浙大考博辅导班：2019浙大教育学院考博难度解析及经验分享

1、浙大考博辅导班：2019浙大教育学院考博难度解析及经验分享浙江大学前身求是书院成立于1897年，是中国人自己最早创办的新式高等学府之一。经过一百多年的建设和发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学，是首批进入国家“211工程”、“985工程”和“双一流”建设的若干所重点大学之一，可在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等12个学科门类授予学术性学位，并有可授予博士专业学位类别 4个，可授予硕士专业学位类别 27个，是全国重要的研究生培 养基地。下面是启道考博辅导班整理的关于浙江大学教育

2、学院考博相关内容。一、院系简介浙江大学教育学院的前身是创办于 1897年的求是书院和育英书院的相关学科，1928年完成学科建制，是中国现代大学中最早的教育学学科建制之一。俞子夷、孟宪承、郑晓沧、 庄泽宣、黄翼、沈有乾、陈立、王承绪、陈学恂和舒鸿、胡士煌等享誉国内外的著名教育学 家、心理学家和体育专家曾在学院任教工作。在跨越三个世纪的教育实践中，学院始终秉承“求是育英”的理念，坚持以内涵发展、特色发展为核心，以立德树人为根本，以促进学术进步为依托，以服务教育改革发展为导向，树立一流意识、坚持一流目标、落实一流标准，建设综合实力强、特色鲜明、具有国际先进水平的教育学院。学院现由教育学系、体育学系、

3、课程与学习科学系、教育领导与政策研究所和军事理论 教研室组成。建有教育部浙江大学基础教育课程研究中心、 国家体育总局体育现代化发展研 究中心、国家体育总局体育产业研究基地等 3个省部级研究机构；浙江大学中外教育现代化 研究所、高等教育研究所、教育科学与技术研究所、体育科学与技术研究所、教科书研究中心、国际教育研究中心等 6个校级研究机构；浙江大学教育学院教育研究与评估中心、智能教育研究中心、体育大数据研究所、学习与认知科学研究中心、体育产业与健康管理研究中 心等5个院级研究机构；设有联合国教科文组织“亚太地区教育革新为发展服务计划”(APEID)浙江大学联系中心、全球大学创新联盟亚太中心GUN

4、I-AP秘书处、联合国教科文组织浙江大学创业教育教席、联合国教科文组织中国创业教育联盟、 世界休闲组织浙江大学 休闲卓越中心等5大国际教科研合作平台。二、招生信息浙江大学教育学院博士招生专业有11个:教育学原理040101研究方向：道德教育、教育思想与制度、教育基本理论，基础教育改革、教育基本理论、 教育政策、教育管理、教育心理考试科目：教育思想与实践、教育学、英日法俄德任选课程与教学论040102研究方向：课程史、学科教学、教科书研究、课堂教学改革、教育心理学、应用心理学考试科目：教育学、课程原理与教学设计教育史040103研究方向：中国教育现代化史、中外教育交流史、近现代教育史、中外教育财

5、政史、外国教育思想史、中国近现代教育史、中外教育交流史、教育学史、教育社会学、科举学研究、 中国高等教育史考试科目：以下选一：中国教育史外国教育史、教育学比较教育学040104研究方向：比较高等教育、比较教育政策、比较创业教育、比较职业教育、比较成人教育、比较高等教育、高等教育绩效责任LorrainePeSymaco国际教育发展、比较教育、高等教育考试科目：比较教育学、教育学高等教育学040106研究方向：高等教育管理、高等教育原理、高等教育管理、比较高等教育、高等教育政策、比较高等教育、高等教育财政、高等教育管理、学术职业、高等教育政策、比较高等教育考试科目：教育学、英语、高等教育学教育技术

6、学 040110研究方向：远程教育、媒体教育、教育创新传播、计算机支持的协作学习实证研究，计算机辅助教学工具开发及应用 ，在线及混合模式下学习共同体研究、教育神经科学、教育技术学考试科目：教育技术学、教育学、英体育学040300研究方向：休闲心理研究、运动心理研究、欢迎心理学、基础医学、生命科学、锻炼心理学、健康心理学、运动生理学、体育工程学、锻炼心理学、体育健康促进、运动人体科学 （体育工程方向卜运动人体科学、体力活动与健康、公共卫生与预防医学、运动人体科学考试科目：英德任选、体育原理、体育专业理论I体育人文社会学 040301研究方向：传统体育研究、体育产业与管理、职业体育经济学、学校体育

