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文档简介

1、-八年级上册-第2章 三角形-学案-编制人-魏聂宏-2013.10- 课题：全等三角形 主 备 人魏聂宏审 核 人学生姓名备课时间2013-10授课时间等 级一学习目标知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素，会用符号正确地表示两个三角形全等.二学习重点知道全等三角形的性质，并会进行应用.步骤学 习 内 容学法指导自主预习探究新知知识点一、全等形、全等三角形及对应元素一系列概念，会用符号表示全等1、我们把 叫作全等形。2、 叫作全等三角形。3、全等三角形中， 叫作对应顶点， 叫作对应边， 叫作对应角。4、写出图中ABCDEF的各组对应元素： 知识点二、全等三角形的性质1、全等三角形的

2、性质： ， 。2、写出图中ABCDBC中对应相等的量： 3、下面的每对三角形分别全等，观察是怎么变化而成的，说出对应边、对应角。（1） （2） （3） 自学时必须认真，教师全教室巡视，发现不认真的及时巧妙处理。再由对子互相介绍自学情况。（15分钟）学以致用效果展示1、如图，OCAOBD，C和B，A和D是对应顶点，写出这两个三角形中相等的边和角2、如图，DEACBA，C和D，B和E是对应顶点，写出这两个三角形中相等的边和角3、如图，已知ABEACD，ADE=AED，B=C，写出这两个三角形中其他相等的边和角4、如图，已知ABEACD，ADC=AEB，B=C，写出这两个三角形中其他相等的边和角5、4、如图，已知ABCDBC，A=110º，AB=4，DBC=30º，求ACB的度数及BD的长将ABC沿直线BC平移，得到DEF（如图）（1）线段AB、DE是对应线段，有什么关系？线段AC和DF呢？（2）线段BE和CF有什么关系？为什么？（3） 若A=50º，B=30º，求其他各角的度数。方式：先小组内讨论，然后展示在本组的展示区，一人主讲，一

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