2012届高三地理 高考复习方案第2讲 地图课件 鲁教版

1、第第2 2讲讲 地图地图考点整合第第2 2讲讲 考点整合考点整合文字文字 直线直线 反反 正正 缩尺缩尺 正正 上北下南，左西右东上北下南，左西右东 海平面海平面 第第2 2讲讲 考点整合考点整合海拔相同海拔相同 集水集水 排水排水 水源水源 山脉山脉 第第2 2讲讲 考点整合考点整合深度深度 坡度坡度 地势的起伏地势的起伏 坡度的陡缓坡度的陡缓 土石方工程量土石方工程量 要点探究 探究点一地图的三要素探究点一地图的三要素第第2 2讲讲 要点探究要点探究 1.经纬网图上的比例尺的求算图上距离可以量得，同一经线两点经纬网图上的比例尺的求算图上距离可以量得，同一经线两点间的实际距离纬度间隔间的实际

2、距离纬度间隔111 km或同一纬线上两点间的实际距离或同一纬线上两点间的实际距离经度间隔经度间隔111 kmcos(为纬线度数为纬线度数)，然后根据比例尺定义计算，然后根据比例尺定义计算即可。即可。 2.比例尺大小的比较：根据三种方法进行比例尺大小比较：比例尺大小的比较：根据三种方法进行比例尺大小比较： 根据分母进行比较：将不同表示方式的比例尺转换成数字式比根据分母进行比较：将不同表示方式的比例尺转换成数字式比例尺，然后比较分母的大小。分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺，然后比较分母的大小。分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。例尺越大。 根据地图表示范围进行比较：在图幅相同的情况下

3、，表示的范根据地图表示范围进行比较：在图幅相同的情况下，表示的范围越大，比例尺越小；表示的范围越小，比例尺越大。围越大，比例尺越小；表示的范围越小，比例尺越大。 根据地图表示内容的详略进行比较：在图幅相同的情况下，表根据地图表示内容的详略进行比较：在图幅相同的情况下，表示的内容越详细，比例尺越大；表示的内容越简略，比例尺越小。示的内容越详细，比例尺越大；表示的内容越简略，比例尺越小。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 3.地图放缩计算地图放缩计算 (1)比例尺的放缩指长度的放缩；图幅的放缩指面积的放缩，比例尺变化比例尺的放缩指长度的放缩；图幅的放缩指面积的放缩，比例尺变化了了N倍，则图幅变化倍，

4、则图幅变化N2倍。倍。 (2)注意注意“放放(缩缩)到到”与与“放放(缩缩)了了”的区别比例尺放大到的区别比例尺放大到N倍，就是原比倍，就是原比例尺乘以例尺乘以N；“放大放大”或或“放大了放大了”N倍，就是原比例尺乘以倍，就是原比例尺乘以(N1)。同样，。同样，原比例尺原比例尺“缩小缩小”或或“缩小了缩小了”1/N，则原比例尺乘以，则原比例尺乘以(11/N)；“缩小缩小到到”1/N就是原比例尺乘以就是原比例尺乘以1/N。 4.坡度大小比较在等高线地形图上，地形坡度的大小与坡度大小比较在等高线地形图上，地形坡度的大小与(两点的相对高度两点的相对高度/水平实际距离水平实际距离)的值有关。在图幅相同

5、的情况下，若两图的比例尺和等高距相的值有关。在图幅相同的情况下，若两图的比例尺和等高距相同，等高线分布越密集，坡度越大；若两图的比例尺和等高线疏密程度相同，同，等高线分布越密集，坡度越大；若两图的比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大；若两图等高距和疏密程度相同，比例尺越大，坡度等高距越大，坡度越大；若两图等高距和疏密程度相同，比例尺越大，坡度越大。越大。 5.方向判定：方向判定： (1)普通地图：上北下南，左西右东普通地图：上北下南，左西右东(该类型判定最简单，但用途最大该类型判定最简单，但用途最大)； (2)指向标图：指向标指北，做题时可以将试卷旋转，让指向标的箭头指指向标图：指

