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1、初中物理 八年级(上) 第五章 光现象 导学案 姓名:_ 成绩等次:_第五章 光现象三、学生实验:探究-平面镜成像的特点导学目标 1.了解平面镜成像特点。2.知道平面镜成虚像,并且像与物关于平面镜对称。3.会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置。4.常识性了解生活中的球面镜。课堂导学 一、实像和虚像 自读课本106页内容,完成:能够呈现在光屏上的像叫做_,实像也可以用眼睛观察.只能用眼睛观察,而不能在光屏上呈现的像,叫做_.二、平面镜成像的特点 自读课本106-108页内容,并结合实验完成:1.结合自己照镜子的经历,猜一猜:(1)平面镜中的像在平面镜的_(上/前/后)方。(2)平面镜中的像的大小
2、与物体本身大小可能_。(3)平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能_。(4)照镜子时,你举起左手,镜中的“你”举起的是_手。实验次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm象与物的大小比较第一次第二次第三次2.实验探究按照设计的步骤完成实验,做好观察,并做好实验记录3.分析数据得出结论:平面镜所成的像是_(虚、实)像;像的大小与物的大小_(相等、不相等);像与物体到平面镜的距离_(相等、不相等)B在玻璃板后放一光屏,在蜡烛这边通过玻璃看_(有/无)像,再到玻璃后面观察屏上_(有/无)烛焰的像,说明平面镜成的是_(虚/实)像。课堂导练1.研究平面镜成像特点的实验情况如图所示,烛焰在平
3、面镜中所成的像是_ (实/虚)像,放在图中处 “烛焰”上的手指_(会/不会)被烧痛。操作中某同学在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛,都不能与像重合,其原因可能是_。2.小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示(1)选择玻璃板代替镜子的目的是_;(2)直尺的作用是便于比较物与像_的关系;(3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_的关系;(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_(能/不能)接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的是_像。(5)将蜡烛远离玻璃板,它的像的大小将_(变大/变
4、小/不变).3一身高1.65m的同学,站在一竖直放置的平面镜前离镜2m,那么他在镜中的像高度是_m,像距离平面镜_m,当他后退1m,像离他本人的距离是_m,像的高度_。4一条平静的河,水深3m,岸上的树梢上有一只鸟离水面的距离为12m,小鸟在湖中的像是_(实/虚)像,小鸟与小鸟像间的距离为_m。5.“举杯邀明月,对影成三人”,杯中的“人”是_形成的;地上的“人”是_形成的。6.照镜子时,平面镜中“人”的大小取决于 ( )A.人本身的大小 B.平面镜的大小C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低7如图所示,请根据平面镜成像特点作出右图中物体在平面镜中成的像。*8如图所示,MN是平面镜,S是点光
5、源,P是平面镜前的一点。请在图上画出通过P点的反射光线。课堂检测1.平面镜的成像特点:(1)平面镜成_立的_像;(2)平面镜所成的像与物体大小_;(3)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_。像和物的连线与平面镜_。2.水深12米,江边的山峰最高处距江面110米,映在平静的江水中山峰的倒影是_像(填”实”或 “虚”),该山峰的最高处与倒影的最低处相距_米.3.“捞不到的是水中月,摘不到的是镜中花”充分说明了平面镜所成的像是_。池中水深2.5m,月球到水面距离为3.8×105km,池边的人看池中月亮的像距水面_.4.一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示,则实际时间为 (
6、; )A3:40 B4:20 C8:20 D9:405.在平面镜前放一支铅笔,如果要使铅笔与它的像垂直,铅笔应该和镜面成_度,当铅笔跟平面镜成角,笔和像之间的夹角应为_度6如图所示,请根据平面镜成像特点作出右图中物体在平面镜中成的像。*7.用手按住平面镜,指头到他的像之间的距离是6mm,则此平面镜玻璃的厚度是_mm。?*8.在检查视力时,医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力,实际上视力表在小王的后方,他在镜中看到的是视力表的_立_的虚像;若小王的眼睛到虚像的距离是5m,眼睛到平面镜的距离为2.3m,则他的眼睛到实际的视力表的距离为_m。*9.晚上在田地里走动,因为白天下雨,地面低凹处有积水,为了不致踩在水里,我们根据月光应作出的正确判断是 ( )A迎着月光走时,地面上发亮处有水 C迎着月光走时,背着月光走时,地面上暗处都有水B背着月光走时,地面上发亮处有水 D迎着月光走时,背着月光走时,地面上亮处都有水知识小结1.平面镜所成的像是_像,像与物体大小_,像与物体到镜面的距离_,像和物体的连线与镜面_。2.在实验中(1)选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是:_(2)所用直尺的作用是便于比较像
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