2013年高中生物 3-2月季的花药培养同步课件 新人教版选修1

1、热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 课题课题2月季的花药培养月季的花药培养 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 课程标准课程标准尝尝试植物的组织培养。试植物的组织培养。课标解读课标解读1.识识记被子植物花粉发育的过程。记被子植物花粉发育的过程。2.掌握花药培养产生单倍体的两种途径。掌握花药培养

2、产生单倍体的两种途径。3.学会花药培养的基本技术。学会花药培养的基本技术。 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 1被子植物的花粉发育被子植物的花粉发育(1)花花粉是经过粉是经过 分裂形成的，是分裂形成的，是 倍体的生殖细胞，花粉倍体的生殖细胞，花粉粒中生殖细胞形成精子是通过粒中生殖细胞形成精子是通过 分裂过程。分裂过程。(2)被子植物花粉的发育过程：花粉母细胞被子植物花粉的发育过程：花粉母细胞(小孢子母细胞小孢子母细胞) 时期时期单核期单核期 期期花粉粒。花粉粒。(3)其中单核期又分其中单核期又分 期、期

3、、 期两个时期，双核期两个时期，双核期细胞核包括花粉管细胞核和期细胞核包括花粉管细胞核和 两个核。两个核。花药离体培养及其影响因素花药离体培养及其影响因素 减数减数单单有丝有丝小孢子四分体小孢子四分体双核双核单核居中单核居中单核靠边单核靠边生殖细胞核生殖细胞核热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2产生花粉植株的两种途径产生花粉植株的两种途径(1)途途径差异：一种是花粉通过径差异：一种是花粉通过 阶段发育为植株；另一阶段发育为植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成种是花粉在诱导培养基上先形成 ，再将其再将其

4、 成成植株。植株。(2)形成原因：主要取决于培养基中形成原因：主要取决于培养基中 的种类及其的种类及其 。3影响花药培养的因素影响花药培养的因素(1)影影响花药培养的主要因素是响花药培养的主要因素是 和和 。(2)接种的花药时期：花期接种的花药时期：花期 的花药比的花药比 的更容易产生花的更容易产生花粉植株，一般在粉植株，一般在 ，细胞核由中央移向细胞一侧，花，细胞核由中央移向细胞一侧，花药培养成功率最高。药培养成功率最高。胚状体胚状体愈伤组织愈伤组织诱导分化诱导分化激素激素浓度配比浓度配比材料的选择材料的选择培养基的组成培养基的组成早期早期后期后期单核期单核期热点考向示例热点考向示例随堂达标

5、检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (3)花药培养所采用的培养基可能因植物花药培养所采用的培养基可能因植物 不同而有所差异，不同而有所差异，花药供体植物的花药供体植物的 和材料的和材料的 也是重要的影响也是重要的影响因素。因素。思维激活思维激活1 为为选择到适于花药培养的时期，应选择何种花蕾？选择到适于花药培养的时期，应选择何种花蕾？提示提示为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。种类种类生长条件生长条件低温预处理低温预处理热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互

6、动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 被子植物花粉发育经历：四分体时期、单核期、双核期。被子植物花粉发育经历：四分体时期、单核期、双核期。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2产生花粉植株的两种途径产生花粉植株的两种途径一一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。进行何种培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。进行何种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度

7、配比。途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 3影响花药培养的因素影响花药培养的因素(1)材材料的选择料的选择不同种类植物的诱导成功率不同。不同种类植物的诱导成功率不同。同一种植物，亲本植株的生理状况对诱导成功率有直接影响。同一种植物，亲本植株的生理状况对诱导成功率有直接影响。合适的花粉发育时期：花期早期时的花药最佳。合适的花粉发育时期：花期早期时的花药最佳。最合适的选择时期：单核居中期或单核靠边期。最合适的选择时期：单核居中期或单核靠边期。a不选择单核期以前花药

8、的原因：质地幼嫩，极易破碎。不选择单核期以前花药的原因：质地幼嫩，极易破碎。b不选择单核期以后花药的原因：花瓣已有些松动，给材料不选择单核期以后花药的原因：花瓣已有些松动，给材料的消毒带来困难。的消毒带来困难。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (2)培养基的组成培养基的组成花药培养所采用的培养基可能因植物不同而有所变化。培养基各花药培养所采用的培养基可能因植物不同而有所变化。培养基各成分中，植物生长调节剂的水平和配比，常对诱导细胞的分裂和成分中，植物生长调节剂的水平和配比，常对诱导细胞的分裂和分化起决定

