2018教科版三年级科学(上)每课一练试题

1、第一单元植物第一课 我看到了什么科学概念1 . 观察的基本方法: 看、听、摸、闻、问、量等2 .树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。3 .树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。一、判断1 、每一种大树的表皮都是相同的。（）2、大树不会开花结果。（）3、要想了解大树，我们先从观察入手。（）4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外，还有一些小动物也活跃在大树上。（）二、选择1 、树木的（）是输送水分和养料的通道，所以保护它十分重要。A、叶B、表皮C、根D、枝叶2、大树的（）能使大树牢牢矗立在土地上。A、 叶B 、皮C、根D 、枝3、每一种大树的叶子（）A、各不相同B、都相同C 、形

2、状相同4 树瘤是（）原因造成的A、生病B、天生的C、树皮或树枝受到了伤害三填空1、观察一棵树的顺序是： ， 。2、观察的基本方法:_、 _、 _、 _、 _、 _、等3、树的整体形态一般由：_、 、 _组成。4、树的器官包括：、 、 、 、 、 六个部分。第二课、校园的树木科学概念1 . 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。2 .拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色一、判断：1 、所有的植物秋天都落叶。（）2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。（）3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。（）4、树的器官一般包括根

3、、茎、叶、花、果实和种子六部分。（二、选择题：1 、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和（）组成。A 树皮B 种子 C 树冠2、从远处看树木，看到的是树的形态是（）。A 整体B 部分 C 粗细3、一棵树都有生长、发育和（）。A 开花B 结果C 生殖4、树的生长需要阳光、水和（）。A 氧气B 二氧化碳C 空气三填空1、树生长在土壤里，生存需要_、 _、 _等。2、拓印树皮是：把白纸_在树干上，先用手指在纸上 ，再 蜡笔在纸上 ，使凸起的部分 颜色。3、观察的方法：_ 、 _ 、 _、 _、 _、 _等第三课 大树和小草科学概念：小草与大树一样，具有生命体的共同特征。大树和小草的主要不同之处在于

4、植株的高矮，茎的粗细和质地。大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分，阳光和空气。一判断小草和大树的生长都需要阳光和水分（）小草不会开花，也不会结果（）小草的寿命一般都比较短（）二选择下面不属于大树和小草共同点的是（）A.都长在土壤里B.都需要阳光，水分C. 都有根，茎，叶D.寿命都很长下面哪种植物不是陆生植物（）A.蒲公英B.水花生C. 狗尾草D. 车前草三填空1 、常见的小草有：、 、 、 2、狗尾草：是一年生，它的果实串的，很像 。3、像樟树茎一样的茎叫。像狗尾草一样的茎叫树是 植物，草是本植物4、植物按茎分：植物和 植物5、小草特点：生长在；需要 _、 _、 _

5、；比较矮小，比较软，有 _ 、 _ 、 _ 、 、 和种子，寿命 ， 是 植物。6、大树特点：生长在 ，需要 _、 、 比较 高大、比较硬，有 _、 _、 _、 _、 、和种子，多年生、寿命 _，是 植物第四课、观察水生植物科学概念：水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因水生植物都有根，茎，叶等器官，他们的生长需要水分，阳光和空气一判断金鱼藻生活在水中，所以它的生长不需要空气（）水葫芦能浮在水面的原因是叶柄膨大有海绵气囊（）水葫芦和金鱼藻都是木本植物（）二选择下面不属于水葫芦和狗尾草共同点的是（）A.都是草本植物B.都有根，茎，叶C. 都生长在水中D.寿命都短下面哪些植物不是水生

6、植物（）A. 金鱼藻B. 浮萍 C. 三叶草 D.水葫芦三问答水葫芦和金鱼藻是水生植物，他们的生长都需要什么条件？答：2.水葫芦和金鱼藻有什么相似之处？ 答：51第五课、植物的叶科学概念1、植物的叶是多种多样的，同一种书的叶具有共同的基本特征。2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一 生。一、判断1 、植物的叶分为叶片和叶柄两部分（）2、叶的大小相同，我们可以说它是同一种树叶（）3、我们可以随意采摘树叶（）4、落叶与新鲜叶的区别是颜色不同（）5、叶脉是传递水分和营养的通道（）6、观察一种植物的叶我们能从中看出叶的生长的变化过

