一年级数学下册本单元重难点内容北师大版

1、第一单元本单元知识盘点：1 .十几减几的退位减法的计算方法.“破十法“平十法和“想加算减法.温馨提示：巧算十几减几：十几减9就用几加1,十几减8就用几加2,十几减7就用几加3,十几减6就用几加4,十几减5就用几加5,十几减4就用几加6,十几减3就用几加7,十几减2就用几加8,十几减1就用几加9.2 .求“还差多少就同样多的计算方法.用减法计算,就是用数量多的物体的个数减去数量少的物体的个数.3 .求一个数比另一个数多多少或少多少的计算方法.用减法计算,就是用较大数减去较小数.4 .两个数的总量和其中的一个数,求另一个数的计算方法.用减法计算,就是用两个数的总量减去的一个数.5 .根据两种事物的

2、数量提问题时,可以提“一共有多少的问题,用加法计算；也可以提“谁比谁多多少或“谁比谁少多少的问题,用减法计算.本单元知识点易错汇总：1 .用“破十法计算十几减9时,应用十几中的几加1,而不是减1.2 .看图列算式时,用虚线圈上几个,就表示从总数中去掉几个,用减法计算,用总数减去圈起来的数量,虚线外的局部就是是剩下的数量.3 .两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数,要用和减去其中的一个加数；被减数和差,求减数,应该用被减数减去差.4 .用“破十法计算时,先算10减几,再用得数加被减数个位上的数就是最后结果.5 .用平十法计算时,先把减数分成与被减数个位上的数相同的一个数和另一个数,再用被减数

3、连续减去这两个数.6 .在计算某人和几个人参加活动的总人数时,切记要把参加活动的人数算完整.7 .求一个数比另一个数多或少多少,就是求这两个数的差,用大数减小数.本单元重难点内容：1 .能熟练地计算十几减9的退位减法重点.2 .理解十几减9的退位减法的算理难点.3 .能熟练地计算十几减8的退位减法重点.4 .理解十几减8的退位减法的算理难点.5 .能熟练地计算十几减7,6的退位减法重点.6 .能解决相关的简单实际问题难点.7 .明确比拟两个数量的多少用减法计算重点.8 .进一步理解减法的意义难点.9 .能熟练地计算十几减5,4,3,2的退位减法重点.10 .理解“比拟两个数量的多少用减法计算难

4、点.11 .根据图中所给的信息提出问题并解决问题重点.12 .能根据具体情境提出问题并解决问题难点.本单元知识重要考点：1 .十几减几的退位减法.2 .解决简单的实际问题.3 .根据具体情境提出问题并解决问题.第二单元.本单元知识盘点：1 .从不同的方向观察到的物体的形状可能是不同的.2 .根据物体形状判断是从哪个方向看到的.可以根据物体的形状特点,想象从哪个方向才能看到这种形状,由此判断是从哪个方向看到的.本单元知识点易错汇总：1 .有些物体从不同的方向看,看到的形状可能是相同的.2 .从某一位置观察物体时,要把所有看到的不同平面上的图形根据物体的摆放顺序拼在一起,才是所观察到的形状.本单元

5、重难点内容：1 .能从不同方向识别所观察到的同一物体的形状重点.2 .理解从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的难点.3 .识别从不同方向观察到的物体的形状重点.4 .从上面观察物体的形状难点.本单元知识重要考点：1 .从不同方向观察物体.2 .判断从不同方向看到的单一物体的形状.第三单元.本单元知识盘点：1 .数数的方法.一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数2 .计数单位.个位的计数单位是“一,十位的计数单位“十,百位的计数单位是“百.3 .一、十、百之间的关系.10个-一是,十,10个十,是一一百.4 .100以内数的估计方法.先数出10个,再以此为标准进行估计.5

6、.数位顺序.从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位.个位上是几,就表示几个一；十位上是几,就表示几个十；百位上是几,就表示几个百.6 .100以内数的读法和写法.从高位起,按数位顺序读、写.除最高位外,如果哪一位上一个计数单位也没有,那么就在这位上写0占位.7 .100以内数的组成.整十数是由几个十组成的,不是整十的两位数是由几个十和几个一组成的.8 .比拟数的大小的一般方法.1利用数数法比拟,2借助模型比拟,3借助中间数比拟,4借助计数器比拟.9 .用数位知识比拟两个数大小的方法.1数位多的数大于数位少的数,2数位相同的从最高位比起.10 .描述数的相对大小的一般方法.通过比拟具体

