四年级上信息技术教案-初登网络_广西版

1、.第一课?初登网络?教学设计教学内容?初登网络?是广西信息技术教材四年级上册第一单元第一课的教学内容。本课从认识因特网入手，理解因特网的根本作用，熟悉IE阅读器的窗口内容及常用工具按钮的名称、作用，学会启动IE阅读器，输入网址，阅读网上信息。学生分析因特网对学生来说并不陌生，但是大部分学生都还不知道该用什么工具去上网，所以，本次课的学习目的在于，让学生对因特网的理解从一个朦胧的程度上升到学会使用IE阅读器并能阅读丰富多彩的信息。教学目的知识目的：1认识因特网，对其根本功能有所理解。2熟悉IE阅读器的窗口内容及常用工具按钮的名称、作用。3学会启动IE阅读器，输入网址，阅读网上信息。过程与方法：以

2、任务驱动学习，培养孩子们的探究精神。情感态度与价值观：让学生在懂得上网之后，理解网络的利与弊，做一个有“网德的小网民。教学重点掌握IE阅读器常用工具的名称、作用。教学难点学会启动IE阅读器，输入网址，阅读网上信息。教学准备多媒体播送系统，例如范图，教学视频，Flash教学动画。教学过程教学内容活动时间教学活动活动目的老师活动学生活动导入新课3分钟学校将举行一次科技活动，中队部决定举行一个名为“我们的科普活动日的主题班会。怎样才能获得生动有趣的科普知识，在主题班会上大显身手呢？大家都准备好了吗？学生讨论。学生答复。以主题班会为推动力，激发学生学习兴趣。认识因特网10分钟既然大家都准备好了，如今我

3、们就以组为单位，互相交流、讨论获得科普知识的方法，并把交流的结果填入书本第2页表11中，看哪组做得又快又好。刚刚大家的讨论非常剧烈，相信大家的方法肯定是很多了，如今老师就要找一位同学来告诉老师你的方法。这位同学的方法很多也很有科学性，如今老师就给大家看一个动画，看看别人是用什么方法来获得科普知识的。播放动画：获得科普知识的途径看来获得信息的方法确实有很多，但是不是每一种都很可行！那采用什么方法最方便，也最可行呢？确实，网上的信息数之不尽，是目前获取知识的主要渠道之一，但是，要上网搜集资料，首先就要理解因特网。你对因特网的印象是 。学生互相讨论，并填写表格。一个学生答复以下问题。学生观看动画，学

4、生答复。学生集体答复：上网查找。学生答复。让学生通过讨论，理解查找资料的方法，并让他们自己总结出利用网络查找资源是最好的方法，进一步激发学生的兴趣。浏览网上科普知识15分钟大家上过网吗？ 那你知道上网阅读需要的软件是什么吗？ 上网的步骤是 。 不知道也没有关系，如今大家就跟着老师一起来做，相信大家一定能行！单击任务栏中的IE阅读器的窗口和我们以前见过的窗口是不是相似？请你试一试，在书3页图12中将相关内容和窗口用线连起来。如今我们就要利用IE阅读器来上网查找资源了，请大家在IE阅读器地址栏中输入“学生科技网的地址 :/ 并按回车键确定，大家不妨自己也动手试一试！大家翻开网站后，将鼠标指针移到“

5、小学生科技上，这时鼠标指针将会变成什么样子？这个就表示此处是一个超链接，我们单击它就可以进入文章列表。我们通常阅读完一篇文章后，点击IE阅读器工具栏中的后退按钮就可以回到网站上一层栏目，单击相关链接就可以继续阅读其它文章。如今大家不妨动手查找一下自己想要的资料。学生答复。学生答复。学生观看老师的操作。学生自己动手连线。学生观看老师的操作。学生自己动手操作。学生自己动手操作。学生初视IE阅读器，所以老师要适当的引导学生，让他们通过自己的探究，掌握IE阅读器的使用方法。养成良好的上网行为规范5分钟因特网一方面为我们提供了取之不竭的资源，另一方面也隐藏了一些不安康的内容。如今大家就阅读?全国青少年网络文明公约?，想一想，上网时怎样才能做一个有“网德的小网民？说一说你所知道的阅读不良网站造成严重后果的例子。正确使用因特网必须做到学生阅读?全国青少年网络文明公约?并答复。通过阅读?全国青少年网络文明公约?，使学生养成良好的网络道德标准。全课小结大家都找到自己想要的网络资源了吗？会利用