初中语文人教版（部编）八年级下册北冥有鱼 课件

1、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 李白李白 图南未可料，变化有鲲鹏图南未可料，变化有鲲鹏 杜甫杜甫 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去 李清照李清照 鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角 毛泽东毛泽东北 冥 有 鱼 庄子二则 怀来县 童晓棠通假字：（通假字：（1 1）北北冥冥有鱼有鱼 （m m ngng） 冥冥通通溟溟，海，海 （2 2）其正色）其正色邪（邪（y y ）？其远而无所至极？其远而无所至极邪？邪？ 邪邪通通耶耶，语气词，语气词 一、朗读课文，注意字音一、朗读课文，注意字音易错音：易错音： 抟抟

2、( (tutu n n) ) 徙徙( (xx) )写鲲鹏的句子： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于海运则将徙于南冥。南南冥。南冥者，天池冥者，天池也。也。鹏之徙于南冥也，水击三鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息六月息者也者也1.1.怒怒 2.2.是是 3.3.抟抟 4.4.扶摇扶摇 5.5.去去 重点词句二、疏通文意二、疏通

3、文意重点句式判断句式： 者，也 ，也 者， 用 “则”“乃”“为” 表示 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里。当它用力振动翅膀奋起而飞长几千里。当它用力振动翅膀奋起而飞的时候，它的翅膀就像天边悬挂的云彩。的时候，它的翅膀就像天边悬挂的云彩。这只鸟，海动风起时就将迁这只鸟，海动风起时就将迁移到南海。移到南海。那南海，是天然形成的水池。那南海，是天然形成的水池。当鹏当鹏迁往南海时，翅膀击水而行，激起几千迁往南海时，翅膀击水而行

4、，激起几千里的波涛。它乘着旋风盘旋飞至几万里里的波涛。它乘着旋风盘旋飞至几万里的高空，它的高空，它离开北海离开北海凭借着六月的凭借着六月的大大风风翻译写鲲鹏的句子：三、品读语句，体会形象三、品读语句，体会形象 庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀世。战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，现，无法获得生命的自由，于是，他以追他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的在精神

5、上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。的绝对自由。正是在这种情况下，正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游逍遥游。 背景介绍：背景介绍：鹏鸟的形象：鹏鸟的形象： 大鹏是作者追求的独立大鹏是作者追求的独立自由逍遥之精神的化身。自由逍遥之精神的化身。作者很想如大鹏一样遨游作者很想如大鹏一样遨游天空，远离人间是非纷争。天空，远离人间是非纷争。因此文章通过塑造大鹏的因此文章通过塑造大鹏的形象，表达了对自由逍遥形象，表达了对自由逍遥的向往。的向往。背诵写鲲鹏的句子： 北冥有鱼，北冥有鱼，_ _ 。_ _ ，_；化而为鸟，；化而为鸟，_ _ 。_，_；