“好大一棵树——爱我集体”主题班会教学设计

1、今泰学院推荐文档“好大一棵树爱我集体”主题班会教学设计Teaching design of the theme class meeting "how big a tree - love me collectively"第1页共6页今泰学院推荐文档“好大一棵树爱我集体”主题班会教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定

2、合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。班会背景：现在的孩子 95%以上都是独生子女，因为生活条件优越，以及社会上的不良影响，孩子们普遍以自我为中心，不能与人很好的相处，缺乏彼此尊重，友爱合作等等。现在全社会都在努力构建和谐社会，有和谐才有和平，有和平才有发展。人与人的和谐是和谐主题中重要的一部分。此次班会，以一棵枝繁叶茂、蓬勃向上的大树作为和谐主题的诠释，然后以班级生活为载体，力争通过多种多样的活动形式，引领学生们学习、感悟人与人和谐相处的意义、境界，让和谐的画面定格在每一个学生心中。活动过程：主持人 1：好大一棵树，头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂

3、起头，冰雪压不服。主持人 2：好大一棵树，任你狂风呼，绿叶留下多少故事，有乐也有苦。第2页共6页今泰学院推荐文档主持人 1：欢乐你不苦，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。主持人 2：好大一棵树！绿色的祝福！你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。主持人 1：看这棵大树，她蓬勃向上，充满活力，她枝繁叶茂，血脉相连。主持人 2：我们的班级多像这棵大树，33 个同学， 33 朵花，33 个兄弟姐妹是一家。主持人合：让班级的大树永远郁郁葱葱！五（1）班好大一棵树爱我集体主题班会现在开始。一、做游戏甲：首先我们进行一个小游戏运球比赛每组选两个同学参加比赛。比赛规则：六位同学分成三组，每组两位同学背对背，顶

4、一个篮球向终点冲刺，如果中途球掉了，应从头开始。看看那组同学配合的最好，最先到达终点的一组为优胜者，看看那组获胜。主持人 1：经过一番紧张的比赛，三组终于决出胜负，请获胜的同学说说你们的心情怎样？你们是怎样取胜的？主持人 2：其他同学能谈一谈我们可以从中得到什么启示吗？主持人：是啊！只有同学之间紧密配合，和谐相处，才能取得胜利。二：看短剧表演第3页共6页今泰学院推荐文档主持人 1：我们生活在集体中，每天都有各种各样的故事在上演着，下面请同学们欣赏小品短剧 1：一个同学甲走路，不小心踩到同学乙，同学乙很生气，结果两人吵起来。主持人 1：同学们你们评评理，他们的行为对不对，为什么？主持人 2：大家

5、说得好极了。在集体生活中，我们就应该互相谦让，互相爱护，这样，我们才能共同的快乐成长。大家请看，在今天的教学课上又发生了这样的一幕。短剧 2：甲、乙同桌，甲忘了带课本，想和乙共用课本，乙怕影响自己上课，把书和身子都扭到桌边，不让甲看。主持人 1：请大家自由发表看法。主持人 2：同学之间要互相帮助，互相友爱，这样，我们的相处才演奏出和谐的音符，大家在一起才会感觉到温暖幸福。三、谈理想中的班集体主持人 1：我们每天都在集体中生活，集体就是我们的家。下面请同学们谈谈，你们理想中的集体是什么样子的？四、畅谈自己的集体生活主持人 2：同学们句句真诚的话语令人感动，集体是我们成长的地方，有老师的谆谆教导，

6、句句叮咛，有同学们的互相帮助，手足情深。难以忘记放学时老师叮嘱“注意安全”，难以忘记课堂上同学们的精彩发言，难以忘记当集体取得荣誉时同学们脸上洋溢的欢笑，更难以忘记我们失败时，为集体摸黑时我们内心的第4页共6页今泰学院推荐文档懊恼下面请同学们敞开心扉，谈谈你在集体中的生活，谈谈你在集体生活中的感受。五、相声夸家主持人 1：同学们的精彩发言令人感动、催人泪下，我们在集体中生活，就应该多为集体着想、为老师着想、为同学着想，少一点争执，多一些帮助、少一些粗鲁、多一些礼貌，从小事做起，为集体贡献自己的力量。下面请欣赏相声夸家表演者：学伟、海洋主持人 1：有了同学间的理解，信任，有了老师的教诲、点拨，我们的同学一定会友爱、合作、主动、刻苦、坚韧、勇敢、自信、乐观，我们的班集体一定会平等、团结、和谐、进取！下面请老师为我们做指导。六、老师指导主持人 2：我们班级是一棵树，我们33 位同学是 33 朵花，我们 33 个兄弟姐妹是一家，让我们同舟共济，互帮互助，和谐相处，是我们的这棵大树永远郁郁葱葱，33 朵花永远灿烂美丽！最后让我们共同唱响这首爱的旋律让爱住我家！五一班好大一棵树爱我集体主题班会到此结束。活动小结：通过本次活动的开展，可以看出同学们自我管理的能力有所提高。学生们都认识到了自己身上的优缺点，懂得在班级生活中