7、程（）7、同一棵树的叶子的形状相同（）8、叶的颜色只有绿色和黄色（）9、有一首诗写到“霜叶红于二月花 ”说的是枫叶 （）10 、冬青叶四季长青没有生长和衰老的过程（）二、选择1 、植物的叶分为（）部分A、一B、二 C 、三1 、我们怎样收集树叶（）A、摘B、捡3 .植物的叶可以为人类制造（）A、二氧化碳气B、氧气C、 氢气4 .落叶与新鲜叶最大的去别在于（）A、颜色B、生命体的不同C、形状5 .树木与人类的关系是（）A、 朋友B、敌人 C、 没有关系三填空1 . 植物的叶一般由和 组成，叶片上有 两个部分，叶片中的叶脉是比较2 .在一片叶中，一般都会有和 _重要的部分，是传递和 的通道。3 .

8、叶也是有生命的，叶春天从叶芽开始_，到秋天_最后_，完成了一生。第六课植物发生了什么变化科学概念：1 、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3、植物的变化是生命体的特征之一。一、判断：1、植物在一年之中没有什么变化。 （）2、根据一片树叶的大小可以判断树的大小。（）3、树叶随着时间的变化而产生变化。（）4、常绿植物的叶子一年没有什么变化。（）5、大树不会死亡。（）二、选择：1 、测量树木的（）可以知道树木变大了。A、树叶的多少B、不同时期的树干C、树枝的长短D、树根2、一年生植物一年中经历的顺序是（）A

9、、生长、结果、发芽、开花B、开花、结果、发芽、生长C、发芽、生长、开花、结果D、结果、开花、生长、发芽3、山东定林寺中的银杏树的年龄大约（）A、五百多年B、一千多年C、六十多年D、三千多年4、观察大树的粗细可以用（）工具。A、放大镜B、量筒C、绳子和尺三填空1 .植物在不断地，有些变化比较明显，有些变化。植物的变化主要表现在_、 、生长、 、结果等方面。2 .从一棵树的树叶不同、 不同中，我们知道叶在不断地 着；3 .从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道叶会直至 。四问答：1 、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，你知道了什么？2、从一片树叶的颜色变化过程中，你又知道了什么？第七课 植物的共同

10、特点科学概念1 、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。2、植物的生存需要水分、阳光、空气和水。3、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的生命周期。4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。一、判断：1 、植物形态各异，没有什么共同特点。（）2、陆生植物和水生植物完全不同。（）3、金鱼藻不需要泥土。（）4、陆生植物不需要水。（）5、水生植物和陆生植物都离不开空气和营养。（）6、植物都有生老病死。（）7、阳光是植物生长的必须条件。（）8、植物都是用种子繁殖的。（）9、向日葵和树木的主要区别是寿命的

11、不同。（）10 、向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。（）二、选择：1 、生长离不开水的植物是（）A、水生植物B、陆生植物C、水生植物和陆生植物2、草本植物和木本植物最主要的区别在（）A、寿命B、种子C、植株3、会捕食昆虫的植物是（）A、王莲B、猪笼草C、狗尾草4、用根繁殖后代的植物是（）A、柳树B、大蒜C、甘薯三、问答：1 、陆生植物和水生植物生长各需要什么条件？。2. 植物的一生经历了哪些变化？3、从植物的一生中我们明白了什么？三年级科学上册第一单元测试卷班级：姓名：成绩：一、我会判断。（115 15 分）1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（）2、大树和小草的茎都一样坚硬。