7、、青少年体质 研究、休闲体育理论、体育休闲行为的跨文化比较、体育休闲项目设置与管理的理论与实践 研究、体育文化研究考试科目：英德任选、体育原理、体育专业理论n体育教育训练学 040303研究方向：体育比赛数据分析、运动技战术诊断、体育休闲研究、体育健身研究考试科目：英德任选、体育原理、体育专业理论m学校课程与教学 045171研究方向：学校课程与教学（基础教育）考试科目：英日俄德任选、教育学综合、以下选一：课程与教学论教育管理学教育领导与管理 045173研究方向：教育领导与管理（含高等教育、基础教育）考试科目：英日俄德任选、教育学综合、以下选一：课程与教学论教育管理学三、报考条件1 .中华人

8、民共和国公民，拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿 为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。2 .身体和心理健康状况符合国家和学校的相关规定。3 .硕士研究生毕业或已获得硕士学位的人员；应届毕业的硕士研究生（最迟须在入学前 毕业或取得硕士学位）。4 .在读博士研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，报名时需向研究生招生处提交所在培养单位 同意报考”的证明。5 .外语水平需达到以下条件之一：460分（含）以上，成绩须为 2014年6月及以后获得（1）国家大学英语六级考试在方为有效。（2）参加雅思（学术类）、托福考试，成绩需达到以下标准：雅思（学术类）5.5分,托福80分

9、，成绩须为2014年6月及以后获得方为有效。（3）英语专业的考生，需全国高校英语专业八级（含）以上。（4）少民骨干计划、对口支援计划、小语种与尚无相关外语成绩的考生，需参加学校 外语水平测试且达到复试要求。6.具有一定研究能力，以第一作者身份（或导师排名第一、本人排名第二）在CSSCI中文核心期刊要目总览（北大核心）或以上级别刊物至少公开发表 1篇与所报考专业相关的学术论文（含录用， 翻译或编译类文章除外），或有其他与此相当的研究成果或其他特 别突出成绩。7.专业学位教育博士为定向在职培养，报考人员须符合国家和浙江大学博士生招生的规定，学校课程与教学领域招收具有相当成就的中小学教师，教育领导与

10、管理领域招收具有相当成就的各级各类学历教育学校管理人员，不招收教育行政机关、教育机构、培训学校工作人员和高校专任教师。申请者须具有硕士学位，有5年及以上教育及相关领域全职工作经历。四、选拨程序申请者按规定在浙江大学研究生院招生网完成报名，另需严格按照本通知要求将以下清单所列材料的 PDF文件按序命名后上传至报名系统。同时，申请者须于 2018年12月21 日前（以邮戳或快递发出时间为准） 向教育学院研究生教育科寄送书面纸质材料。 部分材料 模板见附件下载。申请材料请务必按照清单顺序编号及命名后提供，若申请材料不全、不规范，或未按时提交的，将不予受理报名。（注：书面材料提交后不予退换、退回。邮寄

11、地址见后。）需提交的材料清单如下（电子材料需扫描原件，纸质材料可用复印件）：1 .报名信息表（须考生签字方为有效）；2 .考生本人身份证；3 .个人自述；4 .已获硕士学位人员提供硕士毕业证书、学位证书，同等学力人员提供硕士学位证 书，境外获得学位的提供教育部留学服务中心的认证书，应届硕士生提供在读证明， 在读博士研究生提交所在培养单位同意报考证明；5 .外语水平证明材料;6 .本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果清单，同时须提供其中代表性成果全文及收录证明（不多于3项，学术论文要求提供期刊封面、目录页面、全文）；7 .硕士课程成绩单（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加

12、盖公章， 也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章）；8 .往届生需提供硕士学位论文全文，应届生需提交学位论文初稿（如无初稿，则提 交学位论文摘要与开题报告全文）；9 . 3000字以上拟攻读博士学位的研究计划书；10 .与申请攻读学位学科有关的两位正高职称（或相当职称）专家推荐信（下载空表 后请专家填写），推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字，推荐信必须真实有效 （仅需提供纸质版）；11 .报考教育博士专业学位人员须符合国家和浙江大学博士生招生的相关规定，提供单位人事部门出具的同意报考意见（含工龄证明和相关职称、职务证明）。五、考核内容按学科组织不少于 5位具有副高（含）以上职称专家组成若干复

13、试小组，计划于 2019 年4月对入围复试人员组织复试。复试由专业基础课笔试、现场面试组成，复试包括外语水平测试，具体科目见浙江大学2019年博士研究生报考说明及招生目录。复试满分值共为100分，其中笔试成绩占30%、面试成绩占70%。面试成绩取各复试小 组成员打分的平均分。复试内容主要包括对申请者学术水平（包含专业基础知识、学术志向、创新能力、科研潜力、科学素养等）、思想政治素质和品德的考核等，复试成绩60分及以上的考生有资格进入最后的录取排名。六、考博分数复试满分值共为100分，其中笔试成绩占 30%、面试成绩占70% 七、习题解析11. The matter is not to be.A

