优化方案届高考政治大一轮复习第三单元第十课创新意识与社会进步课件新人教版必修

1、第十课创新意识与社会进步第十课创新意识与社会进步必修必修4 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识2016高考导航高考导航必修必修4 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识考纲展示考纲展示考情分析考情分析核心提示核心提示2012年年2013年年 2014年年命题特点命题特点辩辩证证的的否否定定观观1辩辩证否定证否定天津天津12(2)新课标全新课标全国国39(2)四四川川11安徽安徽91.从考查内从考查内容看，本课容看，本课考查的重点考查的重点有辩证的否有辩证的否定观、创新定观、创新的社会作用的社会作用等，从考查等，从考查方式来看方式来看,多多与其他知识与其他知识

2、点结合进行点结合进行综合考查。综合考查。1.一种精一种精神神辩证法的辩证法的革命批判革命批判精神精神2两种两种否定观否定观辩证的否辩证的否定观、形定观、形而上学的而上学的否定观否定观2形形而上学而上学的否定的否定观观必修必修4 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识考纲展示考纲展示考情分析考情分析核心提示核心提示2012年年2013年年2014年年命题特点命题特点唯唯物物辩辩证证法法与与创创新新意意识识3辩证辩证法的革命法的革命批判精神批判精神与创新意与创新意识识大纲全大纲全国国30天津天津52从考查形式看从考查形式看,既既有选择题，也有非选有选择题，也有非选择题。往往结合当前

3、择题。往往结合当前科技、经济、文化等科技、经济、文化等领域的最新成果领域的最新成果,说明说明创新的哲学依据、树创新的哲学依据、树立创新意识；或通过立创新意识；或通过分析具体事例分析具体事例,说明解说明解放思想对制度创新、放思想对制度创新、科技创新及社会发展科技创新及社会发展的作用等。的作用等。3从能力考查看，从能力考查看，突出考查学生获取和突出考查学生获取和解读信息、调动和运解读信息、调动和运用知识、论证和探讨用知识、论证和探讨问题的能力。问题的能力。3三个作三个作用用创新的三创新的三个社会作个社会作用用4创新创新的社会作的社会作用用天津天津14(3)江苏江苏30核心考点核心考点1 辩证的否定

4、观辩证的否定观核心考点核心考点2 辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识核心考点核心考点3 创新的社会作用创新的社会作用核心考点核心考点1辩证的否定观辩证的否定观(高考指数：高考指数：)一、辩证否定一、辩证否定1含义：含义：辩证的否定，是事物辩证的否定，是事物_的否定，即的否定，即 自自己否定自己，自己发展自己。己否定自己，自己发展自己。2特点：特点：辩证的否定是辩证的否定是_的环节，是的环节，是_ 的的环节。环节。3实质：实质：辩证否定的实质是辩证否定的实质是“_”。二、形而上学的否定观二、形而上学的否定观基本特征是基本特征是“在绝对不相容的对立中思维在绝对不相容的对立

5、中思维”，要么，要么 肯定肯定 一一切，要么否定一切。切，要么否定一切。自身自身发展发展联系联系扬弃扬弃三、辩证的否定观与形而上学的否定观的比较三、辩证的否定观与形而上学的否定观的比较辩证的否定观辩证的否定观形而上学的否定观形而上学的否定观否定的动力否定的动力否定和肯定否定和肯定的关系的关系否定同联否定同联系、发展的系、发展的关系关系事物的否定是事物内部矛事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事盾双方斗争的结果，是事物自身的否定物自身的否定事物的否定是事物的外事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力因作用的结果，是外力主观强加于事物的主观强加于事物的否定中包含肯定，肯定中否定中包含肯定，肯

6、定中包含否定，发展是肯定和包含否定，发展是肯定和否定的对立统一否定的对立统一否定和肯定都是绝对的否定和肯定都是绝对的,要么肯定一切，要么否要么肯定一切，要么否定一切定一切辩证的否定既是发展的环辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是克服与保留的统一，是“扬弃扬弃”是联系与发展环节的中是联系与发展环节的中断，不是断，不是“扬弃扬弃”误区警示误区警示否定就是在外力作用下将原来事物化为乌有否定就是在外力作用下将原来事物化为乌有点拨点拨辩证法所说的否定是事物的自我否定，即通过事物辩证法所说的否定是事物的自我否定，即通过事物内部矛盾双方的斗争而达到的对自身的

7、否定内部矛盾双方的斗争而达到的对自身的否定 ，事物，事物 正是正是 通通过这种自我否定而实现过这种自我否定而实现“自己运动自己运动”的。把的。把 否定理解否定理解 为为 外外力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。CD核心考点核心考点2辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识(高考指数：高考指数：)一、辩证法的革命批判精神原理一、辩证法的革命批判精神原理辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事 物物 的的_的理解；辩证法对每一种既成的形式都是的理解；辩证法对每一种既成的形式都

