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文档简介
1、第一课 斜钩 教学内容:毛笔字斜钩的写法。教学目标:1、认识斜钩的形态特点。2、掌握斜钩的书写方法。3、按照这个笔画的书写方法描模课文中的例字。教学重点:斜钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点:描仿好以斜钩组合的两个例字。教具准备:范字、笔画小黑板。教学过程:一、组织教学:放轻音乐,稳定学生情绪。二、引入新课:在轻松的音乐中,出示范字:氏、代,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入。三、学习新课:1、板书课题。2、引导学生观察这个笔画的形态特点,师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生练习写,师巡视指导。6、组织学生观察课文中的两个例字,师示范写,学生
2、仿写。7、评比。四、课堂小结:1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第二课 卧钩 教学内容:毛笔字卧钩的写法。教学目标:1、认识卧钩的形态特点。2、掌握卧钩的书写方法。3、按照这个笔画的书写方法描模课文中的例字:心、必。教学重点:卧钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点:描仿好以卧钩组合的两个例字。教具准备:范字、笔画小黑板。教学过程:一、组织教学:放轻音乐,稳定学生情绪。二、引入新课:在轻松的音乐中,出示范字:心、必,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入。三、学习新课:1、板书课题。2、引导学生观察这个笔画的形态特点,师讲解。3、进行指导运笔方法
3、。4、学生书空练习。5、学生练习写,师巡视指导。6、组织学生观察课文中的两个例字,师示范写,学生仿写。7、评比。四、课堂小结:1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。竖弯钩教学内容:竖弯钩。教学目标:1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:竖弯、竖弯钩的书写方法。教学难点:描仿好以竖弯、竖弯钩组合的两个例字。教具准备:范字、笔画小黑板。教学过程:一、组织教学二、导入新课:(小黑板出示)竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课。三、讲授新课:(1)、板书课题:竖弯、竖弯钩
4、(2)、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点。(3)、引导学生分析笔画的书写顺序。(4)、学生齐读笔画的书写方法,教师示范。(5)、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。(6)、组织学生观察课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。(7)、组织学生描仿课文中的例字:元、色,教师巡视辅导。四、课堂小结:组织学生回忆本课的重点。横折钩 教学内容:横折钩。教学目标:1、认识横折钩的形态特点。2、掌握横折钩的书写方法。3、按照这两个字
5、的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:横折钩的书写方法。教学难点:描仿好以横折钩组合的两个例字。教具准备:范字、笔画图、小黑板。教学过程:一、组织教学二、引入新课:出示课文中的范字:“司、丹”,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课。三、讲授新课:1、板书:横折钩。2、出示横折钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示横折钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横折钩两个笔画,教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结:书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们
6、不一定都能成为书法家,但是只要我们认真练习,持之以恒,一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗?最后,老师送给大家两句话,请看写端端正正的字,做堂堂正正的人。提 教学内容:提。教学目标:1、认识提的形态特点。2、掌握提的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:提的书写方法。教学难点:描仿好以提组合的两个例字。教具准备:范字、笔画图、小黑板。教学过程:一、组织教学二、引入新课:出示课文中的范字:“物、如”,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课。三、讲授新课:1、板书:提。2、出示提的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示提的运笔方
7、法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习提两个笔画,教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结:回顾重点了解对临与背临写。竖提教学目标: 1.掌握竖提的写法。2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操。教学重点:竖提正确的书写要领 教学过程: 一、情景导入。二、示标 三、合作探究1、板书:提。2、出示提的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示提的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习提两个笔画,教师巡视指导。6、组织学生观察课文
8、中的例字,引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结:回顾重点五、了解临帖如何求效率。撇点 活动目标:1. 通过学习,使学生了解撇点的形态特征和运笔方法,基本掌握撇点在具体字中的灵活运用。2、认识“撇点”,练习“安、如”等 相关汉字。活动准备:字帖、毛笔、本子活动重难点:教学重点:认识撇点的形态特征和运笔方法教学难点:撇点在具体子中的灵活运用。活动过程:(一)、引导阶段:1、复习上一节课学的笔画,对上一节课的写字情况进行点评,表扬写字好的同学。2、同学们,今天我们要学习一个新的笔画。3、出示例字:女,引导学生观看,分析。(二)、分析学习:1、分析:生字“安、如”讲解
9、:同学们,你们看“女”的第一笔画是什么?你能说出它的名称吗?2、教师引导总结:同学们看的很清,说的也很好,这个笔画就叫撇点。今天我们就学习撇点。3、学习撇点的写法:让学生看图片,老师讲解:撇点 下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。4、老师示范写撇点,学生观看。5、再次示范写笔画,让学生举手书空练习两遍。6、师:下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。教师巡回指导。7、师:刚才这个笔画我看同学们都写得很好,现在我们要把这个笔画放到一字中,和整个字融为一体写好才行,请同学们来试试看?(叫两个同学在黑板上写写看)8、请同学们仔细看看小黑板上的这几个字,书写
10、时要注意什么?“女”字的一撇要写的长一些,撇点的那个点要写的长一点。9、请同学看一遍“安、如”的笔画顺序。“女”的写法:先写撇点、再写撇、最后写长横。 “如”的写法:先写撇点、撇、再写横,竖、横折、最后写横“好”的写法:先写撇点、撇,再写横,横折、弯钩,最后写横。(三)、自主学习:1、练习笔画“撇点”及“安、如”。讲解:同学们,学习写字呢,要学以致用,请你运用今天所学的知识,自己书写今天这几个带撇折的字,看那个同学写得最漂亮。2、教师巡回指导。(四)、小结。集字练习“登高” 教学内容:“登、高”。教学目标:1、认识“登、高”的形态特点。2、掌握“登、高”的书写方法。3、按照这两个字的
11、笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:“登、高”的书写方法。教具准备:范字、笔画图、小黑板。教学过程:一、组织教学二、引入新课:出示课文中的范字:“登、高”,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课。三、讲授新课:1、板书:“登、高”。2、出示“登、高”的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示“登、高”的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习“登、高”两个笔画,教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结:回顾重点集字练习“持、重” 教学内容:“持、重”。教学目标:1、认识“持、重”的形态特点。2、掌握“持、重”的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:“持、重”的书写方法。教具准备:范字、笔画图、小黑板。教学过程:一、组织教学二、引入新课:出示课文中的范字:“持、重”,让学生
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