9、作用。如：小麦为分化起决定作用。如：小麦为N6培养基，马铃薯、月季为培养基，马铃薯、月季为MS培培养基，油菜为养基，油菜为B5培养基。培养基。(3)其他因素：材料的低温预处理及接种密度对诱导的成功率都有其他因素：材料的低温预处理及接种密度对诱导的成功率都有一定影响。一定影响。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 特别提醒特别提醒花药培养不仅对培养基配方的要求更为严格，而且花花药培养不仅对培养基配方的要求更为严格，而且花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基，以便药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也

10、要及时更换培养基，以便愈伤组织或胚状体进一步分化成再生植株。愈伤组织或胚状体进一步分化成再生植株。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 【巩固【巩固1】 下下列有关花药培养的说法，正确的是列有关花药培养的说法，正确的是()。A花期后期时的花药比前期更容易产生花粉植株花期后期时的花药比前期更容易产生花粉植株B月季的花药培养一般选择在月季盛开期月季的花药培养一般选择在月季盛开期C选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素D选择单核期以前的花药接种，培养成功率

11、提高选择单核期以前的花药接种，培养成功率提高解析解析花粉植株的获取中选择合适的花粉发育时期是提高诱花粉植株的获取中选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素，花药培养需选择花蕾期的花粉发育至导成功率的重要因素，花药培养需选择花蕾期的花粉发育至单核期进行培养，过早或过晚都不易培养成功。单核期进行培养，过早或过晚都不易培养成功。答案答案C热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 1取材取材(1)材材料的选取：对绝大多数植物而言，适宜花粉培养的时期料的选取：对绝大多数植物而言，适宜花粉培养的时期是是 。(2)花

12、药发育时期的确定：一般通过花药发育时期的确定：一般通过 来确定花粉是否处于来确定花粉是否处于适宜的发育期。适宜的发育期。(3)镜检方法：最常用的是镜检方法：最常用的是 法。但某些植物的花粉细法。但某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用胞核不易着色，需采用 . 花药培养的实验操作与结果评价花药培养的实验操作与结果评价 单核期单核期镜检镜检醋酸洋红醋酸洋红焙花青铬矾法焙花青铬矾法热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2消毒消毒常常用消毒液为用消毒液为 ，消毒时间分别为，消毒时间分别为 和和 。3接种和培养接种和培

13、养(1)接接种要求：在无菌条件下除去种要求：在无菌条件下除去 、 和和 的花药的花药立即接种到培养基上。立即接种到培养基上。(2)培养条件：温度在培养条件：温度在 左右，幼小植株形成后需要左右，幼小植株形成后需要 。(3)鉴定和筛选：在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花鉴定和筛选：在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常常会出现粉植株，常常会出现 的变化，因此需要对培养的变化，因此需要对培养出的植株作进一步的鉴定和筛选。出的植株作进一步的鉴定和筛选。体积分数为体积分数为70%的酒精和质量分数为的酒精和质量分数为0.1%氯化汞溶液氯化汞溶液30 s24 min萼片萼片花瓣花瓣花丝花

14、丝25光照光照染色体倍性染色体倍性热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 思维激活思维激活2 剥剥离花药时，为何不能损伤花药？为何需彻底去除花离花药时，为何不能损伤花药？为何需彻底去除花丝？丝？提示提示若花药受损，则易从受伤部位产生愈伤组织；若未彻底去若花药受损，则易从受伤部位产生愈伤组织；若未彻底去除花丝，则与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。除花丝，则与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答

15、活页规范训练活页规范训练 1花粉鉴定的两种方法花粉鉴定的两种方法(1)最最常用的方法常用的方法醋酸洋红法。醋酸洋红法。花药花药(载玻片上载玻片上)质量分数为质量分数为1%的醋酸洋红的醋酸洋红用镊柄将花药捣用镊柄将花药捣碎，盖上盖玻片碎，盖上盖玻片镜检镜检(2)某些植物的花粉细胞核不易着色某些植物的花粉细胞核不易着色采用焙花青采用焙花青铬矾法：铬矾法：花药花药(在卡诺氏固定液中固定在卡诺氏固定液中固定20 min)取出，置于载玻片上取出，置于载玻片上焙花青焙花青铬矾溶液染色铬矾溶液染色盖上盖玻片盖上盖玻片镜检镜检(花粉细胞核染成蓝花粉细胞核染成蓝黑色黑色)热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂

