期中总结政教处发言稿

1、精品文档期中总结政教处发言稿各位领导、老师、同学们：大家下午好！首先，给大家讲一个简短的小故事：有两个年轻人都在 找工作，一个是英国人，一个是犹太人。他们一起走在大街 上时，发现地上有一枚硬币，英国人看也不看地走了过去， 犹太人却很小心地将硬币捡了起来。英国人鄙夷地看着犹太 人，说：“一枚硬币也捡，没生息。”犹太人望着英国人， 失望却又不解地说：“让钱从身边失去，真没生息。”他们 走进一家公司，这个公司很小，工作也很累，工资很低，属 于大家都不愿意干的一种工作。英国人不屑一顾地走了，犹 太人却很高兴，很珍惜地留了下来。几年后，两人在大街上 不期而遇，犹太人已是赫赫有名的老板。英国人仍在忙碌地

2、找工作，英国人气愤地说：“你这么没生息的人，怎么就成 了老板，这么有钱！”犹太人很谦虚地说：“因为我善于从 小事做起，能珍惜身边的每一个硬币，而你，却愿意跨过硬 币，不干微小的工作。犹太人每天都用心做好每一件小事， 他一步一个脚印，脚踏实地地前行，才把自己带到最佳位置。 同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表 现如何，你能不能把握每一个今天。你过去的光荣也好，失 败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验 ；本 期已经过半，你最需要做的就是赶快勇敢的告别过去的不足，告别自身的缺点，更要忘掉过去的辉煌与遗憾，要不断 挑战自我，完善自我，相信自我。一切从头再来，努力在老 师和同

3、学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋 的新形象，重塑一个崭新的自我。学生时代是人生的关键时期，人生从这里开始分手，你 可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。 在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够， 只有具备了美好的品德、 高尚的情操，才能拥有光明的前途。 因此，我们要以中小学生守则 和中学生日常行为规范 为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表,和-谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。 同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各 方面的行为，就一定能使自己获得可喜的进步。在此，就学校政教工作，我向同学们提一些要求：1 、

4、在仪表、仪容方面：要严格按照中小学生守则和中小学生日常行为规范 来要求自己，不化装、不染发、 不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、 不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖 鞋入校等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学 校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级量化分 外，对本人还要严肃处理。2 、在安全与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、由操、课间活动都要把安全放在第 一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一” 的观念。同时注意交通安全， 做到不闯红灯，不坐违规车辆， 不违规骑车。卫生是文明的标志。坚决禁止乱扔垃圾，

5、如纸 屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。做到见纸就拣，见脏就 扫、拖。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个 同学卫生习惯好。3 、在校规校纪方面：我们要严格按照中小学生守则 和中小学生日常行为规范来要求自己，争做文明向上的 好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中, 我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪， 让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了 荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉的互相 监督、互相督促。在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是 尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋, 这是珍惜老师的劳动成果的表现。

6、见到同学说一声：你好， 这是与同学友好的表现。 在公共场合，举止文明，不争不抢, 这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动 帮助小同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们 学校的多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗 话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一种不文明的表现、 是一种可耻的行为。 所以中考后，要求全体同学做到：“三个认真”（认真听讲、认真思考、认真作业 ）“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）“五个不”（不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、 不追逐打闹、不进网吧游戏厅 ）“六个禁止”（禁止迟到、早退、旷课、私自离

7、校 ；禁止 顶撞师长、扰乱纪律；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止携带匕首、 管制刀具等入校；禁止以大欺孝敲诈勒索、打架斗殴；禁止早 恋、拉帮结伙与社会人员勾结 ）同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小， 比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安 静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学 们良好行为习惯的养成问题一一是大事。同学们，初中阶段是人生的关键时期，切不可虚度年华，我希望同学们经常扪心自问：1）我来学校干什么？2）父母亲对我有什么期望？3）我将来干什么？4）学习尽到责任了吗？5） 我的行为习惯好吗？这样，学习目的会进一步明确，学习上 的动力会进一步增强，学习上的困难就会努力去克服，学习 成绩就会在原有基础上有所提高。我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样 的发型，讲什么样的话等等，无不折射由我们的修养、审美、 学识。当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内 的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守 了那再琐细不过的日常行为规范的时候，人性中