7、数,用“多一些“少一些描述相差较小的两个数,用“多得多“少得多描述相差较大的两个数,用“差不多描述比拟接近的两个数.11 .百数表.百数表中,1到100有序地排列,左右相邻的两个数相差1;上下相邻的两个数相差10;左上到右下,每相邻的两个数相差11;右上到左下,每相邻的两个数相差9.本单元知识点易错汇总：1 .数数的关键是数到几十九九十九除外时,应该想到下一个整十数是多少,也就是几十九九十九除外中的十位上的数加1.2 .数数时,要先明确数数的方法,是一个一个地数,还是十个十个地数.3 .同一个数字在不同的数位上,表示的意义不同.4 .几十几里面有几个十和几个一,反过来几个十和几个一组成几十几.

8、5 .在计数器上,十位上有珠子,而个位上没有珠子,写数时,个位要写0占位,但最高位不能是0.6 .从小往大数,大于一个数是指这个数后面的数,小于一个数是指这个数前面的数,但都不包括这个数本身.7 .描述两个数的大小关系时,如果两个数相差很多,就用“多得多或“少得多来描述；如果两个数相差较少,就用“多一些或“少一些来描述.8 .填一个数的相邻数时,要找到它前面的数和它后面的数.本单元重难点内容：1 .会数100以内的数重点.2 .理解100的意义,感受位值难点.3 .能正确地数100以内物体的个数,熟悉计数单位“百重点.4 .体会计数单位“一个“十“百的意义和它们之间的关系难点.5 .掌握100

9、以内数的读、写方法重点.6 .体会各数位上数字的意义难点.7 .掌握比拟100以内数的大小的方法重点.8 .能正确比拟100以内数的大小难点.9 .理解“多一些“多得多“少一些“少得多和“差不多的意义重点.10 .正确描述情境中的数的相对大小关系难点.11 .掌握100以内数的排列顺序重点.12 .了解百数表中数的排列规律难点.本单元知识重要考点：1 .数数,数的组成.2 .读数、写数.3 .数的顺序和比拟大小.第四单元.本单元知识盘点：1 .三角形.有3条直直的边,且首尾相连,有3个尖尖的角.2 .圆.由一条曲线围成,圆圆的,边缘没有棱角.温馨提示：圆是平面图形,球是立体图形.3 .长方形.

10、长长方方的,4条边都是直直的,其中2条长边,2条短边,相对的一组边同样长.4 .正方形.四四方方的,4条边都是直直的,并且一样长.5 .把图形分成相同的两局部的方法.正方形和长方法：把一个长方形或正方形的上下两边或左右两边对折,会得到两个一样的图形.至少有两条边相等的三角形：把长短一样的两条边对齐,然后对折,会得到两个一样的三角形.圆：把圆的边缘对齐后对折,会得到两个一样的半圆.6 .七巧板.七巧板共有7块,由3种图形组成.其中1个正方形、1个平行四边形和5个三角形.知识拓展：1用2个同样的三角形可以拼成1个新三角形.2用1个平行四边形和2个同样的小三角形可以拼成1个三角形.3用1个正方形和2

11、个同样的小三角形可以拼成1个三角形.4用3个三角形可以拼成1个较大的三角形.本单元知识点易错汇总：1 .三角形有3条边,并且是封闭图形.2 .平面图形是立体图形的一个面.3 .只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形.4 .用小棒拼摆图形时,公共边越多,所用小棒的数量越少.本单元重难点内容：1 .熟悉长方形、正方形、三角形和圆等平面图形重点.2 .知道“面在体上,能从物体外表抽象出平面图形难点.3 .初步感知平面图形的特征重点.4 .对简单的图形进行合理的分解和组合难点.5 .在生活中运用七巧板拼图,初步熟悉平行四边形重点.6 .利用七巧板设计并拼出不同形状的图案,培养创新意识难点.7

