小学数学人教2011课标版一年级平面图形的拼组(4)_第1页
小学数学人教2011课标版一年级平面图形的拼组(4)_第2页
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文档简介

1、图形的拼组教学内容：人教版一年级数学教材第3页。教学目标：知识与技能：通过丰富多彩的观察、操作活动，使学生体会所学平面 图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特 征；初步感知所学平面图形之间的关系。过程与方法：通过折一折、拼一拼、数一数、剪一剪等活动建构新知， 发展空间观念。情感态度价值观：激发学习兴趣、提高审美能力、培养创新意识。教学重点：体会平面图形的特征。教学难点：感知平面图形之间的关系。学具准备：教师：各种平面图形一套和课件一套。学生：各种平面图形一套和小棒数根。教学过程：、激趣导入:今天，老师给大家带来一辆小汽车。你能说出这辆小汽 车是由哪些图形拼成的吗？假如你是其中的一

2、种图形，你会 怎么向大家介绍你自己呢？这节课，我们就学习图形的拼 组。二、活动探究：折一折1、拿一张长方形纸沿虚线对折， 你发现了什么？说一说 长方形的边有什么特点？2、拿一张正方形纸沿虚线对折， 你发现了什么？说一说 正方形的边有什么特点？3、拿一张长方形纸可以折出一个正方形来吗？拼一拼1、用小棒拼怎样用小棒拼出一个正方形呢？怎样用小棒拼出一个长方形呢？怎样用小棒拼出一个三角形或圆形呢？2、用图形拼（1）用两个这样的长方形可以拼出什么图形呢？ 还可以怎样拼？任意两个长方形都能拼成正方形吗？（2）拿4个同样的正方形可以拼出一个什么图形呢？还可以怎样拼?（3）拿两个这样的三角形（等腰直角三角形）

3、可以拼出什么图形呢？还可以拼出什么图形？拿两个这样的三角形（不等腰直角三角形）也可以拼出正方形吗？（4）你们能用几个相同的图形拼出一幅漂亮的图案吗？你们能用几个不同的图形拼出一幅漂亮的图案吗？数一数1、数一数这个大三角形是由几个小三角形拼成的？数一数这个大三角形是由几根小棒拼成的？2、 数一数下面每幅图中各包含有几个小长方形、正方形、三角形？、几、几剪一剪1、你会做风车吗？先看一下图中是怎么做的？做风车的 过程中你发现了哪些图形？原来图形之间是可以相互变化的。假如让你做需要注意什么呢？好，试一试吧！2、 你能用圆剪出一个正方形吗？先看示意图，然后动手剪一剪。说说为什么这样折和剪，就能剪出一个正方形呢？ 因为这样折，正好相当于把正方形的四条边折在了一起，把 多余的部分剪掉，四条边露出来了， 一展开就是一个正方形。刚才，我们用长方形拼出了正方形，用三角形拼出了正 方形，用圆形剪出了正方形，用正方形也能拼出其它的图形。原来图形之间是可以相互变化的三、拓展沿伸你觉得拼图有意思吗？那你见过七巧板吗？你会用七巧 板拼图吗？有兴趣的同学课后可以用七巧板玩拼图游戏，看 谁的想象力更丰富， 能拼出有创意的图案， 好吗？学完这节 课， 你最想说的是什么呢？如果你用七

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