小学二年级下册数学《表内除法》第四课时教案_第1页
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文档简介

1、.小学二年级下册数学?表内除法?第四课时教案教学目的：使学生理解并掌握乘除混合两步计算的问题的构造特征，掌握这类问题的数量关系及解题方法，能正确的解答这类问题。教学重点：掌握数量关系及解题方法。教学难点：掌握数量关系及解题方法。教学过程：一、复习1、每个同学有3本书，有8个同学，一共有多少本书？2、有12个梨，每3放一盘，可以放几盘？二、新授一教学例41、出示第一幅图，观察图，说出图意。1有几条船？2每条船上有几人？2、出示第二幅图，提问：碰碰车每辆可坐3人，我们这么多人，要坐几辆车？3、讨论解决问题。4、读题，说出条件和问题。5、引导分析，1要求要坐几辆车，需要知道哪两个条件？2这两个条件在

2、题里都告诉我们了吗？3必须先算什么？怎么计算？4第2步算什么？6、让学生交流说出自己的不同的解题方法。7、小结：先求出这群小朋友的人数，64=24，再求所需碰碰车的辆数243=88、引导列出综合算式，643，说明：这是乘除混合运算，计算顺序按从左到右依次进展计算。老师强调书写格式，特别是等号的位置。二比较1、让学生把例4与前面的例题进展比较。2、使学生体会，解决生活中的许多问题往往需要经过屡次计算才能得到合理的答案。三、稳固练习练习十三四、总结板书设计：解决问题例4、有6条船，每条船坐4人，每辆碰碰车坐3人，这么多人要坐几辆？1624人 2643243=8人 =243其实,任何一门学科都离不开

3、死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。=8人要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。教学反思：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合

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