《认识电脑新朋友》教学设计

1、合肥市大练兵课堂教学展示活动”教学设计、基本信息课题认识电脑新朋友信息技术版本电子工业出版社章1第一单元课时1课时年级三年级、教材分析本节课时是学生第一次接触电脑课，又是第一次进电脑教室，“缅决定成败，习惯决定命运：因此，应该让他们做到遵守信息技术课的纪律，养成M的上机习惯。教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学习境界中,先让学生认识中制室，了解电脑，以及电脑在学习、生活和工作中的广泛应用，激发学生探索的兴趣。在“学学”中教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分

2、的外形，灰中寸制而的各分日感做识，使学生了解电脑各个部分的名称?口用途。本节课的重点在于让学生养展守机务规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便，快捷的功能，认识电脑在我们的工作、学习和生活中越来越重要，激发学生主动解开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。三、学情分析小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，对信息技术课充满着期待。教学设计中要用他们喜爱的丰富多彩的资料来吸引他们的注意力，一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生的年龄特点和了解计算机的情况，重新安排座位，让没有使用过电脑的同学得到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互

3、动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意让学生养成良好的上机习惯。此外，这个年龄阶段的孩子依赖性强、自我约束能力差。在纪律方面，老师一定要善于引导。“万丈高楼平地起”，一个良好的开端，一个趣味盎然的课程设计相信可以给予他们踏入这门课程兴趣和信心。四、教学目标1、知识与技能(1)初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；(2)明确在机房上课应该遵守的机房规则；(3)了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。2、过程与方法(1)通过观察和参与活动，了解电脑各个部件的名称和功能；(2)知道如何规范、负责任地使用电脑。3、情感态度价值观(1)培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；(2)

4、学会遵守机房规则，学会并养成正确的操作姿势。五、教学重点与难点1、教学重点：(1)初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；(2)知道常见的电脑应用。(3)激发学生对信息课的学习兴趣。2、教学难点:学会遵守机房规则，学会正确的操作姿势。六、教法与学法1、教法根据教材内容和学生特点，本节课主要采用创设情境法、任务驱动法、小组评价法等教学方法。2、学法本节课的学法主要有自主探究以及小组合作的方法，让学生自己去寻找知识的奥秘。七、教学准备1、硬件环境局域网环境的网络机房。2、软件环境安装有电子教室软件，计算机安装smart软件。教师上课时需要用到的smart课件：上课铃声和找朋友音乐、未来的一大视

5、频、智慧树动画、各种插图。八、设计思想本节课的三个环节的教学力求给学生自主讨论的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动，更轻松，更实在；力求在探索知识的过程中，培养学生的自学能力，实践能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创作性，以达到教学目标。九、教学过程教学环节及时问教师活动学生活动设计意图媒体功能应用及分析1、结合校园生活，创设情境聆听铃声，做通过学生熟悉【课件播放上课铃声】好上课准备。的校园划、境入这是什么声音？这是我们学校上课和学生思考券手，调动学生的下课的铃声，我们再熟悉不过了，那积极发言。学习兴趣，提高么你们知道广播

6、站的老师是通过谁在学生的积极性。控制吗？主要应用【课件出示学校电子大屏】通过身边的例了smart软问：这是校园的什么地方？这些播放子，让学生感受件的单元格情境导入内容又是怎么实现的？到计算机的应用功能。此外(3分【课件出示学校老师上课的照片】看图片。已经渗透到我们上课铃声是钟）问：白板屏幕上的内容又是怎么制作认真听课，积学习和生活的点链接的“声和播放的呢？极回答问题。点滴滴，无时不音”功能得【课件出示：铃声、电子屏、课件】在,无处/、在。以实现。2、揭示课题播放校园里电脑应用的各个环境，让学生猜这些信息的实现都与什么相关。猜谜语，齐读通过一个简单4【课件出示谜语】课题。的谜语，进一步举步不出门

