小学四年级数学下册第二单元测试题

1、.小学四年级数学下册第二单元测试题万物皆数毕达哥拉斯。查字典数学网为大家准备了四年级数学下册第二单元测试题，希望大家认真做练习，可以有所收获。小学四年级数学下册第二单元测试题一、 “对号入座我会填：1、按角的大小，三角形可以分为 三角形、 三角形、 三角形。2、三角形具有 性。平行的四边形具有 性。3、一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是 ，这是一个 三角形。4、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内角和都是 °，一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的顶角是 。5、假如三角形的两条边的长分别是3厘米和5厘米，那么第三条边的长可能是大于

2、厘米小于 厘米。6、有 组对边分别平行的四边形是平行四边形。7、 和 是特殊的平行四边形。8、将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和是 °。9、三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是 三角形，另一个角是 度。10、一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是 厘米。11、右图中有 个角二、“明辨是非我会判。对的打“，错的打“× 。1、等边三角形一定是等腰三角形。 2、有一组对边平行的四边形叫做梯形。 3、小强画了一个三个角分别是50°70°50°的等腰三角形 4、两个大小一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。 5、把

3、一个三角形中一个20°的锐角截去，剩以下图形的内角和是160°。 三、“择优录取我会选。将正确答案的序号填在括号里。1、所有的等边三角形都是 三角形。A、钝角 B、锐角 C、直角2、把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是 A、30°和60° B、45°和45° C、60°和60°3、一个三角形至少有 个锐角。A、1 B、2 C、34、把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角是 A、10° B、60° C、120° D、3

4、60°5、一个三角形中，最多有 个直角。A、1 B、2 C、36、一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米，第三条边的长度只能选 A、80厘米 B、90厘米 C、110厘米7、假如一个三角形中，一个角是另一个角的2倍，那么这个三角形一定不是 三角形。A、等边 B、等腰 C、等腰直角8、下面分别是三角形的三条边长度，不能围成三角形的是 。A、3cm、4cm、9cm B、2cm、3cm、4cm C、5cm、6cm、7cm9、三角形任意一条边的长 另外两条边的和。A 、大于 B、小于 C、等于10、右图中，有 个三角形， 个平行四边形 个梯形。A 、1 B、3 C、4四、“动手操作我会画

5、。1、在点子图上画出一个钝角三角形，一个平形四边形和一个直角梯形。2、画一笔，使下面的图形形成一个三角形和一个梯形。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自

6、由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。四年级数学下册第二单元测试题就为大家整理到这，想要理解更多小学生辅导资料欢送关注查字典数学网小学频道!死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才