五年级美术上册《绘画中的透视现象》精美彩图教案人美版_0

1、五年级美术上册?绘画中的透视现象?精美彩图教案人美版?绘画中的透视现象?授课对象：小学五年级教材版本：人民美术出版社课标版教学内容：小学美术课第九册第三课教学目标：1 、通过学习能发现生活中的透视现象.初步懂得透视中的根本原理和规律,提升学生描绘五想的水平,使绘画作品更真实.2 、逐步开展学生的想象力、观察力、表现力和创造力.3 、激发学生对绘画的热爱、美术的热爱生活的热爱.教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象,能掌握简单的原理和规律,将透视知识运用到绘画中,使描绘的现象更真实.教学难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律,提升儿童绘画的根本技能,逐步提升同学们的观察力、想象

2、力、表现力和创造力.教学准备：幻灯片、多媒体教学设备等教学过程一、导入5分钟1、欣赏几张图片,同学们,这些图片漂亮吗？喜欢吗？想不想把它画下来啊？好,今天老师就教大家这种类型的景物.幻灯片显示主题2、同学们有没有观察到刚刚的景物都有些什么特征？,我们再来看些图片,分析这图片,看道路、树木、近处、远处有什么变化,说说你的感受.总结：路面,近宽远窄、近实远虚,路两旁物象近长远短、近疏远密、近大远小,天空近宽远窄大小等.3、生活中你还见过这种现象吗？你想用你的笔在纸上表现这些事物吗？先我们先来讨论1我们天天在校园中,你对校园有哪些美好的印象？如果要同学们画出来,在纸上怎样表现呢？2从中你发现了什么现

3、象？分析：这些图片有近大远小、近实远虚的透视现象.除此之外还有其他的透视现象吗？3我们怎样才能在一张平面的纸上画出这么多有层次的、立体的景物呢？这节课,我们就来学习讨论这个问题.二、新授10分钟这就是透视现象,同样的物体处在不同位置时,在观者眼里会出现近大远小,而且越远越小的变化,这种变化用绘画上的法那么来解释就叫透视现象.1同学们今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系.板书课题：绘画中的透视现象透视是绘画中的术语,可以分为形体透视和空气透视,形体透视是根据光学和几何学的原理,在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学,按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视.空气透视研究和表

4、示空间距离.幻灯片13这个我们了解一下就行.透视在画面中,有消失点,视平线和视点.幻灯片示图,并对各名词作仔细的讲解2在近大远小的透视现象中,由近到远除大小的变化外,还有什么变化？疏密、色彩霍贝尔是荷兰著名的风景画家.这张画的构思独特,画中乡间小路旁的树木由近及远越来越小,最后消失在远方的透视现象.作品表达了乡村生活的甜美,洋溢着明朗而宁静的的乐观情绪.他的画是透视现象的典型代表对不对？好,哪我们来找找这幅画的视平线和视点.幻灯片示图,稍作讲解3大师们都用到了透视现象,我们来来欣赏一下世界名画,大家注意观察里面的透视现象哈.达芬奇的?最后的晚餐?,迪尔克*鲍茨的?最后的晚餐?,拉斐尔的?圣母的

5、婚礼?雅典学院?,梵高的?夜间咖啡馆?,乔治*德*基里科的?忧郁神秘的街道?三、指导学生作画5分钟好了,看完了大师的作品,感觉怎么样呢？是不是很想画了？那我们回到我们讨论的问题,来教大家画.先点幻灯片,再在黑板上板书,粉笔教画1、先找到消失点2、画几条典型的透视线3、按近疏远密的、近出远细的规律,处理好各条竖线、斜线4 、将物体的外轮廓简略的表现出来.四、学生作业,老师指导10-15分钟好了,现在就是大家自己动手的时间了,我给同学们几张图片,同学们可以画图片上的,也可以画自己喜欢的风景,可以是校园的,鱼可以是外面的,都可以,要求是要用老师讲的方法画出透视哦.五、小结、作业评讲5分路面,近宽远窄

6、、近实远虚,路两旁物象近长远短、近疏远密、近大远小,天空近宽远窄大小等透视在画面中,有消失点,视平线和视点.1、先找到消失点2、画几条典型的透视线3、按近疏远密的、近出远细的规律,处理好各条竖线、斜线.4、将物体的外轮廓简略的表现出来.高效能学习的十大学习方法方法一：目标鼓励法成就天才的必备素质就是远大志向,明确目标,勤奋刻苦,持之以恒,百折不挠.作为一名学生,要想在学习的道路上一路高歌,战胜各科学习困难,在测试中脱颖而出,就必须树立远大的理想,制定明确的学习目标和切实可行的方案,在日常学习中勤奋苦学,孜孜不倦,持之以恒,面对学习中上的挫折,百折不挠,勇往直前,并掌握一套正确的学习方法,科学合

