一年级下册写字教学计划

1、一年级下册写字教学方案一、学生情况分析：通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备根本的写字水平,掌握了根本的笔顺规那么,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势.但是,有局部学生在自己写字时不按笔顺规那么写,有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势,现在纠正起来很难.大多学生在刚写字时有比拟正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正.同时,学生将字写好还需要增强指导和练习.二、教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势,即“头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一寸,预防握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助学生逐渐养成良好的写字习惯.2、将根本笔画和平时所学生字相结合,让学生掌握

2、根本笔画的写法,初步感受根本笔画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好.3、让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美.4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的兴趣和积极性.三、教学内容1、稳固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生.2、掌握正确的握笔方法和运笔方法,把握适宜的书写力度,提升书写的速度.3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时.用含有所学笔画的字组成的词语练习写字,复习稳固所学的生字新词.5、学生习作欣赏.6、写字水平评价.期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学

3、生的写字水平做出阶段性的评价.四、教学重点、难点：1、23月,进行根本笔画练习的同时,反复强化练习学生的正确的写字姿势和握笔姿势.交给学生读帖、描红的方法.2、4月,进行根本笔画与熟字相结合的练习,让学生熟悉根本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时,尽量把根本笔画写好.继续进行正确写字姿势的练习.3、5月,继续进行4月的教学重点.4、6月,教将根本笔画与常见偏旁结合练习,逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的水平,在写正确的根底上写好,并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯.五、教学举措1、调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣.2、结合写字课,研究汉字,重点指导标准.3、鼓励

4、课外书写,培养学生天天写字的习惯,鼓励学生“提笔就是练字时.4、制定评价方案,建立每月一过关制度,通过评议找出自己的优点及缺乏.5、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示.6、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示.六、预设写字教学进度第一课准备课第二课认清字形第三课横与竖的结构1第四课横与竖的结构2第五课撇与捺的结构第六课取中字形第七课三点水、绞丝旁第八课言字旁竖心旁第九课木字旁提手旁第十课单人旁双人旁第十一课口字旁提土旁第十二课.女字旁

5、虫字旁第十三课草字头竹字头第十四课宝盖儿穴宝盖第十五课四点底心字底第十六课尸字头门字框第十七课综合练习第十八课中国古代书法家的故事第一课准备课【教学目标】1、在看看、画画中熟悉田字格及各局部.2、在游戏、竞赛中进一步主动地熟悉、稳固田字格各局部.3、使学生意识到“写字的乐趣,激发学写字的兴趣【教学过程】【教学安排】学习正确的书写姿势和握笔方法,熟悉田字格.一、导入新课.上课开始,每位学生收到老师送的一件礼物一一一本“田字格本子.估计许多学生已熟悉“田字,会欢乐的叫着“田,到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格.翻开本子看看,哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？这样引导学生进一步熟悉了田

6、字格.兴趣是最好的老师.所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣.不少学生早已熟悉“田字格,以此为切入点,除了能引导他们主动去熟悉新知外,还能激发他们的求知欲.二、教学新知.画一画横竖中线、圈一圈上下左右半格、涂一涂左上下格、右上下格,学生在教师引导下动手、动脑、动口,不知不觉中熟悉田字格各局部.画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事,把它引入新知教学中,把枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习,有利于提升学习的效率三、稳固新知.这一环节教师设计了“你画我说的游戏.学生自由找合作伙伴,一生在田字格上画、圈、涂,另一生说出相应的名称,说对一个,奖励小星星,游戏结束后全班交流,让同学们体验成功的欢乐.