8、是 从从 不不断的运动中，因而也是从它的断的运动中，因而也是从它的_方面去理解方面去理解 ； 辩辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是_、革命的和革命的和_。否定否定暂时性暂时性批判的批判的创新的创新的二、方法论要求二、方法论要求辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。即要求我们密辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。即要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实切关注变化发展着的实际，敢于突破与实 际不相际不相 符合符合 的的_，敢于破除落后的，敢于破除落后的_；注重研究；注重研究新情况，善于提出新情况，善于提出_，敢于寻找，敢于寻找_，确，确立新观念

9、，开拓新境界。立新观念，开拓新境界。成规陈说成规陈说思想观念思想观念新问题新问题新思路新思路创新意识的哲学依据创新意识的哲学依据1从唯物论的角度：从唯物论的角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动坚持尊重客观规律与发挥主观能动 性性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。与时的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。与时 俱进，俱进， 以以求真务实的精神探求事物的本质和规律。求真务实的精神探求事物的本质和规律。2从辩证法的角度从辩证法的角度(1)事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的 产生产生 和和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。旧事物的灭亡。只

10、有创新，才能实现事物的发展。(2)辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径， 要要求我们要树立创新意识。求我们要树立创新意识。(3)辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的，辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的， 辩辩 证证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。3从认识论的角度：从认识论的角度：整个世界在空间和时间上都是无限的整个世界在空间和时间上都是无限的,人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩 展认识、展认识、 把把 认认识向前推移。识向前推移。误区警示

11、误区警示怀疑是创造性思维的源泉怀疑是创造性思维的源泉点拨点拨(1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问题和提出问题。相对于常规性思维而言，创造性思题和提出问题。相对于常规性思维而言，创造性思 维是维是 一一种打破常规、敢于超越的思维活动。创造性思维始于种打破常规、敢于超越的思维活动。创造性思维始于 发发 现现 和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。(2)但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。我们要立但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。我们要立 足足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思于现实，以实

12、践为基础，正确发挥怀疑在创造性思 维中维中 的的作用。作用。 DA核心考点核心考点3创新的社会作用创新的社会作用(高考指数：高考指数：)一、创新推动一、创新推动_的发展。的发展。二、创新推动生产关系和二、创新推动生产关系和_的变革。的变革。三、创新推动人类三、创新推动人类_和文化的发展。和文化的发展。社会生产力社会生产力社会制度社会制度思维思维创新的社会作用创新的社会作用作用作用表现表现推动社会生推动社会生产力的发展产力的发展推动生产关推动生产关系和社会制系和社会制度的变革度的变革推动人类思推动人类思维和文化的维和文化的发展发展创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进创新更新了人们的生产工

13、具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展象，推动了社会生产力的发展实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新其他各方面的创新实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,在在推动科技发展的同时推动科技发展的同时,也使得人类认识的对象和范围也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高日趋广阔

14、，使得人类思维的能力和水平不断提高人类文化的发展是通过创新实现的。中国特色社会人类文化的发展是通过创新实现的。中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果误区警示误区警示只要创新就能推动事物向前发展只要创新就能推动事物向前发展点拨点拨人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就要求必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决要求必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决.要推动事物向前发展必须创新，但创新仅仅是其中的一要推动事物向前发展必须创新，但创新仅仅是其中的一 个个主观条件主观条件.人们只有具备

15、正确的世界观、良好的知识构成、人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律,充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。DA理清知识结构理清知识结构 强化解题思维强化解题思维坚定不移地走创新驱动发展之路坚定不移地走创新驱动发展之路背景材料背景材料(链接生活实例！链接生活实例！)材料一材料一2015年年1月月9日，李克强总理日，李克强总理在国家科学技术奖励大会上强调，我在国家科学技术奖励大会上强调，我们将坚定不移地走创新驱动发展之路们将坚定不移地走创新驱动发展之路

16、,进一步解放思想、敢为人先，不囿旧进一步解放思想、敢为人先，不囿旧制、不循成例；进一步解放和发展社制、不循成例；进一步解放和发展社会生产力、激发和增强社会创造力，推动持续发展会生产力、激发和增强社会创造力，推动持续发展 ；进；进 一一步促进社会公平正义，使人人皆可创新、创新惠及人人步促进社会公平正义，使人人皆可创新、创新惠及人人,为为大众创业提供支撑。大众创业提供支撑。命题视角命题视角(打开思维之窗！打开思维之窗！)命题角度命题角度1：结合材料一，请从唯物辩证法角度分：结合材料一，请从唯物辩证法角度分 析我析我 国国坚定不移地走创新驱动发展之路的哲学依据。并运用坚定不移地走创新驱动发展之路的哲

17、学依据。并运用“创创 新新意识与社会进步意识与社会进步”的知识为我国走创新驱动发展之路提出的知识为我国走创新驱动发展之路提出 合合理化建议。理化建议。提示：提示：(1)事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求 我我们树立创新意识。们树立创新意识。辩证法按其本质来说是批判的、革命辩证法按其本质来说是批判的、革命 的的和创新的，辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。和创新的，辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。(2)密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念的成规陈说，敢于破除落后的思想观念;注重研究新情注重研究新情 况况,善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新善于提出新问题，敢于