16、达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2培养流程培养流程热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 栽培选育：鉴定和筛选染色体的倍性变化栽培选育：鉴定和筛选染色体的倍性变化热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 特别提醒特别提醒在花药培养中，尤其是通过胚状体形成的植株，常常在花药培养中，尤其是通过胚状体形成的植株，常常会出现染色体倍性的变化，因此需对培养出来的植株作进一步的会出现染

17、色体倍性的变化，因此需对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选。鉴定和筛选。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 【巩固【巩固2】 育育种工作者常采用花药培养的方法，使花粉粒发育为种工作者常采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株。下面过程是采用水稻的花药进行培养的步骤。单倍体植株。下面过程是采用水稻的花药进行培养的步骤。选取水稻花药选取水稻花药 对花药消毒对花药消毒 接种和培养接种和培养 植物体植物体请据此回答下面的问题。请据此回答下面的问题。(1)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素诱导花

18、粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素的影响，其中的影响，其中_、_是主要的影响因素；选择是主要的影响因素；选择合适的合适的_也是提高诱导成功率的重要因素。也是提高诱导成功率的重要因素。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (2)花粉在发育过程中要经历花粉在发育过程中要经历_、_、_等阶等阶段，选取的水稻花药应为段，选取的水稻花药应为_期的花药，此时细胞核由中央期的花药，此时细胞核由中央移向细胞一侧，花药培养成功率最高。移向细胞一侧，花药培养成功率最高。(3)在剥离花药时，要尽量不损伤花药，原因是在剥

19、离花药时，要尽量不损伤花药，原因是_；同时；同时还要彻底去除花丝，原因是还要彻底去除花丝，原因是_。(4)通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过过_阶段发育为植株；另一种是在诱导培养基上先形成阶段发育为植株；另一种是在诱导培养基上先形成_，再将其诱导分化成植株。，再将其诱导分化成植株。(5)试管苗形成过程中，必须从培养基中获得无机盐或矿质元素和试管苗形成过程中，必须从培养基中获得无机盐或矿质元素和小分子有机物等营养物质。要促进花粉细胞分裂和生长，培养基小分子有机物等营养物质。要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有中应有_和

20、和_两类激素。两类激素。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 解析解析诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素的影响，其中材料的选择与培养基的组成是主要的影响因素；选的影响，其中材料的选择与培养基的组成是主要的影响因素；选择合适的花粉发育时期也是提高诱导成功率的重要因素。花粉在择合适的花粉发育时期也是提高诱导成功率的重要因素。花粉在发育过程中要经历四分体时期、单核期、双核期等阶段，选取的发育过程中要经历四分体时期、单核期、双核期等阶段，选取的水稻花

21、药应为单核期的花药；在剥离花药时要尽量不损伤花药，水稻花药应为单核期的花药；在剥离花药时要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤的部位产生愈伤组织；同时还要彻底去除否则接种后容易从受伤的部位产生愈伤组织；同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成；花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成；通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是通过胚状通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是通过胚状体阶段发育为植株；一种是先形成愈伤组织再将其诱导分化成植体阶段发育为植株；一种是先形成愈伤组织再将其诱导分化成植株。株。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随

22、堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 答案答案(1)材料材料的选择培养基的组成花粉发育时期的选择培养基的组成花粉发育时期(2)四分体时期单核期双核期单核四分体时期单核期双核期单核(3)如果花药受损，接种后容易从受损伤的部位产生愈伤组织与如果花药受损，接种后容易从受损伤的部位产生愈伤组织与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成(4)胚状体愈伤组织胚状体愈伤组织(5)细胞分裂素生长素细胞分裂素生长素热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规

23、范训练活页规范训练 【例【例1】 下下列说法错误的是列说法错误的是()。A被子植物的花粉发育过程依次经历了四分体时期、单核期、被子植物的花粉发育过程依次经历了四分体时期、单核期、双核期双核期B被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的，因被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的，因而含有与体细胞中数目相同的染色体而含有与体细胞中数目相同的染色体C花粉是单倍体的生殖细胞花粉是单倍体的生殖细胞D花粉粒内有两个精子花粉粒内有两个精子被子植物花粉发育的过程被子植物花粉发育的过程 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活

24、页规范训练 深度剖析深度剖析被子植物的花粉是由花粉母细胞经减数分裂而形成的，被子植物的花粉是由花粉母细胞经减数分裂而形成的，因而花粉是单倍体的生殖细胞，含有比体细胞中数目减半的染色因而花粉是单倍体的生殖细胞，含有比体细胞中数目减半的染色体。体。答案答案B易错提醒易错提醒由于花粉粒中两个精子来源于同一生殖细胞核的有丝分由于花粉粒中两个精子来源于同一生殖细胞核的有丝分裂，故它们的基因型应一致。裂，故它们的基因型应一致。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 【例【例2】 (2011北京东城模拟北京东城模拟)下下图

