反比例函数教案3

1、1711反比例函数的意义 七一中学：王国海一、教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想二、重、难点1重点：理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式2难点：理解反比例函数的概念3难点的突破方法：（1）在引入反比例函数的概念时，可适当复习一下第11章的正比例函数、一次函数等相关知识，这样以旧带新，相互对比，能加深对反比例函数概念的理解（2）注意引导学生对反比例函数概念的理解，看形式，等号左边是函数y，等号右边是一个分式，自变量x在分母上，且x的指数是1，

2、分子是不为0的常数k；看自变量x的取值范围，由于x在分母上，故取x0的一切实数；看函数y的取值范围，因为k0，且x0，所以函数值y也不可能为0。讲解时可对照正比例函数ykx（k0），比较二者解析式的相同点和不同点。（3）（k0）还可以写成（k0）或xyk（k0）的形式三、课堂引入(一)物理与数学：欧姆定律我们知道,电流I,电阻R,电压U之间满足关系式U=IR.当U=220V时.(1) 你能用含有R的代数式表示I吗?(2) （2）当R越来越大时,I怎样变化?当R越来越小呢?(3) 变量I是R的函数吗?为什么? （二）运动中的数学：行程中的函数关系京沪高速公路全长约为1262km,汽车沿京沪高速公

3、路从上海驶往北京,汽车行完全程所需的时间t(h)与行驶的平均速度v(km/h)之间 有怎样的关系?变量t是v的函数吗?为什么?（3） 工程中的数学：某机械厂加工一批零件，每小时加工的数量和所需的加工时间如下表：工效x102030405060时间y6321.51.21如何确定x与y的关系式4、 新知归纳1、 上面的函数关系式形式上有什么的共同点? 都是 y= 的形式,其中k是常数2、 反比例函数的定义 一般地,形如y= (k是常数,k0)的函数称为反比例函数,其中x是自变量,y是函数3、 反比例函数的一般形式：(1) y=(2) y= kx(3) xy=k 注：k为常数，k04、 反比例函数的自

4、变量的取值范围是什么？ 自变量的取值范围是不为的全体实数五、例习题分析例1见教材P47分析：因为y是x的反比例函数，所以先设，再把x2和y6代入上式求出常数k，即利用了待定系数法确定函数解析式。例2（补充）下列等式中，哪些是反比例函数（1）y=2x （2） （3）y= （4）y= （5）y=（6）xy=2 （7）y2x 分析：根据反比例函数的定义，关键看上面各式能否改写成（k为常数，k0）的形式例3（补充）当m取什么值时，函数是反比例函数？分析：反比例函数（k0）的另一种表达式是（k0），后一种写法中x的次数是1，因此m的取值必须满足两个条件，即m20且3m21，特别注意不要遗漏k0这一条件，

5、也要防止出现3m21的错误。解得m2 例4（补充）y是x-1的反比例函数,当x=2时,y=-6. (1)写出y与x的函数关系式. (2)求当y=4时x的值.分析：如何用待定系数法求反比例函数的解析式六、课堂练习1.y是x成反比例,当x=3时,y=4. (1)写出y与x的函数关系式. (2)求当y=1.5时x的值.2.已知函y=m+n,其中m与x成正比例, n与x成反比例,且当x=1时,y=4; x=2时y=5. (1)求y与x的函数关系式. (2)当x=4时,求y的值.3. 近视眼镜的度数y(度)与镜片焦距x(米)成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25米，则眼镜度数y与镜片焦距x之间的函数关系式是_。4. 反比例函数 y= 中，当x的值由4增加到6时，y的值减小3，求这个反比例函数的解析式5、 一水池内有污水20 米3，设放完全池污水的时间为t（分钟），每分钟的放水量为w（米3），规定放水时间