12、（）3、车前草和水花生都是水生植物。（）4、浮萍不需要土壤也能生长。（）5、有的树生长时间长，永远都不会枯死。（）6、公园里到处都是小草，我们可以任意踩踏。（）7、菊花一般在秋天才开花。（）8、所有植物的叶子都是绿色的。（）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（）10 、 树木和我们人类一样具有生命， 我们应该象爱护自己一样爱护树木。 （）11 、水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄膨大有气囊。（）12 、植物是有生命的，它们的寿命一样长。（）13 、 有些树木秋天不落叶， 但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。 （）14 、同一树枝上的几片叶子的颜色、大小和形状一定都相同。（）15 、不

13、同植物的叶子也有相同的地方。（）二、我会选择。（215 30 分）1 、一些大树看不到它的根，它应该（）根。A、有B 、没有2、蒲公英属于（）A、木本植物B、草本植物3、不属于陆生植物的是（）。A、玉米B 、水葫芦C、狗尾草4、植物的叶是（）。A、有生命的B、无生命的5、树叶变黄的季节是（）。A、春天B 、夏天C、秋天D、冬天6、陆生植物的生长（A、需要B、不需要7、变硬的树叶一般是（）。A、绿色的B、枯黄的8、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。A、看一看B、摸一摸C、量叶片的长度和宽度9、水生植物生长可以不需要的条件是（）。A、阳光；B、水分；C、泥土。10 、区分木本植物和草本植物，最

14、主要看植物的（）。A、茎；B、叶C、果实。11 、观察就是（）。A、随便看看；B、带着目的看；12 、观察大树的粗细可以用（）工具。A、放大镜；B、量筒；C、绳子和尺。13 、判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（）是不是差不多。A、大小B 、形状C、颜色14 、在观察大树时，我们要（）。A、由远到近B、由近到远C、由局部到整体15 、我了解红色的树叶是（）的叶子。A、枫树B、银杏C、柳树三、对号入座。（17 分 ）1、请根据大树和小草的特点，找出它们的相同点和不同点，然后将正确内容的序号分别填在下面的圆圈中。特点： 1 、长在土壤里，2、需要阳光、水分，3、植株高大，4、植株矮小，5、茎粗、很

15、硬，6、茎细、较软，7、有根、茎、叶，8、是草本植物，9、是木本植物。8 分）1 、你一定观察了狗尾草，把它的样子画下来吧。2 、树叶结构：第二单元动物 第一课 寻访小动物一、判断：1 、动物的生存依赖于环境。（）2、熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。（）3、在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。（）4 、保持动物栖息地的原貌，就是要求我们什么也不带走，什么也不留下，什么也不改变。（）二、选择1 、下列动物中，属于小动物的是（）A、猪B、牛C、象D、蝗虫2 .适宜寻访小动物的地点是（）A、大河里B、深山老林中C、校园中D、校园中、田野里

16、3 对于不知名的小动物，正确的做法是（）A、放弃观察B、捉住后请教别人C、记下特点或画图记录4 .对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是（）A、用网子套住后再仔细观察。B、先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察第二课 蜗牛（一）（二）一、判断1 、蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。（）2、蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。（）3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹（）4、蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。（）5、蜗牛是用肺来呼吸的。（）二、选择1 、蜗牛最喜欢吃的食物是（）A、水果B、面包C、菜叶D、糖块2、蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是（）A、乱蹦乱跳B、逃走C、触角伸

17、缩，身体缩进壳里D、装死3、蜗牛用（）来呼吸。A、气孔B、皮肤C、嘴D、触角4、 唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是（）A、用小棒敲打B、放入水中C、摩擦D、热水烫5、以下（）是蜗牛休眠时的表现A、仍然在少量的进食B、用黏液封住壳口，不再活动C、身体微微扭动D、轻碰它时，触角伸缩三 填空1 、蜗牛是（）色的。2、蜗牛有（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （）、（）、（）等几部分。3、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体（ ）壳内来躲避危险等，对外界的刺激产生相应的（）。4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做（）状运动并在爬行中留下（）痕迹。5、蜗牛是用它的（） 爬行的。

