2017年上海高考语文卷附答案

1、2017年上海高考语文卷一、积累应用 10分1.按要求填空。（5分）（1）此地有崇山峻岭，。又有清流激湍，映带左右。（王羲之兰亭集序）（2）,献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾登建康赏心亭）（3）柳永雨霖铃中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游书愤中，也有直抒胸臆的一联是：2.按要求选择。（5分）（1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（）（2分）A.愚者千虑，必有一得B.一屋不扫，何以扫天下C.患生于所忽，祸起于细微D.勿以善小而不为，勿以恶小而为之（2）填入下段空白处的词句，最恰当的一项是（）（3分）吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。，

2、而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢？我们的祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢？A.吴歌、白茅山歌从古到今都会有人唱B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌D.从古到今都有人会唱吴歌、白茅山歌二阅读 （70分）（一）阅读下文，完成第 3-7题。（16分）常识与理论依据我们的常识， 桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。原 子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时,我们是该相信理论还是该坚守常识？其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时说的“常识” 一词，所称的内容十 分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在

3、“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大 家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。为了区分，我们把“鲸 鱼是哺乳动物” “地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为标准，而以日常经验为标准， 一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再称之为“常识”。常识是由正常的情况培养起来的。我们看到水往低处流， 火焰向上窜，那就是水往低处流，火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是星星，而太阳、月亮不是，其中 的道理是明显的。 鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎

4、同类，道理也是明显的。 常识通常是以事实的方式给予我们的， 我们接受这些事实， 同时就逐渐明白了其中包含的道理。当出现反常情 况时，我们会寻求将反常转化为正常。这就是常识解释。爹妈个子大，子女也大，这是正常 情况。爹妈个子大，孩子怎么这么矮？小时候没吃的，营养不够，这也是正常情况。常识解释并不总是奏效。 出现月食是月亮被天狗咬了， 就像月饼被咬一口就会却一块， 这当然是常情。但天狗是为月食特设的： 不咬月亮的时候它在干什么？为什么每次咬了月亮 还必定吐出来？至于细致、系统观测到的现象，仪器观察和实验产生的结果，常识不知道这些事，当然更谈不上由这些事形成什么道理。理论家知道这些事情，而且特别关注

5、这些事情，恰恰是因为常识不能为它提供良好的解释。异常的事情特别能显示理论的解释力。理论的解释不是凭空而来。 理论靠什么提供解释？靠讲道理。 从何处讲道理？从常识。 除了包含在常识里的道理， 还能从哪里找到道理？还有什么我们能够理解的道理？理论家在 成为理论家之前先得是个普通人，是个常人。爱因斯坦说的“科学整体无非是日常思考的精致化”，也是在这个方向上说的。理论所依据的道理来自常识，但是理论解释不同于常识解释。常识包含的道理并不提供对世界的整体解释。“两小儿辩日”中，一小儿说太阳早上比中午近，因为看东西近大远 小，一小儿说中午离我们更近，因为发热体近热远冷，连孔子也“不能决” 。这个故事，妙 就

6、妙在找到一个焦点，让常识在两个道理狭路相逢。而理论专为整体解释而生。所谓整体解 释，就是同一道理既解释了正常现象，也解释了反常现象。理论家为了提供整体解释，必须把包含在常识中的种种道理组织成系统。他必须格外重视其中的某些道理，把它们上升为原理，通过种种延伸和变形，从中再得出更多的定理。理论的系统性突出表现在两个方面：一 是减少原理的数目，二是用推理把原理和定理联系起来。理论家的思考并不古怪，但他会用我们都明白的思考和推理引出让我们大吃一惊的结论。可见，理论和常识无所谓谁更正确，只是理论用整体上的道理对世界做出整体解释， 把我们对世界的识见带到更深或更高的层面。3 .第段画线的词语“冤家碰头”在

