发1 .根据课程教学标准,结合应用水平的培养要求,开发符合课程教学特点的多媒体教学课件.课件要求聚集相关的教学素材,提供课程各知识点,形成教学资源库.各任课教师在此根底上组织教学课件,形成具有个人风格和专业特色的课件2 .建议相关课程积累各种案例资源.案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示,并组织实践经验丰富的教师进行数字化教学资源的开发.3 .充分利用教材、多媒体课件、测试模拟软件和网络,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,尽可能收集、制作与教学内容相配套的授课录像、课程标准、电子教案、教学活动设

51、计方案、工程案例、授课方案、实训指导、学习指南、网络资源、试题题库等满足不同教学需求的数字化教学资源,为教师教学与学生学习提供较为全面的支持.?现代办公设备应用与维护?课程标准一、课程性质与任务本课程是计算机应用专业的一门专业技能课程.其主要任务是通过本课程的学习,使学生了解现代办公设备的技术特点、结构组成,掌握使用和维护各种现代办公设备的方法,提升利用各种现代办公设备进行信息处理的水平和办公的效率,表达中等职业学校“以就业为导向,水平为本位的教学思想,培养办公自动化方向的中初级专业技能人才.二、课程教学目标知识目标：1 .掌握计算机常见故障排除与日常维护的根本方法2 .掌握打印机、机、扫描仪

52、、投影仪的使用方法、常见故障的排除与日常维护.3 .掌握办公音响设备和数码设备的使用、常见故障的排除与日常维护.4 .掌握互联网接入设置和家用路由器的设置.水平目标：1 .会排除计算机常见故障,并能进行日常维修.2 .会使用打印机、机、扫描仪、投影仪,并能进行常见故障的检测与维修.3 .会使用办公音响设备、数码设备,并能进行故障的检测与维修.4 .会组建小型网络及接入互联网.三、参考学时144学时四.课程内容和要求序号教学工程课程内容与教学要求活动计设建议学时1计算机使用与维护1 .熟知台式机和笔记本电脑的外部结构2 .学会计算机的日常维护并能排除常见故障3 .熟知计算机外部的各个接口,并能连接外部办公设备1.教师米用实物教学,对重要操作进行直观演示；2.学生分组练习162打印设备使用与维护1 .掌握打印机根本结构与工作原理2 .熟练使用各类打印机,掌握根本维护、保养与常见故障的处理方法1.教师米用实物教学,对重要操作进行直观演示；2.学生分组练习163复印设备使用与维护1 .掌握数码复印机的根本使用方法、日常维护和常见故障排除2 .掌体化速印机的根本使用方法、日常维护和常见故障排除.1.教师米用实物教学,对重要操作进行直观演示