6、向标指北，做题时可以将试卷旋转，让指向标的箭头指向正上方，然后按照向正上方，然后按照“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”的原则判别；的原则判别； (3)在极地图中，首先根据地球自转方向确定东西，再根据距离极点远近在极地图中，首先根据地球自转方向确定东西，再根据距离极点远近确定南北，然后合成即可。确定南北，然后合成即可。第第2 2讲讲 要点探究要点探究例例1 1 2010天津卷天津卷 某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌(如下图如下图)。在学生绘制的该地区由陆。在学生绘制的该地区由陆到

7、海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是时应采用的做法是()A.比例尺不变，适当扩大图比例尺不变，适当扩大图 B.水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C.比例尺不变，适当缩小图比例尺不变，适当缩小图 D.垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺第第2 2讲讲 要点探究要点探究解析解析 水平比例尺决定图示范围的大小，垂直比例尺决定水平比例尺决定图示范围的大小，垂直比例尺决定地形起伏大小。要突出地形剖面图中的地形起伏，宜适当地形起伏大小。

8、要突出地形剖面图中的地形起伏，宜适当扩大垂直比例尺。扩大垂直比例尺。 答案答案 B 点评点评 比例尺是地图的三要素之一，地形剖面图中既有比例尺是地图的三要素之一，地形剖面图中既有水平比例尺，又有垂直比例尺，垂直比例尺的确定通常是水水平比例尺，又有垂直比例尺，垂直比例尺的确定通常是水平比例尺的平比例尺的520倍，反映地面高低起伏形态。倍，反映地面高低起伏形态。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 某考古工作队在长某考古工作队在长5千米、宽千米、宽3千米的长方形区千米的长方形区域内进行作业，最适宜随身携带地图的比例尺应为域内进行作业，最适宜随身携带地图的比例尺应为() A.1 100B1 100000

9、 C.1 5000 D1 500000解析解析 考古作业的范围比较小，需要大比例尺地图，显示考古作业的范围比较小，需要大比例尺地图，显示的内容详细；如果比例尺太大的话，就不便于携带。因此的内容详细；如果比例尺太大的话，就不便于携带。因此选用选用1 5000比较适合。比较适合。 答案答案 C 探究点二利用经纬网确定地理坐标探究点二利用经纬网确定地理坐标第第2 2讲讲 要点探究要点探究 1.看等高距的大小等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征看等高距的大小等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征等因素来确定的。一般来说，比例尺越大，等高距越小，对地形反映得越为详尽

10、。等因素来确定的。一般来说，比例尺越大，等高距越小，对地形反映得越为详尽。 2.看等高线数值：看等高线数值： (1)可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况，可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况，进而显示该区域地势起伏的大小。如果没有数值注记，可根据示坡线进而显示该区域地势起伏的大小。如果没有数值注记，可根据示坡线(示坡线示坡线垂直于垂直于等高线并指向低处的短线等高线并指向低处的短线)来判断。来判断。 (2)相邻两条等高线的数值大小，存在三种可能相邻两条等高线的数值大小，存在三种可能(相等或大于、小于一个等高距相等或大于、小于一个等高

11、距)。 (3)看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：一，等高线内的高度特点是：“大于大的大于大的”或或“小于小的小于小的”。 3.看等高线的疏密程度：看等高线的疏密程度： (1)在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线分布越稀疏，则坡在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线分布越稀疏，则坡度

12、越缓。度越缓。 (2)在同一等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，站在山顶能看在同一等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，站在山顶能看到山麓，通视状况良好；反之若某坡面等高线高处疏，低处密，则为凸坡，站在山顶看到山麓，通视状况良好；反之若某坡面等高线高处疏，低处密，则为凸坡，站在山顶看不到山麓，通视状况不佳。不到山麓，通视状况不佳。 (3)在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓，而要在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓，而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。要比较它们的陡缓，要看两点间的相对看清楚不同等高

13、线图的比例尺、等高距的差别。要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高度与实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓。高度与实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 4.看等高线的走向：看等高线的走向： (1)根据等高线的走向，可判断某些地形的走向，如根据等高线的走向，可判断某些地形的走向，如山脉走向。山脉走向。 (2)与等高线垂直方向为坡度最陡方向，也是坡面上与等高线垂直方向为坡度最陡方向，也是坡面上的水流方向。的水流方向。 (3)若一组等高线的走向是向地势低的方向凸，则此若一组等高线的走向是向地势低的方向凸，则此处地形为山脊；相反则为山谷处