7、四、尝试练习.教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地",学生边看边想每一笔画的位置.等教师写好后,开展擂台赛,即学生自选对手,选其中任一字由对方评说每一笔的位置.说对了奖励一颗星.刚上学的孩子容易出现学习疲劳,游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳,积极的、不知不觉地稳固新知,并获得成功的学习体验,增强学习的兴趣.五、正确的坐姿是怎样的？请学生演示,教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面.右手执笔写字,左手按纸,纸要放正.要给孩子配备高矮适宜的桌椅.当孩子要写字时,首先提醒他注意姿势,然后再帮助他纠正错误姿势.只要持之以恒,孩

8、子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势.六、会正确握笔书写吗？Ab5|hUUe6j教师讲解,学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,手指尖应距笔尖约3厘米.笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲.七、姿势竞赛s.gW/X5,galH1、每人写自己的姓名,注意自己的坐姿和握笔姿势2、学生书写,教师巡视,给姿势正确的学生发小星星.第二课认清字形学习目标：1、知识技能：熟悉“月、四、你、多这几个字.2、过程与方法：通过观察和熟悉字形.3、情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯.教学重难点：认清字的字形.教学过程：一、导入：同学

9、们,每个汉字的字形都有一定的特点.(板书课题,齐读)二、新授1、出示：“月、四、你、多认读.2、观察这几个字形有什么特点.3、小结、认清字形月四你多4、描写、临写这几个字5、指导书写“左、六、有、户(1)观察这几个字的字形有什么特点.(2)指名说.小结：左六有户(3)范写这几个字.三、课堂练习描写临写“左、六、有、户三、小结书写情况,认清字形.第三课横与竖的结构(1)学习目标：4、知识技能：正确掌握横与竖的结构.5、过程与方法：观察与练习相结合.6、情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯.教学重难点：如何把握横与竖的结构.教学过程：一、揭示课题.二、新授1、出示范字正横平竖直,平,不是水平,总

10、在略低或略高.横细竖粗,字显得稳健有神2、出土两个字正正横太平直,字呆板.横画斜竖要适中3、学习先横后竖的笔顺规那么(1)书空“五掌握笔顺规那么.(2)范写,强调竖画斜写,有的字竖画是写斜一点,字才平稳有神.(3)出示汉字,辨析比拟.4、认读：生来平在木羊花五两草泉田里西里南书空：注意笔划规那么,先横后竖.指导：p2页横画略斜p3页竖画斜写三、课堂练习p4-5描写临写四、评议小结.第四课横与竖的结构(2)学习目标：1 .知识技能：正确掌握横与竖的结构,注意横与竖的长短.2 .过程与方法：观察、比拟.3 .情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯.教学重难点：如何把握横与竖的结构,注意横与竖的长短

11、.教学过程：一、揭示课题.继续学习横与竖的结构.(板书课题)二、新授1、横短竖长的字.(1)出示范字牛横短竖长上紧下松(2)比拟牛牛长横与长竖不能一样长违背了上紧下松的结构规律(3)认读：牛年开什丰干提示：横短竖长上紧下松2、横短竖长的字.(1)出示范字工横短竖长的字,竖画不能写长了.(2)比拟工工竖长了,把扁的字变成了长形字,竖画斜竖,重心不稳看上去不舒服.(3)认读：古王去青梨山耳苹提示：横短竖长的字,竖不能写长了/三、课堂练习6-7描写临写四、评议小结.第五课撇与捺的结构学习目标：1 .知识技能：正确掌握撇与捺的结构,按先撇后捺的笔顺规那么写.2 .过程与方法：观察、比拟,练习.3 .情

12、感、态度、价值观：养成良好的书写习惯.教学重难点：如何把握撇与捺的结构,按先撇后捺的笔顺规那么写.教学过程：、揭示课题.今天我们学习撇与捺的结构.板书课题二、新授1、出示范字,观察：父先撇后捺,撇轻捺重,撇捺对称.2、比拟父父撇捺不对称侧点写低了,撇写重了,捺写轻了3、认读：义、采、吹、春、木、林强调先撇后捺,撇轻捺重,撇捺对称.4、出示范字人撇轻捺重,撇捺对称.捺的起笔在撇的中部偏上一点5、比拟,找出问题人为什么不好看人错在哪里？6、认读：人天更是松枝处来强调：捺的起笔在撇的中部偏上一点.三、课堂练习p89描写临写四、评议小结.第六课取中字形学习目标：7、知识技能：掌握取中字形的结构特点.8