7、，方知大卜事。小手点一激发学生学习兴点，能走力里路。趣。板书课题：认识电脑新朋友3、齐读课题。(一)、电脑的应用(8分钟)思考：结合自利用学生已有1、电脑在日常生活、学习中、工作己的学习和生的认知已启生活中的应用。活，谈谈电脑在经验，引入新知。结合我们的生活体验，请学生说一我们日常生活禾U用smart说电脑在我们的学习和生活中还有哪中的应用。软件的单元些应用？格功能给学【课件出示图片】观察，对比教生呈现电脑总结出：(1)休闲娱乐；材，找出自己以在学习、生(2)轻松生活；前/、知道的电活和工作方(3)快乐学习；脑的作用。面的应用的(4)创意设计；图片。同时(5)尖端科技。利用了对象2、电脑在未来

8、社会的应用让学生回答问超链接给学电脑的发展日新月异，如此发展卜思考，回答问题。了解学生对生呈现了去，未来的电脑会是什么样的？它又题。电脑的认知程“未来的一给人们的生活带来什么样的变化和惊度。天”影片。喜？观看影片，惊通过畅想，鼓(1)鼓励学生大胆畅想未来。叹未来生活的励学生好好学(2)观看“未来的一天”影片。神奇O习。激发学习兴探索新知鼓励学生认真地上好每一节信息技术趣。(24分课，好好学习电脑知识和操作技能，钟)让电脑更好的服务于我们的学习和生活。(二)、了解电脑组成及应用(10分自学电脑的通过自学教钟)组成。分组交流材，培养学生的主要利用1、分组活动，自学教材讨论。自学能力和合作smart

9、软件自学书本第5页，认识电脑各部分能力。的活动模板的名称及功能。让学生通过2、比一比，谁能最快说出这些部件学生回答。模板练习更的名称加熟练的认【课件出示】你能说出电脑各部分的识电脑各个名称吗？部件和了解教师随机点击一个电脑部件，让学通过游戏锻炼它们的功生抢答。比一比哪个小组回答的最好学生的语言表达能。最快。能力，变枯燥的3、角色扮演，掌握电脑各部分功能参与“角色扮理论知识为学生【游戏规则】分组学习讨论，每组派演”解说电脑各容易接受的趣味氏-名学生为组长。由组长任七个部分的功能。知识，激发学生电脑部件，完成自我介绍。参照例句：的学习兴趣。“大家好，我是（主机），我相当于人的大脑，我的功能是（指挥

10、电脑工作）（1）、对扮演角色的学生以充分的肯定，并纠止不足之处，补充不足之认真听讲，总处。结。（2）师生共同总结电脑各部件的功能。（三）养成良好习惯（6'）1、电脑教室规章制度通过smart要想成为真正的电脑小高手，良好的软件的活动习惯是学习的保障。模板更形象【课件出示】“好习惯”与“坏习惯”活z力通过上台分类和的让学生掌模板学生上台分朗读加深印象。握电脑教室请学生上台给这些习惯分分类，并说类，加深印象规章制度。说原因。用心齐读电养成良好的2、齐读电脑教室规章制度。脑教室规章制遵守信息技术课习惯。3、保持正确姿势度。的纪律，做到负【课件出示】正确坐姿图片参照照片保责人的使用电指导学生参照图片保持正确坐姿，并持正确坐姿，看脑。要求同桌在今后上机操作时互相监督谁最标准。提醒，养成良好习惯。通过超链交流评价（4分钟）【课件出示】flash动画“智慧树”1、学生根据智慧树谈收获。2、归纳总结。观看，谈收获共同总结。总结知识。接对象“智慧树”，让学生总结本节课的收获。1、连线题通过【课件出示】请学生将电脑部件进行smart软件巩固练习（3分钟）连线。2、判断题思考阱回答问题巩固知识。的“笔”的功能实现学生【课件出示】卜面是发生在机房的行与教师的互