五年级信息技术获奖教案《第5课色辨成音—“如果”结构和“广播”指令》(清华大学版)_第1页
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1、精选公文范文五年级信息技术获 奖教案第5课色辨成音 如果”吉构和广播”旨 令 （清华大学版）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第 5 5 课色辨成音-”如果”结构和”广播”指令【教学内容分析】本课的教学内容主要建立一个黑色 方块，大小比色块要小，让它作为一个 新的角色识别大色块下面是哪种颜色。【教学目标】知识与技能：DlyDly 转换成一幅画。过程与方法：建立一个黑方块。情感态度与价值观：通过本课的学 习，进一步激发学生学习 ScratchScratch 程序的 兴趣。【教学重难点】1-精选公文范文-精选公文范文2重点：增加一个小方块。 难点：创建一个广播模块。【教学策略与

2、方法】讲解法、演示 法、实践法【教学资源及环境】计算机教室、ScratchScratch 程序、教学实例【教学时间】2 2 课时【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动导入创设情境激趣导入新授分步讲解 演示讲解：-精选公文范文精选公文范文3单击”绘制新角色”按钮，增加一个 比色块小的黑色方块。学生跟师演示走。分步讲解 演示讲解：编写代码，将第 1 1 行的色块转化为0分步讲解 分析代码。分步讲解四创建一个广播模块。分步讲解五修改课本 3535 页图所示的代码为课本 3 36 6页图所示，这样代码就更加简洁、有 条理了。布置作业教学反思：全文下载： 五年级信息技术获奖教 案 第5 5 课色辨成音一如果”结构和广 播”指令 下载（清华大学版） -精选公文范文-精选公文范文4各位读友大家

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