13、、过程与方法：观察、比拟.9、情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯.教学重难点：掌握取中字形的结构特点.教学过程：一、揭示课题.板书取中字形.齐读二、新授1、熟悉“取中字形.认读：巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、车这些字都有什么特点？归纳：取中字形2、出示范字巾中竖写在竖中线上,不偏不斜,直挺有力.3、观察、比拟,找出问题.巾竖不在字的中间居中重心左移了,不稳.4、找出范字童点与竖同在竖中线上.5、比拟,找出问题童为什么看上去不舒服?童错在哪?6、认读要求写的字.强调：中竖写在竖中线上,不偏不斜,直挺有力.三、课堂练习P10-11描写临写四、评议小结.第七课三点水、绞丝旁学习目标：1

14、 .知识技能：练习写三点水、绞丝旁的生字,按先左后右的笔顺规那么写.2 .过程与方法：讲解、示范,练习.3 .情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯.教学重难点：写好三点水、绞丝旁的生字.教学过程：一、揭示课题.这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字.(板书课题,齐读)二、新授1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字.2、指导学习三点水的生字.(1)三点水的书写.讲解：三点之间的距离,三点不在一条竖线上,两三点在一条竖线上,注意三点的角度.学生练习三点水的书写.(2)三点水的生字左长右短河上缩下伸范写生练习强调先左后右3、指导学习绞丝旁的生字(1)绞丝旁的书写.形体窄长注意撇折的变化,提的提笔

15、正对第一个撇折的转折处学生练习绞丝旁的书写.(2)绞丝旁的生字红左长右短绿上缩下伸范写生练习三、课堂练习p1213描写临写四、评议展示.五、小结书写情况.第八课言字旁竖心旁学习目标：1 .知识与技能：练习写言字旁、竖心旁的字,注意先左后右的笔顺规那么2 .过程与方法：讲课、示范、练写.3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯.教学重难点：写好言字旁的字教学过程：、揭题今天我们练习写言字旁、竖心旁的字.二、新授1.读贴,我们要写哪些字？2,言字旁的字.1言字旁的书写.讲评：点与横要有一定的距离,点与竖在一条竖线上,竖提的折角小于45度.示范、练习.2言字旁的字的书写.话上平下平许左短右长范写

16、,生练写.3.竖心旁的字的书写.1竖心旁的书写.讲评：形窄长,竖要直,左右两点左低右高,左分右连.范写,生练习.2竖心旁的字的书写.快上伸下平怕上平下缩范写,生练写.3 .课堂练习P1415描写、临写、默写先左后右4 .评议小结第九课木字旁提手旁学习目标：1 .知识与技能：练习写木字旁、提手旁的字,按先左后右的笔顺规那么写.2 .过程与方法：讲评、示范、练习.3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯.教学重难点：写好提手旁的字教学过程：一、揭示课题今天我们学习木字旁和提手旁的字.板书课题,齐读、二、新授1 .读贴这节课我们要练习写哪些字？认读.2 .指导写木字旁的字.1木字旁字的书写.讲评

17、：横短竖长,以竖为中央,左伸右缩,撇的起笔在横下,点的起笔更下范写,生练写.2木字旁的字的书写.样上平下伸挑左长右短范写,生练写.三、课堂练习P1617描写、临写、默写四、评议小结第十课单人旁双人旁学习目标：1 .知识与技能：练习写单人旁、双人旁的字,主要先左后右的笔顺规那么.2 .过程与方法：讲评、示范、练习.3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯.教学重难点：练习写双人旁的字.教学过程：一、揭示课题这节课我们练习写单人旁、双人旁的字.板书课题,齐读二、新授1 .读贴.我们要练习写哪些字？2 .指导写单人旁的字.1单人旁的书写.讲评：撇的角度要在45度左右,竖的起笔要在撇的中部,竖要直

18、,不可右斜.范写,生练习.2单人旁的字的书写.们上缩下平作左短右长范写,生练写3 .指导写双人旁的字.1双人旁的书写.讲评：注意撇的角度和长短,第二撇在第一撇的中部起笔,竖在撇的中部起笔.竖要直,不可向右斜.范写,生练习.2单人旁的字的书写.行上缩下平很左短右长范写,生练写三、课堂练习P1819描写、临写、默写四、评议小结第十一课口字旁提土旁学习目标：1 .知识与技能：练习写字旁和提土旁的字,按先左后右的笔顺规那么2 .过程与方法：讲评、示范、练习.3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯.教学重难点：练习写提土旁的字.教学过程：一、揭示课题这节课我们练习写口子旁、提土旁的字.板书课题,齐

