二年级上册数学 第四单元 图形的变化 教案

1、.第4单元 图形的变化玩一玩，做一做教学目的：1、 结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。2、 可以自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。3、 在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。教具准备：课件、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓教学过程：一、 创设情境，引入课题小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们去棋类商店看看，知道这是什么棋吗？二、 动手操作，探究新知活动一 玩一玩，华容道1、 老师介绍华容道游戏的由来。师：华容道是个非常有趣的游戏，创造的人受到三国故事华容道的启发，制作了这个游戏棋。理解故事。华容道的玩法介绍。游戏规那么：4个人物只能横向或纵向挪动。谁来演示？板书

2、：左右、上下（1） 分组活动。（2） 老师引导学生发现数学问题。2、 练一练：超级小司机谁知道是什么意思？前进、后退3、 列举生活中的平移现象。升国旗、缆车你还知道哪些？4、 小结：玩一玩的台式，发现了物体可以上下、左右、前进、后退，真有数学的目光。活动二、做一做，制作陀螺1、 任选一个喜欢的图形，制作陀螺2、 自己选择图形，制作。3、 反响。转一转，发现了什么？4、 列举生活中物体旋转的样子。5、 比照小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。活动三、做一做，竹蜻蜓1、 介绍竹蜻蜓。演示玩法。2、 放飞竹蜻蜓。观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。3、 介绍书上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。三、 课堂小结

3、：这节课，我们在玩中学习，在完好感受了物体的运动，希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。折一折，做一做教学目的1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折，剪一剪“猜一猜，剪一剪“画一画和图形分类等操作活动，使学生体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学重点认识对称现象。教学难点体会对称图形的特征。教学用具剪纸艺术作品，绘画颜料，白纸，剪刀等。教学过程一、组织活动，提醒课题1、老师动手操作，学生认真观察。1老师取一张白纸、对折。2在白纸的一边画上一个图案。如图1在图案中

4、，添加彩色或其他比较明显的颜色颜色。3把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到白纸的另一边上。如图2整个过程，要让全体学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说说这图案有什么特点？沿中线对称轴左右两边图形是一样的。这是图形，都是“对称图形板书：对称图形二、认识对称图形1、展示民间剪纸艺术。出示课本上剪纸图2、学生动手操作。1各人取出一张纸，对折，并画上图案参照课文。2用剪刀剪以下图形，再翻开。3告诉学生，这样的图形是对称图形。3、认识对称轴。1告诉学生，刚刚对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。对称有什么功能呢？2把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左右两边的图形完全重合。3让学生自己试一

5、试。4、猜一猜，剪一剪。课本27页的下半页部分三、课堂活动1、生活中你见过哪些图形是对称的？让学生互相说一说，在这样交流中，能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用。2、练一练第1、2和3题。五、作业设计1、给对称图形打“。2、找一找哪些字是对称的。6  8  H  M  责  文  育六、板书设计对称图形6、 反响。转一转，发现了什么？7、 列举生活中物体旋转的样子。8、 比照小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。活动三、做一做，竹蜻蜓4、 介绍竹蜻蜓。演示玩法。5、 放飞竹蜻蜓。观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。6、 介绍书上