7、文中指的是。（2分）4 .对第段画线句的作用分析正确的一项是（）。（3分）A.这两个反问句表明了理论对异常的事情很有解释力。B.这两个问句以困惑的语气表现作者对天狗食月的疑问。C.这两个问句能引发读者对天狗食月这一解释的思考。D.这两个问句展现了理论家们研究月食现象的思路。5 .第段提出“常识包含的道理并不提供对世界的整体解释”的观点，并用“两小儿辩日”一例加以证明，请具体分析这一例子是如何证明观点的。（3分）6 .下列对“理论”这一概念的理解与文意相符的一项是（）（3分）A.爱因斯坦认为理论的解释比常识解释更系统。B.在理论中，原理是比定理更为基础的道理。C.能用来解释反常现象的一组道理就是

8、理论。D.理论解释优于常识解释，因为前者有推理。7 .概括本文的论证思路。（5分）（二）阅读下文，完成第 8-11题。（15分）相思贾平凹一个盒子，是原竹做成的，竹节的部分截下来，打磨，雕琢，玲珑剔透得万般可爱 了，上边装一块活动的玻璃，这便是你的珍藏了。下了班，或者吃着饭，或者要睡觉去，这 盒子就放在你的手心，你屏住气，专注地凝视，高度的近视使你不得不贴得盒子那么近，以 至口鼻的热气在玻璃上哈出一层水珠。盒子里边是一只蟋蟀，长长的腿，细细的触须， 但比蟋蟀小多了，小到了五倍，十倍，浑身金黄，像是一片跃动的金砾。于是，你不自觉地就哼 起评弹调来，在这漠漠的戈壁滩上，空气的流通是没有任何阻碍的，

9、评弹调就游丝一般的， 铮铮飘远。唉，你是个粗糙的人，那额角，那鼻头，那方方的下巴须子，使人想象着本不是长出 的，是用斧子砍出来的， 除了两个眼镜片子， 你身上还有闪亮的物件吗？头发总是乱的，胡 子被剪刀钱得七长八短， 你应该是一个放形骸外的角色，竟偏偏玩这种玩意儿？！ 你说，这是黄蛉，是你从老家带来的。这使人多么不理解！你的老家在苏州，苏州，是何等样一个美妙的地方啊，你生在那里，长到十九岁，大学毕业后就到大西北来了。大西北是寸草不生的玄武岩山，是有孤烟直长的大沙漠， 你是学地质的，帆布做成的偌大的地质挎包在肩上， 你已经奔波了二十年。二十年的帐篷，在沙山沙海里，犹如一叶小 舟，冷月弯弯地照着，

10、苏州城外的寒山寺的钟声，是能“夜半到客船”吗？妻子，那位如花 似玉的美人儿，在望着你，相思的网撒满了脸面，她在打捞着远去的一颗爱的心。你每年回去一次，每一次在门前植一丛慈竹，但是，你又走了，留给她的是一丛一丛竹叶的“个”字。 孩子已经六岁了，他的记忆里，你只是一个照片上的平面人，他在你植的竹园里喊着“爸爸”， 你不能回答，你的竹园里却生殖了无穷无尽的黄蛉，它们在鸣叫着，鹏触r的，那是你的神经，是你的精灵，是你的乡思乡音。所以，她捉住一只，装在这精巧的盒子里，在你再一 次回去的时候，送给了你吗？一个竹子做成的盒子，一个盒子里装着的黄蛉，便和你从苏州出发，八千里路云和月， 你们一起生活在了大西北。

11、你或许冷了不知道添衣，热了不知道减衣，但你却明明白白提醒自己：黄蛉的生存是要有一定的温度的。冬天里，大家坐在钻机下休息，都点着烟吸，你不会吸烟，就从怀里掏 出黄蛉来看。这黄蛉盒子你不装在贴身的衬衣兜里，你担心体温会热坏它， 你又不肯装在大衣的外兜，害怕风寒冻坏，你花费了三个钟头，拙手拙脚地在大衣内侧大针脚缝一个小口袋。 夜里，一盏孤灯伴着你，你画着图纸，鉴定着矿石，你常常把吃饭忘掉了，当炊事员送来晚 饭，你总是疑惑地说：“我还没吃饭吗？ 但你忘不了给黄蛉喂食，它只吃苹果，每次只削 切豆粒大一点放在里边， 这苹果却同你的仪器、 书籍一样重要，你是专意让人从内地带买来 的。现在，七斗星已经斜了，银