14、. watched for B. waited on C. taken over D. trifled with12. The mother almost when she learned that her son was shot dead.A. fell down B. came down C. fell apart D. went to pieces13. While doing calculation for the project, the designers a new solution归遥育to a geological problem.A. fell into B. stumb

15、led upon C. set out D. discovered14. I meant you about it, but I forgot to do so.A. telling B. having told C. to tell D. to have told15. Everything into consideration, I propose that the firstprize should be given to Liu Qiang.A. to take B. taking C. taken D. took11. 答案D【参考译文】这个问题不可轻视。【试题分析】本题是一道词义辨

16、析题。【详细解答】“watch for ”的含义为“提防，戒备” ；“wait on”的含义为“服侍（某人），招待（顾客）" ；"take over”的含义为“接管（什么东西）"；"trifle with”含义 为“轻视。”从四个选项来看，只有D适用于本句话。12. 答案D【参考译文】那位母亲得知她儿子被枪打死了，她几乎完全垮了。【试题分析】本题是一道词义辨析题。【详细解答】 "fall down'含义"跌倒，倒下"；"come down'含义为"降下，跌 落"；"fa

17、ll apart ”含义为“破裂，破碎" ；"go to pieces ”含义为"（身体或精神上）垮下来”。从四个选项来看，只有 D适用于本句话。13. 答案B【参考译文】在对工程进行计算时，设计人员碰巧找到了解决地质问题的方法。【试题分析】本题是一道词义辨析题。【详细解答】 “fall into ”含义为“被卷入”'stumble upon ”含义为“偶然找到，发现" ；“set out”含义为“启程，出发” discover ”含义为“发现，发觉”。 从四个选项看，含有“偶然”含义的“ stumble upon ”最适合本句话。14. 答案D

18、【参考译文】本打算告诉你这件事的，可我忘了。【试题分析】本题是一道语法分析题。【详细解答】首先考虑到“ mean to”的结构，所以先排除A B两项。而且此处是.com讲述一件本来要做而没做的事情，要用虚拟语气，所以只能选a15. 答案C【参考译文】通过综合考虑，我建议第一名该给刘强。【试题分析】本题是一道句型结构题。【详细解答】从题目来看“I propose that the first prize should be given toLiu Qiang.”是主句，而“everything "与"take into consideration "之间是被动关系,

19、所以只能选Co八、考博经验考博是困难得，但也是简单的，只要你找对方法和技巧。应广大考博党得需求，启道考 博辅导班整理考博学员王某的考博典型经历，共大家参考！从2016年七月份开始，王某踏上了这条考博之路，一走就是两年。博士入学考试要考 三门课，一门是英语，另外两门是专业课。对王某来说，专业课是小菜一碟，真正的拦路虎 是英语。考博两年来，王某把大部分精力用在了英语上，因此这里主要说英语学习。由于复试分数占总分数的权重较大（50% ,因此，逆袭的机会还是有的。王某决定在复试上下些功夫，完成逆袭。复试分英语面试和专业面试 （权重分别占复试的 1/3和2/3）, 经了解，英语面试有自王某介绍、对话、朗

20、读和翻译几个环节。王某自知英语口语不行，于 是花了一些银子，在网上购买了几节外教课程，以期通过与他们对话提高自己的口语水平。事实证明，这不过是痴人说梦， 首先王某口语不行，王某说什么他们基本听不懂，其次王某听力也不行，他们说什么王某也基本听不懂。几堂课下来，没什么收获。不过，后来的事实证明，没考上未必是坏事。如果这次蒙混过关，或许从此以后，王某就终止了英语的学习，不再对它产生任何兴趣！但是由于没过关，王某需要继续学，从而认识了启道考博得几位英语教师，正是这几位老师，让王某对英语有了新的认识，激发了王某学习英语的兴趣。从2017年5月开始，王某卷土重来，开始了新一轮的复习。与上一年相比，这一年更加困难，一方面，岁月不饶人，随着年龄的增长，记忆力、学习能力逐步下降；另一方面， 这一次，王某没有战友，孤军奋战。为了提高自己的口语和听力水平，王某给自己制定了一个学习计划，坚持每天说英语，每天 听CCTV勺英语频道，希望能坚持到明年复试。只可惜这样的学习仅坚持了大约两个月就半途而废了，为什么会这样呢?总的来说，还是两个方面的原因:i无论是口语还是听力，王某都没有感觉到明显的进步，有些灰心丧气；2王某还需要进行笔试的准备，笔试的准备尤其time-consuming 。大概距考试还