二年级下语文教案迷人的蝴蝶谷沪教版

1、课题10、迷人的蝴蝶谷学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标一、 认识本课10个生字,指导书写生字“辉”,理解“逆光、翩翩起舞”等词语。二、 正确、流利、有感情地朗读课文。尝试运用文中的词语、句子说说自己见过的蝴蝶。三、 了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受宝岛台湾的蝴蝶谷迷人的景象。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。尝试运用文中的词语、句子说说自己见过的蝴蝶。教学难点了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受宝岛台湾的蝴蝶谷迷人的景象。教学准备识字卡片、多媒体教 学 过 程教学环节教师活动（讲）学生活动（练）调整意见引入一、观看图片，揭示课题。（2） 媒体出示：蝴蝶图片师：仅仅是几十张蝴蝶的

2、图片就给我们带来了美的感受，而有一个地方，那里的蝴蝶岂止是这儿的千倍、万倍，想象一下那该是何等壮观的场面！你们知道是哪儿吗？（3） 出示课题：10、迷人的蝴蝶谷师：今天，老师就和大家一起去“迷人的蝴蝶谷”走一走，看一看。齐读课题过程二、初读课文，整体感知。（1） 自由读课文。（媒体出示要求）1、 读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字，遇到读不通的地方多读几遍。2、 标上小节号。3、 “蝴蝶谷”在什么地方？那里为什么有那么多蝴蝶，成为“蝴蝶谷”？ （2） 学习课文1、3节。4、 根据交流。板书：合适的气候蝴蝶多 山多、山谷多“蝴蝶谷”5、 指导朗读。三、研读课文，感受美景。师：再读读课文，想一

3、想，蝴蝶谷迷人在什么地方？（一）品读第二节蝴蝶品种多、各有特点。1、师引读：台湾的蝴蝶品种多，大约有四百多种，他们各有各的特点，课文介绍了其中的两种，他们是蛇头蝶和黄裙凤蝶2、媒体出示两张图片：蛇头蝶、黄裙凤蝶。媒体出示句子：蛇头蝶的翅膀上，有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。黄裙凤蝶后翅有金黄色的花纹，在逆光下会发出珍珠般的光辉。这种色彩在蝴蝶世界里是独一无二的。（二）品读第四节蝴蝶谷的迷人景象。读了这一小节，蝴蝶谷的蝴蝶给你什么印象？（多、美）媒体出示句子：每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

4、创设情景：老师可以把五颜六色的彩纸片撒向天空，感受彩纸像蝴蝶般缓缓飘落。3、出示：每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。出示图片：你看，山谷里的花多，蝴蝶也多，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶？（三）引读全文再次感受迷人的蝴蝶谷。小结：蝴蝶谷的迷人不仅体现在蝴蝶品种多，数量多，而且外形独特，色彩斑斓，形成一种独特的美。四、语言实践，复习巩固。（2） 师：刚才，我们一起走进台湾的蝴蝶谷欣赏了蝴蝶谷迷人的景色，请用一个词来说明蝴蝶谷的色彩多和美！板书：（五彩缤纷、五颜六色、 ）1、 出示四幅蝴蝶的图片，挑选一幅说一说。2、 小组内交

5、流。3、 全班交流汇报。五、拓展学习，选择作业。1、抄写生字新词。 *2、向爸爸、妈妈介绍蝴蝶谷的一种蝴蝶。1、指名分节读课文，老师随机正音。2、交流讨论。自由读读课文1、3节。学习词语：台湾 充足读读课文是怎样介绍的。说说它们的特点。学习生字“案、盆、纹、逆、辉。”指导书写“辉”。师演示，理解“逆光”。指导朗读。指导朗读第一句。重点感悟“翩翩起舞”、“真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣”。指导朗读第二句。xK b1 .C om师生配合朗读全文。学做小导游：台湾还有许多迷人的蝴蝶，请你展开想象的翅膀，学做小导游用“大家好，欢迎来到蝴蝶谷”做开头介绍。复习词语：台湾 充足 图案 脸盆 逆光 花蕊