19、读二、新授1 .读贴.我们要练习写哪些字？2 .指导写口字旁的字.1） 字旁的书写.讲评：上宽下窄,比独体字“口稍长,竖右斜,略长,前后的封口略向外露范写,生练习.2） 口字旁的字的书写.响左小右大,口偏上叶左小右大,口偏上范写,生练写3） 指导写提土旁的字.1提土旁的书写.讲评：形窄长,左低右高,斜势,提的起笔比横的起笔还左一点范写,生练习.2提土旁的字的书写.地上伸下缩城左短右长范写,生练写三、课堂练习P20-21描写、临写、默写四、评议小结第十二课.女字旁虫字旁学习目标：1 .知识与技能：练习写女字旁和虫字旁的字,按先左后右的笔顺规那么2 .过程与方法：讲评、示范、练习.3 .情感、态度

20、与价值观：培养认真书写的习惯.教学重难点：练习写女字旁的字教学过程：一、揭示课题这节课我们练习写女字旁、虫字旁的字.板书课题,齐读二、新授1 .读贴.我们要练习写哪些字？2 .指导写女字旁的字.1女字旁的书写.讲评：三画都是斜的,很难写,关键是写好第一笔的角度.范写,生练习.2女字旁的字的书写.范写,生练写3 .指导写虫字旁的字.3虫字旁的书写.讲评：“口字宽扁,竖画略长,提画右上斜,字形窄长.范写,生练习.4提土旁的字的书写.蛙左短右长虾左高右低范写,生练写三、课堂练习P2223描写、临写、默写四、评议小结第十三课草字头竹字头学习目标：1 .知识与技能：练习写草字头和竹字头的字,按先上后下的

21、笔顺规那么2 .过程与方法：讲评、示范、练习.3 .情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯.教学重难点：练习写竹字头的字.教学过程：一、揭示课题这节课我们练习写草字头、竹字头的字.板书课题,齐读二、新授1 .读贴.我们要练习写哪些字？2 .指导写口字旁的字.1草字头的书写.讲评：形扁,两竖自内斜,第二竖写成撇,起笔比第一竖略高.范写,生练习.2 口字旁的字的书写.花上窄下宽苗上宽下窄范写,生练写3 .指导写竹字头的字.5竹字头的书写.讲评：形宽扁,由两个“组成,左边的略低,右边的略高,左边的撇略长,右边的横略长.范写,生练习.6竹字头的字的书写.笑上伸下缩笔左短右长范写,生练写三、课堂练习P2

22、4-25描写、临写、默写四、评议小结第十四课宝盖儿穴宝盖学习目的：1 .知识与技能：练习写宝盖儿、穴宝盖的字、按先上后下的笔顺规那么.2 .过程与方法：讲解、示范、练习3 .情感态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写穴宝盖的字教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十三课板书课题、齐读二、新授1 .读帖：这节我们要写哪些字？2 .摘录宝盖儿的字书写(1)宝盖儿的书写(讲评：形扁,第一点测点较长,第二点重点略向左斜,不要写成撇点.范写生练习)(2)宝盖儿的字的书写.室上盖下客上盖下,撇捺长范写,生练习3 .指导穴宝盖的字的书写：(1)穴盖儿的书写(讲评：穴字做头,形变扁,捺成点,两点左低右高.范写生练习)(2)宝盖儿的字的书写.穷上宽下窄空上宽下窄范写,生练习3 .课堂作业：P26-27描写临写摹写4 .评议小结：第十五课四点底心字底学习目的：1 .知识与技能：练习写四点底心字底的字、按先上后下的笔顺规那么.2 .过程与方法：讲解、示范、练习3 .情感态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写心字底的字教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十四课(板书课题、齐读)二