幼儿园小班观摩课教案

1、幼儿园小班观摩课教案【篇一：2015 小班公开课教案】2014 2015 学年度小班公开课图形宝宝来帮忙学校：汤沟中心幼儿园班级：小班执教人：吴丹丹时间：2015-114【活动目标】：1. 认识图形、长方形、正方形和三角形的形状及颜色特征，能说出图形的名称，复习巩固对形状的认识。2 . 培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。3 认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】:1.不一样的图形卡片，三角形、正方形、长方形、圆形（不同形状饼干）2. 小白兔头饰一个、纸质小路（上面镂刻不同形状大小的图形）3. 音乐，兔子舞。【活动过程】:一、以故事形式引入主题1. 师 :小朋友，刚才我们的

2、好朋友小白兔打电话给老师，它对老师说：“森林里刮起了大风，把我的房子都给吹倒了。”（呜?）你能不能给我造间新房子子呢？那我们要不要给小白兔造新房？小：要二、复习图形，出示魔术箱，造新房。师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱，今天老师就要为小朋友表演魔术造新房子，你们可要仔细地看哟！1.提问，从魔术箱内变出图形。师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什么颜色呢？小：三角形、红色。师：那我们小朋友跟三角形宝宝问声好，刚才吴老师说了，要给小白兔造房子，这个三角形可以做房子的什么？小 : 房顶。师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什么颜色？小 : 正方形，黄色。师：那

3、正方形可以做我们房子的什么？小：正方形可以做我们房子的身体。师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢?什么颜色呢？小：长方形，蓝色。师：那长方形可以做我们房子的什么。小 : 长方形可以做我们房子的门。师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形，什么颜色？小 : 圆形，绿色。师：圆形可以做我们房子的什么？小：窗户师 : 我们帮小白兔把房子造好了，那小白兔会非常的开心。三、游戏、铺路。1.一名教师扮演小白兔打电话给老师道谢，并邀请做客。教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子，我想邀请你们到我家来做客。师：小白兔很感谢我们帮它造新房，它想邀请我们一起去它家做客呢！那我们一起出发吧！要跟

4、着老师哦，不能走丢咯，放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。师：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形状的呀？幼儿回答：小：圆形、三角形、正方形、长方形。师：那我们想个办法将它填满吧？小：好。路边有很多的大石头，我们就用大石头来铺路吧! 小：幼儿铺路。教师提醒：你们可要动动脑筋哦？什么样的石头放进什么样的坑里才算最合适。师：检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答。你们用什么形状的石头铺路的呀？小路修好了，带领幼儿走到小路上，边走边说走的是什么图形。师：我们沿着小路终于到了小兔的家，快去看看小白兔给我们准备了什么好吃的吧？小 : 圆形、三角形、长方形、正方形的饼干。四、活动结束小班数学课件

5、教案图形宝宝排排队】（本教案有配套视频，教学ppt ）活动目标：1 、初步掌握图形间隔排序的规律。2 、会按一定的顺序进行排序。3 、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备：1 .经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2 . 材料准备：人手一份操作材料、粘纸。重点难点：1 .在教师引导下找出图形排序规律。2 . 按一定顺序排序。活动过程：一、红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。师：宝宝们，你们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀 ?那我们一起来说一说，好不好呀?幼：红色、黄色、红色、黄色 ?. 师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗?师 : 图形宝宝也想像它们这样一

6、个跟着一个交替排排队.二、图形排队，找出图形排序规律。1 请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦!2 哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.（1 个 ）3 、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁 ?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着?. 出示圆形4 、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢? 你们猜会是谁 ?（三角形 ）5 、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?（ 一个跟着一个）6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗 ?（ 伸出小手说）7 、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继

7、续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。8 、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。9 、请幼儿来操作，并集体检查。三、 .游戏 “什么图形不见了”1 、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了?2 、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗 ? 圆形宝宝快回来?3 、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。四、儿操作“图形宝宝来排队”1 .师：

8、哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗 ?2 、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。3 、师：们猜三角形宝宝后面是? 都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排?4 、师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。5 、幼儿操作，教师指导。五、结束活动师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。【篇三：小班语言公开课教案】小班语言公开课教案太阳和月亮执教人：谭洁丽活动目标：1 、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄 ”与

9、“热闹 ”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。2 、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。活动准备：1 、两段不同风格的音乐（森林狂想曲，摇篮曲）。2 、图片若干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔）。活动过程：一、导入1 、谈话导入今天我们班上来了那么多客人老师，请跟客人老师打声招呼吧！今天谭老师还请来了两个特殊的小客人。2 、出示图片太阳（ 1 ）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？幼儿自由回答。教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！3 、出示图片月亮教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。幼儿：月

10、亮好。教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！二、欣赏并学习儿歌1 、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌，儿歌的名字就叫太阳和月亮2 、 1 、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一 听（教师朗诵）3 、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。教师：好听吗？幼儿：好听。教师：那我们看着动画片一起来边看边念。4 、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。幼儿和教师一起念。5 、小朋友们读得可好

11、听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？指名回答。教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。幼儿和教师一起读。6 、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。7 、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？8 、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌四、创编诗歌1 、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？指名说。2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了 ”“ 睡着了 ”说一句话。）3 、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引