英文演说与跨文化交际教学大纲

1、英文演说与跨文化交际课程简介课程编号1240602811课程名称英文演说与跨文化交际课程性质任选学 时32学 分2学时分配授课：20   实验： 上机：    实践：12    实践（周）：考核方式课堂表现30%，期末考试70%开课学院大学外语教学部更新时间适用专业全校本科生先修课程无课程内容：本课程作为一门大学英语技能课，旨在帮助学生熟悉并掌握公众演说从选题，撰稿，修辞，到演说全过程中所需要掌握的技能，增进学生对公众演说作为一种必要的人际沟通形式的理解；同时，帮助学生将所学技巧灵活运用于实际的公众场合，如课堂或演讲比赛，学

2、术报告，社团组织，商业洽谈，产品营销及文化导游等外事活动中。本课程作为一门英语通识课程，将从跨文化的视角，带领学生综合分析讲解英语演说语篇在语法和修辞方面的特点，使学生对英语有更深入的理解；通过名篇鉴赏和演讲实践相结合的方式，提高学生英语听、说、读、写的综合能力，全面提高英语思维和交流能力；同时，对比分析中西文化差异在演说中的体现，增强学生的跨文化意识。Brief Introduction  Code1240602811TitleEnglish Public Speaking & Intercultural CommunicationCourse natureoptional

3、Semester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：20  Experiment：  Computer Lab：     Practice：12Practice (Week)：AssessmentIn-Class Performance 30%, Final Exam 70%Offered byThe Department of College English TeachingDateforFour-year college students PrerequisiteNoneCourse

4、 Description: （Times New Roman 五号字，1.5倍行距）This course is firstly designed to introduce to students practical knowledge and skills on public speaking. Students will learn how to select appropriate topics, research them, organize them and present them effectively in English. Furthermore, this course i

5、s planned to improve students intercultural competence in a comprehensive way. By analyzing the differences between Chinese and English on language, rhetorical, as well as communication styles, students will form a cross-cultural perspective on English learning. In addition, the instruction of cultu

6、ral factors in speech making will enhance students cross-cultural awareness. After learning this course, students are supposed to be more competent in handling different types of intercultural communications, such as making presentations in academic classrooms, or in business settings, offering guid

7、e to international tourists and addressing on various special public occasions. This course will be taught bilingually, focused on theoretical instruction and sample speech analysis, and relatively amount of speech practices will be arranged according to the number of students registered.英文演说与跨文化交际课

8、程教学大纲课程编号1240602811课程名称英文演说与跨文化交际课程性质任选学 时32学 分2学时分配授课：20   实验： 上机：    实践：12    实践（周）：考核方式课堂表现30%，期末考试70%开课学院大学外语教学部更新时间适用专业全校本科生先修课程无一、教学内容第一章 基本概念 Basic Concepts on Public Speaking1.1 公众演说的重要性（为何学习本课？）Importance of Public Speaking (Why to Learn？)1.2 公众演说的概念 Defin

9、ition of Public Speaking1.3 公众演说的要素 Components of Public Speaking1.4 公众演说的特点 Characteristics of Public Speaking教学难点：公众演讲的要素教学重点：公众演讲的重要性教学要求：帮助学生理解英文演说作为一种重要的跨文化交流形式的意义，及其基本概念。第二章 公众演说的多样形式 Varieties of Public Speaking2.1 信息介绍型演讲 Speaking to Inform2.2 劝导型演讲 Speaking to Persuade2.3 特殊场合演讲 Speaking fo

10、r Special Occasions 2.4 即席演讲 Impromptu Speech教学难点：演讲的体裁教学重点：演讲不同体裁的区分教学要求：帮助学生学会辨别演讲的不同题材及其特点第三章 演讲准备 Preparing to Speak3.1 选题 Selecting a Topic3.2 选题中的文化因素 Cultural Factors in a Topic3.3 分析听众 Audience Analysis3.4 听众分析中的文化因素 Cultural Characteristics of Audience教学难点：听众分析及问卷的设计与分析教学重点：如何将问卷分析结果运用于演讲实践