14、地形为山脊；相反则为山谷(符合等值线的符合等值线的“高向低处高向低处凸，低向高处凸凸，低向高处凸”的原则的原则)。 (4)若一个方向是一对山脊等高线组成，垂直于它的若一个方向是一对山脊等高线组成，垂直于它的另一个方向是由一对山谷等高线组成，则该地为鞍部另一个方向是由一对山谷等高线组成，则该地为鞍部(鞍鞍部是在山脊的最低处，或山谷的最高处部是在山脊的最低处，或山谷的最高处)。 (5)若多条等高线会合重叠一处，则该地形为悬崖、若多条等高线会合重叠一处，则该地形为悬崖、峭壁。峭壁。 第第2 2讲讲 要点探究要点探究 例例2 2009 上海卷上海卷 地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形等高线的弯曲

15、与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是地形的信息。下图是“某地区等高线地形示意图某地区等高线地形示意图”。 读后完成读后完成(1)(2)题。题。 (1)图中所示地区山脊的基本走向为图中所示地区山脊的基本走向为() A.东北东北西南向西南向 B东西向东西向C.西北西北东南向东南向 D南北向南北向 (2)图示山体主峰的西北坡地形特征是图示山体主峰的西北坡地形特征是() A.上、下部均陡峭上、下部均陡峭 B上部较陡，下部较缓上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓上、下部均平缓 D上部较缓，下部较陡上部较缓，下部较陡第第2 2讲讲 要点探究要点探究解析解析 该题组主要考查等高线图的判断方法。第该题组主

16、要考查等高线图的判断方法。第(1)题，结合等高题，结合等高线中关于山脊的概念，可知图示山脊基本呈东北线中关于山脊的概念，可知图示山脊基本呈东北西南走向。第西南走向。第(2)题，依据等高线的分布、疏密程度可以判断出山体主峰的西北题，依据等高线的分布、疏密程度可以判断出山体主峰的西北坡上陡下缓，为一凹坡。坡上陡下缓，为一凹坡。 答案答案 (1)A(2)B 点评点评 结合等高线地形图知识，判断等高线的疏密、弯曲和山脉结合等高线地形图知识，判断等高线的疏密、弯曲和山脉走向等是判断地形类型及坡度大小的基础。走向等是判断地形类型及坡度大小的基础。第第2 2讲讲 要点探究要点探究读某地地形图，图中四地最符合

17、读某地地形图，图中四地最符合“两山夹峙一两山夹峙一线天，茂林修竹水潺潺线天，茂林修竹水潺潺”景观的是景观的是() A.甲甲B乙乙 C.丙丙 D丁丁第第2 2讲讲 要点探究要点探究解析解析 从地形图上看，丙处处于两山对峙中的峡谷，呈现从地形图上看，丙处处于两山对峙中的峡谷，呈现一线天景观；由经纬度可确定该地区位于我国东南丘陵地一线天景观；由经纬度可确定该地区位于我国东南丘陵地区，可能有茂林修竹和溪流等景观。区，可能有茂林修竹和溪流等景观。 答案答案 C第第2 2讲讲 要点探究要点探究 探究点三地形剖面图的绘制与剖面线的确定探究点三地形剖面图的绘制与剖面线的确定 1. 地形剖面图的绘制地形剖面图的

18、绘制 图图24 第第2 2讲讲 要点探究要点探究 (1)根据需要确定剖面线，画出剖面基线根据需要确定剖面线，画出剖面基线AB。 (2)确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺一般与原图一致。在原图的下面绘水平线越明显。水平比例尺一般与原图一致。在原图的下面绘水平线MN，按水平比例尺的，按水平比例尺的大小定出剖面范围，为横坐标。按垂直比例尺的大小，在剖面图的左侧或右侧，作大小定出剖面范围，为横坐标。按垂直比例尺的大小，在剖面图的左侧或右侧，作基线的垂线，标出垂直比例尺的高程，为纵坐标。基线的垂线

