中山大学校内勤工助学调研问卷-中山大学学生处

1、附件 1. 中山大学校内勤工助学调研问卷单位名称（请加盖公章）：A本单位勤工助学情况A1. 本单位设置勤工助学学生助理岗位必要程度：分为 0-10 分，0 分为可以不设置学生助理岗位， 10 分为非常需要设置勤工助学岗位。本单位学生助理岗位设置必要性的程度为（请根据本单位设岗情况填写）：广州校区南校园分；广州校区东校园分；广州校区北校园分；珠海校区分；A2. 本单位设置的勤工助学学生助理岗位包括以下工作？（可多选）1.协助日常办公行政类事务2.协助实验室相关工作3.协助科研工作4.协助本单位的新媒体 （微信、微博）的制作5. 新闻采写、编辑相关图文工作6. 网络技术维护相关工作7.咨询解答业务

2、8. 协助专项业务工作9. 其他（请填写）A3. 本单位学生助理的岗位职责情况_1. 已制定明确的学生助理工作岗位职责以及明确学生助理不能承担的工作范围2. 已制定学生助理工作岗位职责，但未明确哪些工作学生助理不能承担3. 暂未制定学生助理工作岗位职责A4. 本单位学生助理工作指引制定情况_1. 已编印学生助理工作指引2. 一般通过会议或培训传达，未编印成册3. 本单位有专人负责指导学生助理，不需要编印学生助理工作指引1 / 4A5. 本单位对学生助理工作纪律、安全教育情况_1. 制定了与本单位助理岗位职责匹配的工作纪律、安全要求2. 通过培训、工作会议的形式对学生进行教育管理3. 通过负责老

3、师日常工作中口头向学生进行教育4. 暂未对学生进行纪律、安全教育A6. 本单位学生助理考勤情况_1. 对学生助理日常考勤均有明确的规则、要求、记录，并安排负责老师监督2. 对学生助理进行了日常考勤， 但是未制订与本单位学生助理岗位特点相符的考勤制度。3. 其他情况，请描述A7. 请问本单位是否对学生助理进行培训、召开工作会议？_1. 是2.否（如选择“否”，请跳到 B1 继续填写）A8. 本单位学生助理培训、召开工作会议的频率是_1. 一周一次 2. 两三周一次 3. 一月一次4. 两三月一次 5. 每学期一次 6. 一个学期以上一次A9. 请问本单位学生助理培训、 召开工作会议的具体内容包括

4、 （可多选）_1.传达勤工助学的政策、要求2.进行纪律、安全教育3.业务指导、工作安排4.勤工助学先进评选5.其他（请注明） _A10. 是否有本单位学生助理培训、会议、活动的相关工作记录？_1. 有比较规范的记录和图片留存2. 未形成有体系的记录，有零散信息3. 暂没有相关记录2 / 4B对勤工助学的认识B1. 勤工助学最主要的目的是（最多选择两个答案）_1. 资助家庭经济困难学生2.学生实践锻炼的平台，培养学生成长成才3. 加强师生之间的沟通联系 4. 协助用工单位工作5. 其他（请填写） _B2. 如何发挥勤工助学工作在人才培养中的作用？（可多选）_1. 勤工助学用工单位应实施规范化管理

5、， 通过对学生助理的培训和管理加强他们的规则意识、纪律意识2. 勤工助学用工单位应通过自身良好的行政文化氛围引导和教育学生助理， 培养他们的服务意识、担当意识3. 勤工助学用工单位应通过自身的专业、 技术背景，吸引有兴趣、 有能力的学生以助理的身份投入到为学校的服务工作中来，培养本单位技术人才的“后备军”4. 学生通过参加勤工助学可以更多地了解学校的日常运行情况， 更深入地了解学校，毕业后作为校友可以更加支持母校的建设5. 其他（请填写） _B3. 勤工助学对学生有哪些影响？（非互斥选项可多选）_1.获得生活补助2.培养了服务的精神3.培养了责任和担当意识4.锻炼实践能力和沟通能力5. 对学校

6、的发展有了更深入的了解6. 得到老师的指导和帮助7.获得与参加勤工助学同学的交流学习机会8. 对学生没有什么影响9. 其他（请填写） _B4. 学生参加勤工助学对本单位的影响（非互斥项可多选）_1. 缓解了本单位较紧张的人力资源状况2. 加强了本单位为师生提供服务的力度3. 加深了广大学生对本单位的了解程度4. 提升了本单位员工的整体活力5. 本单位的学生助理对本单位没有什么影响3 / 4B5. 勤工助学可能存在的消极影响（可多选）_1. 教职员工可能将本职工作交由学生助理完成2. 学生助理的纪律意识不足，存在管理风险3. 学生助理的安全意识不足，存在用工风险4. 学生助理对单位的工作业务不熟悉，可能出现工作失误5. 学生助理的保密意识不足，可能泄漏工作内容或师生的重要个人信息6. 学生助理的服务意识不足，可能影响本单位的声誉7. 其他（请填写） _B6. 学生助理不应参与或承担哪些工作？（可多选）_1. 参与组织重要的工作会议2. 收发、整理、查阅、复印单位内部