12、.能用正方形、长方形、三角形和圆设计图案重点.8 .能从图案中识别图形难点.本单元知识重要考点：熟悉长方形、正方形、三角形和圆.第五单元.本单元知识盘点：1 .整十数加、减整十数的计算方法.把整十数先看成以“十为计数单位的数,再相加、减,得几就是几十.温馨提示：整十数加、减整十数的计算结果还是整十数.2 .两位数加、减一位数不进位、不退位的计算方法.先把个位上的数相加、减,再把所得的结果与整十数相加.温馨提示：只有相同数位上的数才能直接相加减.3 .两位数加、减整十数的计算方法.只把十位上的数相加、减,个位上的数不变.4 .两位数加、减两位数不进位、不退位的口算方法.方法一：先用十位上的数加、

13、减十位上的数,个位上的数加、减个位上的数,再把所得的和或差加起来.方法二：先按两位数加、减整十数的方法来计算,再按两位数加、减一位数的方法来计算.5 .两位数加、减两位数不进位、不退位的笔算方法.相同数位对齐,先从个位相加、减,哪一位上的数相加、减,结果就写在那一位的下面.温馨提示：列竖式计算时,算到哪一位,就要把得数写在那一位的下面.6 .“一个数比数多几,求这个数的方法.用加法计算,多几,就用数加几.7 .“一个数比数少几,求这个数的方法.用减法计算,少几,就用数减几.本单元知识点易错汇总：1 .计算整十数加、减整十数时,把整十数看作以“十为计数单位的数,写结果时千万不要把个位上的“0丢了

14、.2 .整十数加、减整十数,把十位上的数相加、减,得几就是几十.3 .计算两位数加一位数时,要把一位数和两位数个位上的数相加,不是相同数位上的数不能直接相加.4 .计算两位数减一位数不退位时,先用个位上的数减去一位数,再与整十数相加.5 .两位数减整十数时,先把十位上的数相减,再加上个位上的数.6 .用竖式计算时,相同数位要对齐,即个位和个位对齐,十位和十位对齐,只有相同数位上的数才能相加减.7 .用竖式计算两位数减两位数不退位时,个位相减是0的,要写0占位.本单元重难点内容：1 .掌握整十数加、减整十数的计算方法重点.2 .理解整十数加、减整十数的算理难点.3 .掌握两位数加、减一位数不进位

15、、不退位的计算方法重点.4 .理解两位数加、减一位数不进位、不退位的算理难点.5 .掌握两位数加、减整十数的计算方法重点.6 .理解两位数加、减整十数的算理难点.7 .掌握两位数加两位数不进位的计算方法重点.8 .理解两位数加两位数不进位的算理难点.9 .掌握两位数减两位数不退位的计算方法重点.10 .理解两位数减两位数不退位的算理难点.11 .掌握“求比一个数多少几的问题的解题方法.重点.12 .根据实际情况正确列出算式并进行计算难点.本单元知识重要考点：1 .整十数加、减整十数.2 .两位数加、减一位数不进位、不退位.3 .两位数加、减整十数.4 .两位数加、减两位数不进位、不退位.5 .

16、比多比少的实际问题.第六单元.本单元知识盘点：1 .两位数加一位数的进位加法的计算方法.可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,先用一位数加一位数,再把结果与整十数相加；也可以把一个加数凑成整十数,利用“凑十法计算.2 .两位数加两位数进位加法的计算方法.方法一：先用个位上的数加个位上的数,整十数加整十数,再把这两个结果相加.方法二：把其中的一个两位数分成一个两位数和一个一位数,用另一个两位数先加一位数,再用计算结果加剩下的两位数.方法三：把其中的一个加数看作整十数,与另一个加数相加,再从结果中减去多加的数.方法四：用竖式计算,相同数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进1,十位满十向百位进1.

17、3 .两位数减一位数退位减法的计算方法.先从个位减起,如果个位不够减,要从十位退1当10,与个位上的数合在一起减一位数,同时十位上的数必须减去1.4 .两位数减两位数退位减法的计算方法.方法一：把减数分成整十数和一位数,用两位数先减整十数,再减一位数.方法二：用竖式计算时,相同数位对齐,从个位算起,个位不够减,向十位“借1当10.当十位上的数相减时,应先减去退去的1,再来减.5 .100减两位数的计算方法.100减两位数属于连续退位减法,相减的时候不能隔着十位,由个位直接向百位借,个位只能向十位借,十位没有,让十位向百位借.本单元知识点易错汇总：1.个位相加满十,一定要向十位进1,十位相加时,要注意加上个位进上来的2.计算两位数减一位数退位时,从十位退1后,十位上的数必须减去1.3.计算100减两位数时,一定不要忘了减去退位的1.本