111技术的价值

1、1.1.1技术的价值-技术与人一、教学内容分析教学内容为苏教版技术与设计1»的第一节技术与人，首先以对照明技术的分析作为切入点，通过对人类的衣食住行的变化知道技术具有保护人、解放人和发展人的作用。通过这一节课的教学，目的在丁引起学生对通用技术的兴趣及认识技术对我们生活所带来的不可估量的影响。同时密切联系学生的生活实际，使学生丁日常生活中认识技术，对技术不恐惧，不畏难。二、教学对象分析学生为高一的学生，对通用技术是陌生的，对丁技术的认识也很浅薄，参与技术活动的积极性也不高，需要教师在课堂过程中引导和启发。三、教学目标知识技能：1、理解技术的产生与人类需要之间的关系2、理解技术对个人的生

2、活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。过程方法：1、运用理论知识对身边的典型案例进行分析情感态度价值观：1、培养学生认真观察，善丁发现思考的思维2、培养学生将知识技能运用到生活中的思想四、教学重点：1、理解技术的产生与人类需要之间的关系2、运用理论知识对身边的典型案例进行分析五、教学难点：运用理论知识对身边的典型案例进行分析六、教学策略通过典型的案例分析，制作多媒体课件，从网上下载一些与授课内容相关的图片文字资料，激发学生学习的欲望。可借助教参上的一些资料如人类最糟糕的发明-科技的发展到底给我们带来了什么。七、教学媒体：多媒体PPT八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

3、（一）：创设情境，导入新课生活小常识-烧开水有什么学问呢？如果让水连续沸煮，水中不挥发性的物质的数量会增长，对人体有害。因此，烧开水以沸腾3分钟左右为最佳。引出技术与生活密不可分。认真听课、思考、讨论并回答老师问题通过生活中的案例激发学生的学习兴趣教学过程1.技术的概念1. 技术的概念：技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而来取的方法和手段。2. 我们来看一下从火到灯的发展里程来分析怎样满足人的需求？最早的火是H山火，并将引到山洞中保存。（取暖、照明、烤食物、抵御野兽）在烧烤的过程中发现动物油脂容易燃烧，就做成了动物油灯，后来发现植物油更活洁，就有了植物油灯。随着化学工

4、艺的发展，生产了煤油灯，蜡烛灯，洒精灯。（展示图片）大家可以分析以下，以上几种照明技术有一个共同的地方，需要燃烧，只是燃烧的原料不一样而已。燃烧的缺陷：（思考）安全性1可题，皆度不够®使用不方便等电的发明，林了照明史上最大的变革。爱迪生设想用电来发光，这是思维方式的大改变，与传统的燃烧发光思想有很大的改进。优点：活洁，使用方便性大大提高，亮度更好。白炽灯：灯泡有磨纱、各种颜色，外观上。白炽灯的缺点：用手摸一下，会感觉到烫，说明白炽灯本身认真听课、观察与思考、讨论并回答老师问题通过从火到灯的发展里程的案例分析引出技术的概念会发热。照明的目的是什么：光。可见光的波长是380-780毫米之

5、间。低的是红外线，发热作用。高的系外线，亦困涓廿。现在提倡的节约型社会不吻合，还有白炽灯本身光线与自然光有很大的区别，眼睛感觉起来不是很舒服。既然有这么多的缺点，就必须改进。这就是后来的日光灯。日光灯：荧光粉、惰性气体、超真空、局电压、气体放电。届丁冷光源，接近自然光，30瓦相当于100瓦白炽灯的亮度。使用寿命更长。节能灯，气体放电灯。麻气灯：电影院的投影灯。色温高，色彩还原性能好。现代灯：CeeLite研制的跟纸一样薄的灵活的灯管实际上可以想安装到哪里就安装到哪里：可以包在柱子上，可以贴到地板上，甚至可以贴到乐队架子鼓上。磷-鬼火-自然一通电发光。(这种发光电容器其实就是1毫米厚的塑料纸，里

6、面是一层磷，接通交流电后，便会发出明亮的白光。此项发明被美国时代周刊评为2006年最佳发明之一。)控制技术：手拉开光、手按开光、声控开光(1。)造型：灯的功能拓展了，除了照明外，本身就是很好的装饰品。3. 阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术技术的发现和发展与实践有很重要的关系。特别是早期的技术基本上都来源丁人类的实践活动。4. 其他技术满足了哪些需求？(A) 印刷技术满足了人的学习文化知识需要(B) 农耕技术满足了人的吃饱穿暧需要列举生活中的案例，让学生畅所欲言，促进教学过程2.技术与人(C) 摄像技术满足了人的把美好的东西留存下来而次(D) B超技术满足了人的了解身体内部奥秘而次5. 技术具有保

7、护人、解放人、发展人的作用。技术具有保护人的作用：(A) 人类需要着衣遮身御寒，丁是有了纺织、印染、缝制技术(B) 人类需要进食以补充能量，丁是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家筒饲养技术(C) 人类需要住所以避风挡雨，丁是有了建筑技术(D) 人类需要抵御野兽攻击和的伤害，丁是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术技术具有解放人的作用取火技术：熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高工具制造：解放了人的双手，扩大了人的能力医疗技术：战胜了疾病，延长了寿命车船制造技术：解放了双脚，方便出行电子技术：丰富人们的生活6. 课堂小讨论：交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适，但是也可能使人们

8、过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼，以致影响身体健康。你认为应该如何看待这一问题？引导学生对技术进行的分析思考，为后面分析技术的性质作铺垫。7. 技术具有发展人的作用阅读：爱迪生的故事讨论：技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发认真思考、讨论并回答老师问题认真思考、讨论并回答老师问题课堂父流和活跃课堂气余通过讨论培养学生认真思考、学会思辨的能力展和自我价值的实现。结合你的经验，谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义。引导学生养成热爱生活、观察生活的优良品质，激发其对技术的浓厚兴趣。教学总结8小结：技术具有保护人、解放人、发展人的作用。9.作业：了解、分析、评价生活中你认为最有影响力的或者你最感兴趣的一种技术或产品，并在课堂中进行深