7、理地安排好自己的时间,只有这样,才能到达成功的理想此岸.方法二:统筹方案学习法正像建造楼房先要有图纸,打仗先要有部署一样,成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的方案.所谓统筹方案学习法,就是学习者为到达一定的学习目标,根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法.统筹方案学习法包括四个方面：一是学习目标,二是学习内容,三是时间安排,四是保证落实的举措.只有综合考虑这四个方面,才能订出切实可行的规划.同时方案要因人而异,因事而异,并根据执行情况,适当及时调整.方法三：兴趣引导法使学习兴趣化,是获取成功的特别重要的法那么.有的同学虽然很努力地学习,但是却对学习没有兴趣.但凡这种情况,学习效率都差得

8、很,往往是事倍功半,效率不高所以,千万不要只知道积极地去学,光临着学,傻学,而要想办法培养自己的兴趣.只有将学习积极性转化为学习兴趣之后,你才有可能实现学习效率的飞跃.方法四：高效率学习法作为学生,谁能够高效地治理时间,科学地利用时间,抓住时间的脉搏,谁就能创造学业的成功,成就人生的辉煌.爱时间就是爱生命,爱生命的每一局部.谁把握住时间,谁就拥有一切.时间就是生命.一个人一生只有三天：昨天、今天和明天.昨天已经过去,永不复返；今天已经和你在一起,但很快就会过去；明天就要到来,但也会消失.抓紧时间吧,一生只有三天！现在是你们人生的黄金时期,也是学习知识、吸取知识最有效率的时期,你们应善于治理时间

9、珍惜时间,不虚度年华,使生命失去原本的灿烂光荣.方法五：刨根质疑学习法学习的过程是由一个无疑有疑解疑无疑不断循环往复的过程.学须善思,思后存疑,疑后问,问后知.所以,我们在日常生活和学习过程中,要善于思考,培养凡事问一个为什么的习惯.作为一个学生,我们要善于发现问题,敢于向权威挑战,同时又要虚心求教,不耻下问,不懂的问题多问老师,向同学请教.积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组,创设一个与别人交流的良好平台,合作解决问题.方法六:笔记学习法笔墨学习法又称笔记法,是利用记笔记学习的一种方法.在日常的读书、听课、复习的时候,对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来,记下来

10、,然后整理成笔记,这对于稳固知识,积累材料,提升学习成绩都具有十分重要的意义.方法七：全面预习法打无准备的仗必输,没有预习的功课一定不会好.要想有一个高效的课堂学习,必须牢牢抓住课前预习这个关键环节.常百道：凡事预那么立,不预那么废.预,即准备.预习就是在教师讲课之前,学生阅读教材及相关的内容,为新课学习做好必要的知识准备.我们在预习的时候,要大体了解书本内容,思考重点,发现难点,注意方法,增强预习的主动性、针对性,培养良好的预习习惯.方法八：高效听课法一个人的学生时代,大局部的学习时间是在课堂中度过的.在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最根本、最精华的局部,

11、由此可见课堂学习的重要性.一个学生学习的好坏,成绩的上下,关键在于课堂学习.充分利用每一节课的45分钟,高效学习,对提升学习质量将产生巨大的影响.专家认为,要想听好一节课,课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备,在上课时力求做到五到,即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志,勤于思考,思维与老师合拍.同时,上课时勇于发言,积极参加讨论,有时机多动手、多实践,做好笔记,才能有效地把握课堂,把课堂变成自己学习的主战场.方法九：作业练习法做作业只是手段,其目的是为了掌握知识、方法,提升学习成绩.所以在做作业时要遵循科学的原那么要求,循序渐进,勤于思考,善于总结,形成良好的作业习惯.做好作业的八种良

12、好习惯：1、先复习后作业.作业前先把相关内容认真地看一看,弄清楚全部问题后再去做作业,这样一来作业才能做得既快又正确.2、先认真审题.要做到不明白题意不做题,不清楚方法不做题.3、细心做题.只有平时做题认真细致,准确标准,测试时才能照这种良好的习惯进行.4、独立完成作业.所谓独立,就是亲自动手,自己思考,自己解决和自己完成.5、认真检查作业.在作业的过程中,由于种种原因,难免会出现各种各样的漏洞和问题,因此作业做完后,一定要作认真检查之后再交上去.6、做完作业后要耐心思考.这样才能把学习的知识融会贯穿,到达系统掌握.7、认真分析批改后的作业.只有经过分析反思,才能吸取经验教训,防止今后犯类似错误.8、及时完成作业.养成当日事,当日了的习惯.方法十：高效复习法两千年前的孔子就指出：学而时习之,温故而知新.复习和听课、作业一样,是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节.根据心理学家研究的遗忘规律,