11、中教学要求：帮助学生理解听众分析的重要性，以及分析听众的方法和如何将分析结果运用于演讲实践中。第四章 撰写演讲稿 Writing the Speech4.1 演讲稿的构成 Parts of a Speech4.2 谋篇策略 Outlining Strategies4.3 中西谋篇策略对比 Cross-cultural Considerations in Outlining教学难点：观点的组织教学重点：观点的逻辑性、清晰性教学要求：帮助学生领会演讲谋篇的重要性，学会逻辑组织篇章的方法第五章 吸引听众的开头和耐人寻味的结尾 Attractive Introduction & Effecti

12、ve Conclusions5.1 演讲开头的目的 Purpose of the Introduction5.2 引人入胜的开头 Sample Beginning5.3 演讲结尾的目的 Purpose of the Conclusion5.4 耐人寻味的结尾 Sample Endings 教学难点：开头与结尾的设计教学重点：撰写有力的开头与结尾教学要求：帮助学生理解开头和结尾的功用，学会有技巧的设计开头和结尾。第六章 语言风格Language and Style6.1 口头语言与书面语言 Oral Style vs. Written Style6.2 英语辞格 Figures of Speec

13、h 6.3 英汉演讲语言风格对比 English Speech Style vs. Chinese Speech Style6.4 英汉演讲语言适合性 Appropriate vs. Inappropriate Speech Language教学难点：演讲体裁语言的特点、风格教学重点：修炼符合演讲风格的语言教学要求：帮助学生欣赏和运用英语演讲的主要的修辞手法。第七章 演说过程 (1) Delivery语音因素音量，音调，发音，语速 VoiceVolume, Pitch, Pronunciation, Rate教学难点：英语发音的准确性教学重点：纠正英语发音教学要求：帮助学生找出自身的声音风格和

14、发音不当之处。第八章 演说过程 (2) Delivery8.1 非言语交流 Non-Verbal Communication8.2 中西非言语交流风格对比 English vs. Chinese Unspoken Communication Style8.3 辅助器材的使用 Visual Aids教学难点：演讲中如何设计及使用辅助器材教学重点：演讲中的身体语言的运用教学要求：帮助学生认识到身体语言对于成功的公众交际的重要性，学会如何恰当地使用辅助器材。第九章 信息介绍型演讲 Informative Speeches9.1 信息介绍型演讲的形式 Types of Informative Spee

15、ches9.2 信息介绍型演讲的技巧 Strategies for Making Informative Speeches教学难点：信息型演讲的功能与技巧教学重点：信息型演讲的技巧教学要求：帮助学生了解信息型演讲的功用，学会一些该类演讲的实践技巧。第十章 说服型演讲和结课总结Persuasive Speeches & Summary10.1 说服型演讲的形式 Types of Persuasive Speeches10.2 说服型演讲的技巧 Methods of Persuasion 10.3 结课总结Summary教学难点：说服的技巧教学重点：说服型演讲的功能与技巧教学要求：帮助学生

16、了解说服型演讲的功用，理解主要的说服逻辑方式，学会一些该类演讲的实践技巧。二、教学基本要求课程要求：要求学生课前阅读相关书目和讲义；课上进行演讲实践并加以分析。设施要求：多媒体教学设备三、章节学时分配章次总课时课堂讲授实验上机实践备 注132123213321432153216321732183219321103211122总计322012四、教材与主要参考资料主讲书目：1 Lucas, Stephen. The Art of Public Speaking. Third Ed.2 Sevitch, Benjamin. Speaking in Public: A Global Perspect

17、ive. Beijing: Fudan University Press, 2005.3 高颖，孙利民. 博学英语·英语演讲与辩论 复旦大学出版社，2006.4 马壮寰. 演讲英语 北京大学出版社，2005.主要参考书目：5 Judith A. McManus. How to Write and Deliver Effective Speeches. Shanghai: Yiwen Press, 2005.6 Raymond, S. Ross. Speech CommunicationThe Speechmaking Process. Simon & Schuster Com

18、pany, 1993.7 Gamble, K. Teri & Gamble, Michael. Communication Works. The McGraw-Hill Companies, Inc, 1996.8 Jaffe, L. Clella. Public SpeakingA Cultural Perspective. Wadsworth Publishing Company, 1995.9 Crowley, Sharon. Ancient Rhetoric for Contemporary Students. MacMillan College Publishing Company, 1994.10 Ruggiero, R. Vincent. Beyond FeelingsA Guide to Critical Thinking. Cal: Mayfield Publishing Company, 1990