19、，标出垂直比例尺的高程，为纵坐标。 (3)点出剖面基线点出剖面基线AB与等高线的交点与等高线的交点(115点点)，并从每一个交点向，并从每一个交点向MN线上引垂线上引垂线。线。 (4)根据规定的垂直比例尺，找出垂线根据规定的垂直比例尺，找出垂线115点的相应高度。点的相应高度。 (5)用平滑曲线把标注好的各位置点用平滑曲线把标注好的各位置点(115点点)连接起来，即得出连接起来，即得出AB剖面线的地剖面线的地形剖面图。形剖面图。 (6)连接海拔高度相等的相邻两点时，要注意分析等高线图上原两点间的地势高连接海拔高度相等的相邻两点时，要注意分析等高线图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从

20、而做到准确平滑过渡。低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。 2.根据剖面图确定剖面线这类问题可以采取排除法进行解答。排除的一般程序根据剖面图确定剖面线这类问题可以采取排除法进行解答。排除的一般程序为：为： (1)注意观察剖面线的起点和终点，看这些点在等高线图上高度与剖面图上的高注意观察剖面线的起点和终点，看这些点在等高线图上高度与剖面图上的高度是否一致；度是否一致； (2)粗略地观察剖面线所经过的大地形部位粗略地观察剖面线所经过的大地形部位(如山峰、鞍部、悬崖如山峰、鞍部、悬崖)是否与等高线是否与等高线图相吻合；图相吻合； (3)观察剖面线所经过的中间最高点和最低点的海拔高度是否与剖

21、面图相吻合。观察剖面线所经过的中间最高点和最低点的海拔高度是否与剖面图相吻合。 例例3 2010浙江卷浙江卷 下图是某地地形图，下图是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。是地形剖面线。 、是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成工程建设费用最小。完成(1)(2)题。题。 (1)MN、PQ对应的地形剖面图和应选择的水库分别是对应的地形剖面图和应选择的水库分别是() A.甲、乙；甲、乙； B乙、甲；乙、甲；C.甲、乙；甲、乙； D乙、甲；乙、甲； (2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂

22、，应依次布局在村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂，应依次布局在() A.BCD第第2 2讲讲 要点探究要点探究甲甲 乙乙 解析解析 本题主要考查地形剖面图的有关知识。本题主要考查地形剖面图的有关知识。(1)由题图，由题图，MN对应的地对应的地形剖面图中，最高处超过形剖面图中，最高处超过559.0米，由此即可判断米，由此即可判断MN对应的地形剖面图对应的地形剖面图是甲图，则是甲图，则PQ对应的地形剖面图是乙图。建自来水厂要选择一个既可对应的地形剖面图是乙图。建自来水厂要选择一个既可自流引水又工程建设费用最小的水库，显然自流引水又工程建设费用最小的水库，显然水库离厂址较近且符合题意水库离厂址较

23、近且符合题意条件，故选项条件，故选项C正确。正确。(2)本小题涉及丘陵山区特色农业、新农村建设、环本小题涉及丘陵山区特色农业、新农村建设、环境保护等知识。温室大棚要建在地形相对平坦开阔的地方，且气候条件不境保护等知识。温室大棚要建在地形相对平坦开阔的地方，且气候条件不是特别好的山地上，种植反季节蔬菜，满足市场需求。污水处理厂建在流是特别好的山地上，种植反季节蔬菜，满足市场需求。污水处理厂建在流经聚落的河流下游。经聚落的河流下游。 答案答案 (1)C(2)D第第2 2讲讲 要点探究要点探究第第2 2讲讲 要点探究要点探究读某沿海地区等高读某沿海地区等高(深深)线示意图线示意图(单位：米单位：米)

24、，回答，回答(1)(2)题。题。 (1)E点的海拔为点的海拔为()A.100米米 B010米米C.1020米米 D1010米米(2)右图中地形剖面图与左图中相对应的剖面线是右图中地形剖面图与左图中相对应的剖面线是() A.PE线线 BEF CMP线线 DLN线线解析解析 第第(1)题，本题主要考查等高线、等深线的判读。题，本题主要考查等高线、等深线的判读。据图上信息可知等高距为据图上信息可知等高距为10米，可推断出米，可推断出E点的海拔在点的海拔在010米范围内。第米范围内。第(2)题，据剖面图信息，该剖面有海拔题，据剖面图信息，该剖面有海拔高于高于40米的点，也有海拔低于米的点，也有海拔低于