25、表示植物组织培养过程，请据图表示植物组织培养过程，请据此回答下列问题。此回答下列问题。(1)表示表示_，它能培养成为，它能培养成为的根本原因是的根本原因是_。(2)表示的是表示的是_。花药离体培养花药离体培养 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (3)若若是花药，则是花药，则是是_幼苗，继续对其使用幼苗，继续对其使用_处理可处理可获得可育植株。获得可育植株。(4)若若是胡萝卜根尖细胞，则培养成的是胡萝卜根尖细胞，则培养成的的叶片的颜色是的叶片的颜色是_色。色。(5)对花药离体培养的说法错误的是对花药离体培

26、养的说法错误的是()。A若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成植株培养基，以便进一步分化成植株B材料消毒时需先用酒精浸泡，在无菌水中清洗，然后用氯化汞材料消毒时需先用酒精浸泡，在无菌水中清洗，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后再用无菌水冲洗或次氯酸钙溶液浸泡，最后再用无菌水冲洗热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 C接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需

27、要光照光照D对材料的选择最常用的是焙花青铬矾法，这种方法能将花对材料的选择最常用的是焙花青铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色粉细胞核染成蓝黑色热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 深度剖析深度剖析图示为植物组织培养过程，图示为植物组织培养过程，为外植体，为外植体，为愈伤组为愈伤组织，织，为胚状结构，为胚状结构，为幼苗。若为幼苗。若是花药，则是花药，则是单倍体幼苗，是单倍体幼苗，继续对其使用秋水仙素处理可获得可育植株。无论用胡萝卜的哪继续对其使用秋水仙素处理可获得可育植株。无论用胡萝卜的哪一部分体细胞培

28、育得到的幼苗，其叶片都是绿色的。一部分体细胞培育得到的幼苗，其叶片都是绿色的。(5)该题是对花药离体培养的实验操作的考查，正确解答该题首先该题是对花药离体培养的实验操作的考查，正确解答该题首先要回顾整个实验操作流程，然后根据选项作出正确判断。对材料要回顾整个实验操作流程，然后根据选项作出正确判断。对材料的鉴定与选择方法是不同的。的鉴定与选择方法是不同的。答案答案(1)外外植体植体(离体的器官、离体的组织、离体的细胞离体的器官、离体的组织、离体的细胞)植物植物细胞的全能性细胞的全能性(2)愈伤组织愈伤组织(3)单倍体秋水仙素单倍体秋水仙素(4)绿绿(5)D热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂

29、达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 思维深化思维深化界定花药培养与单倍体育种界定花药培养与单倍体育种(1)单倍体育种过程：单倍体育种过程：在花药离体培养基础上，用秋水仙素继续处理单倍体幼苗。在花药离体培养基础上，用秋水仙素继续处理单倍体幼苗。染色体加倍，重新恢复为二倍体。由于此二倍体是由单倍体的染色体加倍，重新恢复为二倍体。由于此二倍体是由单倍体的染色体加倍而来的，所以是纯系，不会发生性状分离染色体加倍而来的，所以是纯系，不会发生性状分离(见下图见下图)。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科

30、书问题解答活页规范训练活页规范训练 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 【例【例3】 下下列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是()。A材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键B选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾C亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度D选择单核居中期或单核靠边期的花蕾选择单核居中期或单核靠边期的花蕾花药培养的影响因素

31、花药培养的影响因素 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 深度剖析深度剖析对花期而言，选择早期的花药培养更容易产生花粉植对花期而言，选择早期的花药培养更容易产生花粉植株。对花粉的发育时期而言，应选择单核期的花药，培养成功率株。对花粉的发育时期而言，应选择单核期的花药，培养成功率最高，为选到单核期的花药，要选择完全未开放的花蕾。最高，为选到单核期的花药，要选择完全未开放的花蕾。答案答案B易错提醒易错提醒与菊花茎段培养不同，花药培养时，在幼小植株形成前与菊花茎段培养不同，花药培养时，在幼小植株形成前不需光照，幼小植株形成后方需光照不需光照，幼小植株形成后方需光照(菊花茎段培养需每日用日光菊花茎段培养需每日用日光灯照射灯照射12 h)。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 单击此处进入单击此处进入 随堂达标检测随堂达标检测热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答