12、河里风平浪静，你要睡下了，你便要将黄蛉盒子轻轻放在枕头底下，并不是枕头底下，你怕枕头的重量压了它。往被窝里放，又怕被窝热气烫了它。 你用枕巾盖住，放在你的脖子下。这是你最惬意的时候，万籁俱寂，你，听见了黄蛉的“始 蝴”声，那是世界上最微弱的声音，也是最清脆的音乐，是金石之响，是心律之韵。你于是 就入了梦里。啊，你是梦见了你的妻子吗？梦见了你的儿子吗？在这么深的夜里，月光静泻，风儿没有起，狗儿没有咬，你的妻子打着灯笼正站在竹园边上，你的儿子，蹑手蹑脚进了竹园， 竹叶上的露珠滑下来，落在他的头上，他穿着一身雪白的衣服，像一个幽灵，往竹丛里走。立即，无数的黑点溅满了他的全身，他快活地大叫，你的妻子就

13、跑来，用一只玻璃杯子，对 着那白衣上的黑点一罩，黑点便弹进去，一只黄蛉就捉在儿子手中拎着的土瓷罐里了。他们捉了好多好多的黄蛉，母子围着土瓷罐，就听着那鹏触r的生命之歌。妻子说：“这歌子是唱给你爸爸的，这歌子在召唤着你的爸爸。”?于是，在你的脖子下，在你的耳膜下，飞触r的声音叫得更响了，更清了，你听见了这爱情的召唤，这家庭的召唤。?第二天早上，你爬起来，背起帆布做成的偌大的地质包，你又去找金子了。你依稀还记得夜里的梦，说：“是的，我是要回去的，要回去就得加紧我的工作！”“小舟”这一喻体的选择8 .把帐篷比喻成“小舟”形象生动，而从第段画线句整体来看, 另有巧妙之处，请加以赏析（4分）9 .“黄蛉

14、”在文中有重要作用，请加以赏析。（4分）10 .本文运用第二人称来指称主人公，请赏析其表达效果。（3分）11 .评析本文所表现的思想感情的意义。（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成第 12-14题。（15分）广陵赠别唐李白玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看，录水，海上看青山。 兴罢各分袂，何须醉别颜。12 .这首诗共有几个字押韵？正确的一项是（）（1分）A.两个B.三个C.四个D.五个13 .以下评价适合于本诗的一项是（）（2分）A.含蓄委婉B.雄奇瑰丽C高亢豪放D.明快俊逸14 .本诗是怎样抒写临别情感的？请结合内容加以赏析。（5分）（四）阅读下文，完成第 15-20题。（

15、18分）李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就 死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给 贫弱，劝以垦田，岁因大稔。躬捕寇盗，所击辄平。时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。其 后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后 降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女破亡至此吾亦何忍以汝为贱隶乎？” 一皆放遣。贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽,大亮献之。大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。

16、若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其 人。”八年，为剑南道巡省大使。十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。以大亮 兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵 假寐。太宗尝劳之日：“至公宿直，我便通夜安卧。”其见任如此。大亮虽位望通显，而居处 卑陋，衣服俭率。至性忠谨，虽妻子不见其惰容。每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼 而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰:“臣有今日之荣，张弼力也。”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为 调药，驰驿赐之。卒，时

17、五十九。亲戚孤遗为大亮所鞠养， 服之如父者十五人。太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。 赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。（旧唐书李大亮传）15 .写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）贼寇境（）（2）见有名鹰，讽大亮献之（）16 .为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）大亮杀所乘马，以与.之宴乐（）A.送给B.和，同C参加D.帮助（2）每称大亮之节，可以当.大位（）A.接受B.担任C适合D.把守17 .第段画线句部分断句正确的一项是（）（2分）A.汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎?B.汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎?C.汝辈多衣冠/子