25、20米的地区。据此依次米的地区。据此依次判断判断PE线、线、EF线、线、MP线和线和LN线，只有线，只有LN线符合。线符合。 答案答案 (1)B(2) D 第第2 2讲讲 要点探究要点探究第第2 2讲讲 要点探究要点探究 探究点四有关等高线图的计算问题探究点四有关等高线图的计算问题 1.计算两地间的相对高度从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可计算两地间的相对高度从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：以计算这两点的相对高度：H相相H甲甲H乙。乙。 2.计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂

26、直递减率温垂直递减率(0.6/100米米)可以计算出两地间的气温差异：可以计算出两地间的气温差异：T差差0.6H相相/100。 3.估算陡崖的相对高度一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不估算陡崖的相对高度一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个海拔高度。但在陡崖峭壁，等高线可以重合。假设陡崖处重合的会有两个海拔高度。但在陡崖峭壁，等高线可以重合。假设陡崖处重合的等高线有等高线有n条，等高距为条，等高距为d，则陡崖的相对高度，则陡崖的相对高度H的取值范围是：的取值范围是：(n1)dHHA，其中，其中A为崖顶重合等高线中海拔最大值，为崖顶重合等高线中海拔最大值，d为等高距。同为等高距。

27、同理，崖底处海拔高度的取值范围为：理，崖底处海拔高度的取值范围为：BH(Bd)，其中，其中B为重合为重合等高线中海拔最小值，等高线中海拔最小值，d为等高距。为等高距。 5.相邻等高线的高度判断相邻两条等高线高度要么相等，要相邻等高线的高度判断相邻两条等高线高度要么相等，要么相差一个等高距。么相差一个等高距。 6.闭合等高线区域内海拔高度的判断看局部小范围闭合等高闭合等高线区域内海拔高度的判断看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条表示其高度不在正常

28、范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：“大于大的大于大的”和和“小于小的小于小的”。第第2 2讲讲 要点探究要点探究例例4 4下图为某地等高线地形图下图为某地等高线地形图(单位：单位：m)，读图回答，读图回答(1)(3)题。题。 (1)图中陡崖顶部的海拔可能是图中陡崖顶部的海拔可能是() A.46 m B65 m C60 m D50 m (2)图中陡崖的相对高度可能是图中陡崖的相对高度可能是() A.18 m B21 m C46 m D40 m (3)有关有关P、Q两地的判断，正确的是两地的判断，正确的是() A.

29、P地为洼地，地为洼地，Q地为山峰地为山峰 B.P、Q两地都为洼地两地都为洼地 C.两地的海拔是两地的海拔是P50m、Q60m D.P地海拔介于地海拔介于50m60m之间，之间，Q地海拔介于地海拔介于60m70m之间之间图图27 解析解析 本题典型的考查了本探究点涉及的知识点，同时考查了两等高线本题典型的考查了本探究点涉及的知识点，同时考查了两等高线间闭合等值线的数值特点。图中陡崖顶部的海拔范围间闭合等值线的数值特点。图中陡崖顶部的海拔范围50m,60m)。利用。利用陡崖相对高度的计算公式：陡崖相对高度的计算公式：(n1)dH(n1)d(其中其中n为相交等为相交等高线的条数，高线的条数，d为等高

30、距，为等高距，H为陡崖相对高度为陡崖相对高度)，可以计算出该陡崖的，可以计算出该陡崖的相对高度范围相对高度范围20m,40m)。运用等值线中。运用等值线中“大于大的，小于小的大于大的，小于小的”的规的规律，可以分析律，可以分析40mP50m,60mQ70m，所以，所以P地为洼地，地为洼地，Q地地为山峰。为山峰。 答案答案 (1)D(2)B(3)A 第第2 2讲讲 要点探究要点探究第第2 2讲讲 要点探究要点探究 读右面等高线图读右面等高线图(单位：米单位：米)，关于，关于c处高程的判读，可能处高程的判读，可能的是的是()148米米156米米168米米 178米米188米米198米米 A. B