18、蜗牛的（） 就是蜗牛的足，这种足叫（）。6、蜗牛休眠了，放入（）中能让蜗牛醒来。7、蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的（）形成的。足腺分泌 （） ，能使腹足经常保持（） ，避免爬行时受到（8 .当受到敌害侵扰时，它的（）和（）便缩回壳内，并分泌出（）将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复（ ）和外壳。9 .用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体（）时，就能看到壳的上部出现一个（），这就是蜗牛的呼吸孔。10 . 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种（） 、 杂草和 （） ；农作物的叶、 （） 、 芽 、 （） 、 多汁的果实； 各种青草饲料、 （） 、（

19、）、饼粨类饲料均食。11 . 蜗牛的口在头部的（），口里有颚片和（）。颚片有（）的作用。齿舌上生长着很多排列得（）的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取（）。第四课 蚯蚓科学概念：1 、 蚯蚓特殊的身体结构适合生活在潮湿的土壤中。2 、蚯蚓对外界的刺激能产生相应的反映。一 . 判断1. 蚯蚓喜欢生活在水中。（）2. 蚯蚓的身体是一节一节的。（）3. 观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。（）4. 在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动的更快。（）5. 下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。（）二、选择1 、以下最适合蚯蚓生活的环境是（）A.石子中B.水中 C.菜园中2、大雨过后蚯蚓从土壤中爬出来是为了（）A

20、.晒太阳B.呼吸 C.游泳3、下列属于蚯蚓食物的是（） . 树叶 . 泥土 .小石子4 用笔尖去触碰蚯蚓时它会（）A. 没反应B.收缩C.赶快跑掉5 蚯蚓是依靠（）向前爬行的.A.身体收缩B.腹足运动三、问答；蜗牛的特点是：蚯蚓的特点是：第五课 蚂蚁科学概念1. 蚂蚁自己的生活习性，适应陆地上的生活。2. 蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有三对判断1. 蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（）2. 蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。（）3. 观察完蚂蚁后就把它踩死。（）二、选择1 、观察蚂蚁时，我们一般借助（）仔细地观察。A眼睛B.放大镜C.显微镜2、蚂蚁头部有（）对触角。

21、A. 1B. 2C 33. 蚂蚁有（）条腿。A2B4C64. 蚂蚁用（）交流信息。A分泌信息素B.触角 C.足5. 和蚂蚁属于同一类的动物是（）。A蝗虫B 田螺C 蚯蚓三、填空1、蚂蚁的运动：2、蚂蚁用传递信息。3、蚂蚁遇到危险会4、蚂蚁用进行呼吸5、蚂蚁的身体分成三个部分，头上长有，胸部长有，用 呼吸。四、问答1 、在观察蚂蚁时，为了不让蚂蚁到处乱爬，你是怎么做的？2、蚂蚁的身体分为几个部分？每个部分都长着什么？第六课金鱼科学概念：鱼的鳃是用来呼吸的器官鱼的鳍是运动器官，向前运动和保持平衡鱼的尾是运动器官，掌握方向。鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润简答金鱼和蚂蚁有什么相同和不同?1. 蚂蚁的

22、特点可以概括成以下几点：2. 金鱼的特点可以概括为以下几点：3. 蚂蚁和金鱼的相同点：4. 蚂蚁和金鱼的不同点第七课 动物的共同特点蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动反 应食 物繁 殖呼 吸第三单元：我们周围的材料1. 观察我们周围的材料科学概念：、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。一、判断：1 、所有衣服都是由棉布做成的。（）2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（）3、 汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃， 只不过汽车玻璃厚一些。

23、（）4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。（）5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。（）6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（）7、羽绒服是由各种羽绒制成的。（）8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。（）9、所有物体都是由一种材料做成的。（）10 、文具盒都是由金属和塑料制成的。（）二、选择：1 、绸缎都是由（）加工而成的。A、棉花B、蚕丝C、人造纤维2、吃饭用的筷子选用（）来做最好。A、金属B、竹子 C、塑料D、木头3、锅把最好选用（）来做。A、木头B、金属C、塑料4、纯棉衣服都是由（）加工而成的。A、棉花B、蚕丝 C、人造纤维5、扣子一般选用（）来做。A、塑料B、橡胶C、金