18、女破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎？D.汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎？18 .把第段画线句译成现代汉语（6分）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。19 .第段画线句反映了太宗怎样的心情？下列选项中最恰当的一项是（）（2分）A.欣慰 B. 自豪 C. 感动 D. 庆幸20 .第段中“劝降敌人”和“遣散奴婢”两件事分别反映了李大亮和的特点（4分）（五）阅读下文，完成第 21 25题。（13分）进学斋记（宋）张耒古之君子，无须臾而不学，故其为德无须臾而不进。鸡鸣而兴，莫夜而休，出则莅官 治民、事师友、对宾客，入则事其亲、抚其家、教其幼贱，无须臾之间不习其事、学其

19、理。 观天地之道，察万物之理，以究道德之微妙，未始有顷刻之休，是故其德日进而不可止。古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会食而问肴 烝，则饮食之际未尝不在学也。曾皙风乎舞零咏而归，则游观之际未尝不在学也。曾子病而易大夫之簧，则疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤，攘掇其土苴，比于古之人大可愧 矣。 冠而仕则冠而弃之，壮而仕则壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年，则言语笑貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以儒自名者，固已大异矣。元丰之乙丑，余宦于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁口新矣，于是取诗、 书、古史陈于其中，暑则启扉，寒则塞向，朝夕处乎其中。余惰者也，故取古之道而名

20、之曰进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。注士会：春秋时晋国卿士。土苴：糟粕。21 .可填入第段方框处的虚词是（）。（1分）A.之 B.其C.则 D.以22 .对第段理解正确的一项是（）。（2分）A.提出古人时刻学习而道德日进的观点，列举生活事实，从正反两方面来阐述。B.提出古人时刻学习而道德日进的观点，从古人为学和道德日进两方面来阐述。C.提出古人时刻都在完善道德的观点，以出入之际坚持“进学”的事实来阐述。D.提出古人时刻都在完善道德的观点，以古人仰观俯察探究事理的事实来阐述。23 .对第段画线句理解正确的一项是（）。（3分）A.后世君子为官数年后往往言行志趣迥异于前。B.后世君子往往留恋官场

21、，无意追求修身进学。C.后世君子大多数会贪求世俗享乐，忘记本心。D.后世君子踏入仕途后往往进学之心消磨殆尽。24 .分析第段所用论证方法的作用。（4分）25 .分析第段画线句在文中的作用。（3分）三写作70分26 .预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为 然。请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字2017上海卷参考答案一积累应用10分1. （5 分）（1）茂林修竹（2）遥岑远目水龙吟 （3分）早岁那知世事艰，中原北望气如山2. （5 分）（1） C（2） A二阅读 70分（一）16 分3. （2分）（1）发生冲突（2）相矛盾

22、4. （3 分）C5. （3 分）答案示例：“两小儿辩日”中有“近大远小” “近热远冷”两条常识。它们单独来看都是正确 的，但在判断太阳离地远近时，却会得出不同结论，表明常识包含的道理只能解释相关现实 的一部分，由此证明常识包含的道理并不提供对世界的整体解释。6. （3 分）B7. （5 分）答案示例：文章先给出讨论对象， 即常识和理论；然后明确讨论对象，将“常识”界定为“来 自日常经验的正确认识”，在此基础上展开论证，得到“常识解释有局限因而需要理论”“理论的道理来自常识” “理论解释更具整体性”三个观点；最后得出结论，即常识和理论都正 确，不过理论能对世界做出整体解释。（二）15 分8. （4 分）答案示例：画线句中的“小舟”与冷月清辉下广袤的沙丘沙海形成对照，苍凉辽阔的环境突显帐篷的微小，表现主人公的孤独；“小舟”又让人联想到“夜半钟声到客船”的诗句，想象寒山寺的钟声跨越万里，慰藉主人公的相思之苦。选择“小舟”作为喻体，能将沙漠、冷 月、客船、家乡钟声巧妙联系起来，营造出深邃悠远的意境。9. （4 分）答案示例：“黄蛉”是全文线索，文中人物的活动以黄蛉为中