31、C. D图图28 解析解析 该图的等高距为该图的等高距为20米，根据等值线的规律，米，根据等值线的规律，c周围的周围的等高线数值可能为等高线数值可能为160米，也可能是米，也可能是180米，若是米，若是160米，米，则则c值在值在160140之间，若是之间，若是180米，则在米，则在180200之间。之间。本题考查的判定规律是本题考查的判定规律是“大于大的，小于小的大于大的，小于小的”。 答案答案 C 第第2 2讲讲 要点探究要点探究第第2 2讲讲 要点探究要点探究 探究点五等高线地形图的应用探究点五等高线地形图的应用 2.气候特征判断与应用气候特征判断与应用 分析等高线与气候特征关系应结合地

32、势高低分析等高线与气候特征关系应结合地势高低(水热状况水热状况变化变化)、坡向、坡向(降水和气温差别降水和气温差别)等因素。等因素。 相对高度较大处应考虑气温的垂直变化，对流相对高度较大处应考虑气温的垂直变化，对流层下部的垂直变化率为层下部的垂直变化率为0.6 /100 m。 山区应考虑迎风坡和背风坡，迎风坡降水多、山区应考虑迎风坡和背风坡，迎风坡降水多、背风坡降水少。背风坡降水少。 盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留，盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留，易成雾，造成污染。易成雾，造成污染。第第2 2讲讲 要点探究要点探究第第2 2讲讲 要点探究要点探究例例5 5 2010江苏地理卷江

33、苏地理卷 右图为某地区等高线地形图。读图回答右图为某地区等高线地形图。读图回答(1)(2)题。题。(1)甲河与乙河的分水甲河与乙河的分水(脊脊)线是线是() A.KLOP线线 B.KMOP线线 C.KMNQ线线 D.KRQ线线(2)拟在拟在K点与点与T点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路，合理的路线是路，合理的路线是() A.KRQPT线线 BKMNQPT线线 C.KLOPT线线 DKST线线第第2 2讲讲 要点探究要点探究 解析解析 (1)山脊是两个河流流域的分水岭，山脊处的等高线向海山脊是两个河流流域的分水岭，山脊处的等高线向海

34、拔低处凸出。拔低处凸出。L南侧是山脊，南侧是山脊，L两侧的水均流入甲河，排除两侧的水均流入甲河，排除A项；项；Q、R北侧的水都不能流入甲河，排除北侧的水都不能流入甲河，排除C、D。沿。沿KMOP线为山脊，是两线为山脊，是两河的分水线。河的分水线。 (2)按照按照“K点与点与T点之间选择起伏较平缓的路线点之间选择起伏较平缓的路线”的的要求，选择等高线分布比较稀疏的线路。要求，选择等高线分布比较稀疏的线路。 答案答案 (1)B(2)D 第第2 2讲讲 要点探究要点探究 点评点评 运用等高线及其剖面图确定运用等高线及其剖面图确定“点点”、“线线”和和“面面”时时，一方面要明确等高线及其剖面图特点及其

35、对地形的影响，另一方，一方面要明确等高线及其剖面图特点及其对地形的影响，另一方面要把面要把“点点”、“线线”、“面面”对地形的实际需求与等高线的判读对地形的实际需求与等高线的判读有机结合起来如果忽略了这一点，要准确判断等高线往往是不准确有机结合起来如果忽略了这一点，要准确判断等高线往往是不准确的。的。 第第2 2讲讲 要点探究要点探究 下图是水库大坝建设两方案示意图，甲、乙相下图是水库大坝建设两方案示意图，甲、乙相比，乙方案的明显优点是比，乙方案的明显优点是() A.调洪能力强调洪能力强 B库容量大库容量大 C.淹没地区小淹没地区小 D工程量小工程量小第第2 2讲讲 要点探究要点探究解析解析 乙方案修建两座水库，实行在河流上梯度开发，从乙方案修建两座水库，实行在河流上梯度开发，从而降低了大坝高度，淹没的面积较小。而降低了大坝高度，淹没的面积较小。 答案答案 C 第第2 2讲讲 教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题成书课件中将选用部分成书课件中将选用部分2011年最新模年最新模拟试题供教师参考。拟试题供教师参考。 1(本题组可以与例本题组可以与例3互换使用互换使用)读读“某地区等高线地形图某地区等高线地形图”，完，完成成(1)(3)题。题。 (1)关于图中规划公路叙述正确的是关于图中规划公路叙述正确的是() A最大高差可能