24、属D、玻璃6、不能称为材料的是（）。A、木头B、砖C、纸D、汽油7、做饭的锅一般选用（）来做。A、陶瓷B、金属C、塑料三、问答：你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？ 实验准备：实验步骤：实验结果：五、运用：我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写2、谁更硬一些一 . 判断1. 木头、纸、金属、塑料硬度一样大（）2. 木头和金属做的筷子硬度一样大（）二 . 选择1 .下列哪一种材料的硬度最大（）A 木头 B 纸 C 金属D 塑料2 下列哪一种材料的硬度最小（）A 木

25、头 B 纸 C 金属D 塑料三 . 用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？. 金属材料有哪些特点？3、比较柔韧性一、判断1 、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。（）2、木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。（）3、塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。（）4、许多塑料可以重复利用。（）二、选择1 、下列物质的柔韧性最强的是（）木头金属塑料2、下列物质柔韧性最差的是（）木头金属塑料3、下列对使用过的塑料制品说法正确的是（）烧掉送到废品回收站扔掉三、问答1 、举例说说你见到的塑料制品。2、你家使用过的塑料制品是怎样处理的？3、实验中木条、金属条、塑料条，谁的弯曲程度最大

26、？谁的弯曲程度 最小？弯曲程度大说明了什么？4、 它们吸水吗科学概念：1 、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。一、判断1 、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。（）2、木块、金属、纸、塑料这四种材料，其中木块的吸水性最强。（）3、水无法渗透到金属和塑料中去。（）4、吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关，与结构无关。（）5、造纸术对促进世界文明发展，作出了巨大贡献，它百利而无一害。（）二、选择1 、下列物体（）吸水能力最强。A 筷子 B 木勺 C 塑料勺 D 铁勺2 .叠飞机应该选（

27、）A 报纸 B 面巾纸 C 图画纸3 . 纸是由（）组成的。A 细小颗料B 纤维 C 粉末4、世界上第一张纸产自（A 美国 B 日本 C 中国 D 英国5（）是我国的四大发明之一。A 陶瓷 B 造纸术 C 兵马俑 D 青铜器6.纤维在水中（）A浮 B 沉 C 悬浮 D 由浮到沉三、问答1 、生活中纸有哪些用途？（至少写3 种）2、用过的纸还能再利用吗？用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水写出造一张纸的过程。5. 材料在水中的沉浮科学概念物体在水中的沉浮与它们的制成材料有关，而与它们的大小和形状无关。一 填空1、木头、金属、塑料、石头放入水中，（） 会上浮。 （） 会下沉。2、 木头在水中的

28、沉浮与（） ， 与它们的（）。3、木头是一种十分重要的天然材料。说一说木头具有哪些特点：、。4、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点：筷子 独 轮 车 帆 船 木制梁柱 桌 椅 一、判断1. 木头能浮在水面上是与它的形状有关（）2. 木头和金属都能浮在水面上。（）3. 木头有容易加工的特点。（）4. 所有的物体都能浮在水面上。（）三、选择1 、木头能浮在水面上是与它的有关。（）A、形状B、材料C、坚固D、承重力2、下列物品中能浮在水面上的有：（）A、石头B、木头C、金属D、铁钉四、简答1 、物体的沉浮与什么有关系？2、木头具有哪些特点。6、砖与陶瓷练习1、 科学概念：1 、砖与陶瓷的性质

29、可用、 来描述。2、砖与陶瓷都是用制造而成的，制造中必须经过。2、 判断：1 、砖主要用于建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。（）2、小明家里的瓷砖面沾上水后，水很快被吸干了，这说明他家的瓷砖质量很好。（）3、 在烧制砖和陶瓷的前后过程中， 主原料黏土的性质没发生变化。 （）4、砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料，会对环境产生影响。（）三、选择1 、砖与陶瓷在水中的沉浮情况：（）A、砖沉水陶瓷浮在水面上B、陶瓷沉水砖浮在水面上C、都沉水D、都浮在水面上2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是（）A、瓷砖比木地板干净B、瓷砖便宜C、瓷砖的瓷面防水性能好3、用铁钉在砖和陶瓷

