中班亲子活动健康领域教案大全

1、中班亲子活动健康领域教案大全前儿童的健康是提升人口素质、民族素质的重要保证.只有个体的身心健康,才能促进整个国家、民族的强大和繁荣.下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅！中班健康活动：小熊学刷牙教学目的：1 .使幼儿懂得保护牙齿的重要性.2 .教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯.教学重点：知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法.教学难点：掌握正确的刷牙方法.教学准备：1 .听过故事?小熊拔牙?；2 .小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊；3 .牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子；4 .录音机,磁带?刷牙歌?.教学过程：1 .开始局

2、部.老师：小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗？今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊.小熊出场小熊的出现活泼了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣.小熊：小朋友,你们好.今天,我要和你们一起做游戏.2 .根本局部.引导幼儿讨论不保护牙齿的害处.加深幼儿对不保护牙齿害处的熟悉.幼儿听过故事?小熊拔牙?,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的答复,老师加以概括.老师：小熊由于不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了.你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？幼儿讨论,交流.老师小结：牙齿如果生病了,会影响我们吃东西.牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康.牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看.小熊：我现在知道要保护自己的牙

3、齿了.不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康.可是,我不会刷牙怎么办呢？幼儿讨论正确的刷牙方法.老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？小熊到小朋友中间去请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法.在这个环节中,老师让幼儿各抒已见.让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见.幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达.老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导.老师示范讲解正确的刷牙方法.肯定幼儿的答复,老师加以补充.刷牙是先要做什么？提醒幼儿在刷牙是要做一些准备.老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水.然后,用水漱一下口.接着,我们开始刷牙.老师利用模型,边示范

4、,边讲解.利用模型讲解更为直观老师：上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷.两边的大牙齿要由里往外往返刷.组织幼儿徒手练习.幼儿小结刷牙方法.练习的根底上再通过语言小结,加深印象.集体练习刷牙.老师强调刷牙方法；asdfs.做好刷牙前的准备；b,刷牙要按一定的规律.放音乐,集体练习刷牙.音乐活泼气氛,更增添幼儿兴趣.3 .结束局部.小熊小结刷牙方法.老师：小朋友的牙齿都刷得很干净.小熊,你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了.老师：那你给小朋友讲讲吧.小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水.然后,用水漱一下口.接着,开始刷牙.上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷.两边的大牙

5、齿要由里往外往返刷.对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口.放音乐,轻松一下效果评析：?小熊刷牙?是幼儿园“一人一课活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是,充分考虑了中班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事,以小熊这一角色贯穿课堂,引起幼儿浓厚的兴趣.在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观,具体的印象.在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清楚的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受.让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助.教案在班级实施后,效果很好.听课的老师普遍反映,认为这节课效果较新奇.老师也不是简单的说教,而是以幼儿

6、为主体,让幼儿主动的去学习中班健康活动：玩沙设计意图：现代医学研究发现,脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器.赤足行走能够促进血液循环,调节身体机能,增强体质.幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣,把赤足和玩沙结合起来,既到达了锻炼的目的,又增强了运动的趣味性.活动名称：玩沙中班活动准备：各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验活动过程：一、热身活动1、跑步.2、进行有针对性的踝关节活动.脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕3、赤足在沙池周围走、跑、跳二、玩沙1、在沙地里走.2、用脚在沙地里画画.3、游戏：挖地雷.将幼儿分成两组,轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里,另一组幼儿用

7、脚找玩具.三、洗脚用冷水冲脚后,用毛巾按摩,穿鞋.活动评析：1、在沙地里赤足游戏,幼儿感到非常轻松、舒适、惬意,使幼儿感受到了运动的快乐.表达了体育锻炼的游戏化.2-整个活动循序渐进,从全身的准备活动一一有针对性的踝关节活动赤足在平地走赤足在沙地走有力度的赤足在沙地按摩画画、找玩具,使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大,表达了体育锻炼的科学化.中班健康活动：去救小动物活动情境“你晚上一个人睡在一间小房间吗？每每问及幼儿这个问题,很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的.是呀,在许多幼儿的心目中,黑房间多可怕呀,也许有妖怪,有大灰狼.幼儿的生活经验贫乏,认知水平低,平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、

8、大灰狼的角色,再加上一些成人不正确的恐吓,如“不听话就把你关到黑房子里去等等原因,幼儿怕黑也就不奇怪了.游戏是幼儿喜爱的活动.去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确熟悉黑,并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍,培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的水平,培养创新水平.活动过程材料小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰假设干,猫妈妈的胸饰一只,音乐磁带一盒.二.过程一以游戏的口吻和形式导入活动1 .教师：“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧！"伴随?蝴蝶花?的音乐,幼儿做律动进入场景2 .教师：“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,

9、妈妈给你们讲一个故事.3 .故事：从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了.它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦.天渐渐地黑了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地喊：“妈妈,妈妈.4 二营救小动物,鼓励幼儿不怕黑1 .发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望.1伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声教师：“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命？小猫们,你们千万别动,妈妈去看看.2教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说：“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见.对,

10、声音就是从这里发出来的.哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看.2.鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞1请胆大的幼儿做示范34人,并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的(2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？归纳如下方法：asdfs.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕.b.进去的时候想想快乐的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕.c.你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了.d.里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕.(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物.(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物.(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞.(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子.活动收获一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