幼儿园中班语言活动：给---信_第1页
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文档简介

1、中班语言活动：给*信活动目标1.倾听故事，大胆讲述小蜗牛给妈妈写信的愉快过程。2.在读信的过程中感悟妈妈和孩子之间深切的爱。活动准备：画了蜗牛标记的信封；蜗牛写信、送信、信的内容、搂在一起图片；经验准备：幼儿对信已有所了解。活动过程一、猜猜谁的信并认识信封。（出示信）老师手上有封信，你们猜猜这是谁写的信？你怎么知道的？那你认为是小蜗牛还是蜗牛妈妈写的信呢？为什么？原来信封右下角的小蜗牛是写信的，信封中间画的蜗牛妈妈是收信的。现在你们明白了吧？那请你们看了信封说一说：这是谁写的信？又是送给谁的？二、倾听故事，理解故事1.那小蜗牛怎么会想到给自己的妈妈写信呢？我们仔细来听一听2. 分段欣赏故事（小

2、蜗牛有一个好朋友我也要给妈妈写信）小蜗牛怎么会想到给妈妈写信的？（看见乌龟给他的妈妈写信）乌龟妈妈收到小乌龟的信是怎么做的？（亲热地搂住小蜗牛）怎么说的？小蜗牛看到乌龟妈妈收到自己孩子的信这么高兴，心里是怎么想的？小结：原来，小蜗牛看到小乌龟写信，而且看到乌龟妈妈收到小乌龟的信那么高兴，所以才想到要给妈妈也写一封信的。那么最后小蜗牛会怎么给妈妈写信？又会请谁帮忙送去？信里会写些什么？妈妈看到信又会怎么样呢？我们一起来看几张图，就都会清楚了。出示四幅图，理解故事内容小蜗牛是用什么方式给妈妈写信的？为什么？小蜗牛的信是谁送给？小蜗牛给妈妈送信经过了哪些地方？小蜗牛的信是一幅画，那画上对妈妈说了什么

3、呢？你能看懂吗？（引导幼儿看图读信）当妈妈看到小蜗牛写给自己的信，她是怎么做的又是怎么说的？小蜗牛和妈妈搂在一起，小蜗牛的心里怎么样？心里又是什么感觉？（心里甜甜的、心里暖暖的）欣赏故事后半段（回到大树下心里暖暖的）小蜗牛给妈妈写信跟我们小朋友说的一样吗？那我们来完整听一遍故事。三、表达对妈妈爱的方式当我们想念一个人得时候可以用写信的方式告诉对方，小蜗牛、小乌龟很爱自己的妈妈，当想念妈妈了就想到了给妈妈写信，那么除了用写信的方式来传递对爱，你爱你们的妈妈吗？那你们会用什么方式让妈妈知道你也很爱她？（幼儿根据自己的生活经验讲述对爱）对，我们对爱可以用许多许多的表达方式。等下了课，你们也可以学着像小乌龟、小蜗牛一样，

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