30、上划痕，有痕迹的是（）A、砖B、陶瓷C、都有D、都没有4、日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（）A、碗B、茶壶C、筷子D、花瓶5、在区别砖与陶瓷时，我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法，表面有光泽、光滑而且声音清脆的是（）A、砖B、无法分辨C、陶瓷第 7 课 给身边的材料分类科学概念：1、 物体是由一种或多种材料做成的， 我们周围存在着许多不同种类的材料2、物体可以根据它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。一、判断1 、木头、纸、砖头和塑料很容易划出痕迹。（）2、铁块在水中是沉的，而钢铁做的轮船却能浮在水面上。 （）3、木材很容易被折弯，砖头不容易被折弯。（）4、塑

31、料、金属和砖头都不容易吸水。（）5、木头、棉花是天然材料，铁块是人造材料。（）6、易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。（）7、因为大树是天然生成的，我们可以随便砍伐森林。（）8、复合材料具有单一材料不具备的性能，还可以节约资源。（）二、问答题我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？写出你的想法。小学科学三年级上册第三单元测试题一、判断。（对的打“” ，错的打 “” 。）（15 分）（ ）1、木头和金属相比较，木头更硬一些。（ ）2、用过的空铝罐可以回收利用。（ ）3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。（ ）4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。（ ）5、金属材料吸水能力强。（ ）6、

32、木头是一种十分重要的天然材料。（ ）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（ ）8、 我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。（ ）9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。（ ）10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。二、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15 分）1 、古代造纸术是由（）发明的。蔡伦 爱迪生牛顿2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。兽皮竹木片光碟3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。看 摸 刻划4、金属具有（）的特性。导热吸水透明5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。木条塑料条金属条6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸

33、水能力最强。陶瓷塑料纸7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。塑料纸木头8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。金属陶瓷塑料9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。组装联合 复合10 、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。纸 塑料 木头三、把你观察到的有关材料方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12 分）五、观察与研究。（12 分）金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。你知道金属有哪些特性六、阅读与思考。（12 分）纸张的生产从来就是以破坏环境为代价的。据资料显示，目前我国每生

34、产1吨纸就要耗费20 棵大树、100 立方米水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700 吨纸、 27 万吨水。但这“一纸之费 ”并非就这样费为无形，它将带来触目惊心的后果：2700 吨纸，意味着54000棵大树将化为乌有；还有，这 27 万吨水在造纸后变成了污水， 如果将这些污水注入一座水质可供饮用的大型水库，顿时变为有害的废水。专家称污水需要造价高昂的处理厂处理之后才能还原为可供再利用的净化水。但据说即使在发达地区的城市里建造一座中小规模的污水处理厂也要掂量再三，因为每座这样的污水处理厂的投资都在亿元以上。当然也可以任由这些污水流入江河，但后果是总有一天人类见到的最后一滴水是人类自己

35、的眼泪。思考：为了节约用纸，你应该怎样做？第四单元水和空气1、水科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。一判断：1. 水是无味、无色、透明的液体。（）2. 桌子、黑板是固体，饮料是液体。（）3. 植物、动物的生存却离不开水。（）4. 冰、雪都是水的存在方式。（）5. 水可以用来发电（）6. 液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。（）7. 我们可以用感官判断出固体、液体、气体。（）二、选择：8. 1 ） 下面哪种物体是液体（）A、木头B、食用油C、石块D、空气9. 2）我们用鼻子可以判断出水是（）A、无色B 透明 C 无味10. 3）下面哪种物质是固体（）A 醋 B 牛奶 C 氧气 D 树叶11. 4）同样容量的水和食用油哪个重（）A 水 B 食用油三、问答1、有几个袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的液体、固体、和气体区分开来呢？如果能，你是怎样区分的呢？2、水和食用油的