英语教学论文-刍议英语中的独立主格结构的论文

1、刍议英语中的独立主格结构的论文摘要:独立主格结构是英语中一个特殊的语法现象。它在大学英语教学中属于较难掌握的一个语法点。为了能够更好地掌握这一结构的用法,提高理解和表达英语的能力,笔者从教学的角度阐述了独立主格结构的基本概念、结构及功能、常见出题形式及解题策略。关键词:独立主格;结构;功能;特征英语中的独立主格结构是大学英语教学中很重要也是学生们感到很困难的语法点, 因为它千变万化,形式多样, 很难把握。要想灵活使用独立主格结构,必须从以下几方面入手:一、独立主格的形式逻辑主语(名词或代词)加上一个形容词性v-ing或v-ed形式、形容词、副词、介词短语、不定式,以及ith独立主格结构和the

2、re be it be 句型的现在分词独立结构构成,分别称为分词独立结构、无动词独立结构、不定式独立结构、ith 独立结构、there be 独立结构。二、独立主格结构的功能1、其作用相当于状语从句,多用来表示行为方式或伴随情况,也可以用来表示时间、原因、条件等,常用在书面语中。2、独立主格形式只是一个小短语,不是主谓完整的简单句。它可使整个英语句子结构紧凑、描述生动具体。独立主格的位置比较灵活,可置于句首、句中和句尾。三、独立主格结构的特点1、独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。2、逻辑主语与后面的单词或短语是主谓关系。3、独立主格结构一般有逗号与主句分开。四、独立主格结构的

3、分类1、分词独立主格:分词独立主格结构用作状语,表示时间、原因、条件、方式、伴随等;有时可作同位语,起补充说明的作用。这里要注意:分词作状语时,其逻辑主语应与句子的主语一致。如果不一致的话,分词前面可以带有自己的逻辑主语(名词或代词),构成分词的独立主格结构。(分词和分词的独立主格作状语的区别口诀:主从主语如一致,分词短语作状语;主从主语不一致,独立主格作状语。)hen tm had finished his hmerk, he ent ut = having finished his hmerk, tm ent ut (主从主语如一致,分词短语作状语)after the meeting as

4、 ver, all the members ent t the dinning-hall = the meeting( being)ver, all the members ent t the dinning-hall (主从主语不一致,独立主格作状语。) 做时间状语the dark luds having dispersed, the sun shne again = after the dark luds had dispersed, the sun shne again 乌云消散后,太阳有出来了。all the ffiials having arrived m the meeting a

5、s delared pen官员们到齐后,就宣布开会。the mrning fg bln aay, the sun uld be seen limbing upver the hills t ur east 清晨的大雾散去,太阳从东边的山上爬出来。 做伴随状语she rushed ut the rm, the little baby arried in her arms她怀抱婴儿冲出了房间。mary ran bak t the kithen , eggs held arefully in her hand他慢慢地向山顶爬去,每走一步都要丧失一部分勇气。he returned , his fae

6、vered ith mud and his lthes trn int piees他满脸是泥、衣衫褴褛地回来了。 做原因状语they being blind, h uld they see the elephants ?他们是瞎子,怎么能看得见大象?irumstanes hanged, it is neessary fr yu t make a ne plan情况变了,你有必要制定一个新计划。her shirt aught n a nail, she uld nt mve她由于衬衫挂在钉子上了而无法脱身。 做条件状语eather permitting , ell have a ftball m

7、ath tmrr天气允许的话,我们明天举行一场足球比赛。everything taken int aunt, his plan seems t be mre rkable综合起来考虑,似乎他的计划更可行。all the rk dne, yu an have a rest所有的工作都完成了,你们可以休息了。 做方式状语he guiding her, they rssed the street她在他的引领下过了马路。he as lying n the grass, his hands rssed under his head他躺在草地上,双手交叉枕在头下。这里要注意:当名词与其后的短语之间存在逻辑

8、上的主谓关系,用v-ing 形式;存在逻辑上的动宾关系,用v-ed形式。当表示人体部位的词做逻辑主语时,及物动词用v-ing形式,不及物动词用v-ed 形式。2、不定式独立主格:常作状语,表示说明或伴随,偶尔也作主语。(注意:不定式表示将来的动作。)here are t vlumes, the third ne t me ut next mnth这是前两卷,第三卷在下月出版。e divided the rk, she t lean the ind and i t seep the flr 我们做了分工,她擦窗子,我扫地。i t bear this is sme burden我担负此物颇不轻松。

9、3、无动词独立主格:常用作状语,表示方式或伴随等。 逻辑主语+名词the hildren, many f them infants, ere left ith nthing t eat孩子们,其中有许多是婴儿,没有任何东西吃了。 逻辑主语+ 形容词she sat dn n the grund, her fae pale ith great pain她坐在地上,痛苦得脸色发白。 逻辑主语+副词the meeting ver, e made fr the dining hall会议结束后,我们向食堂走去。 逻辑主语+介词短语 当介词是in时,其前后的两个名词均不加任何成分(如物主代词或冠词),也不

10、用复数。the teaher entered the lassrm, bk in hand老师拿着书走进了教室。4、ith 独立主格常作方式、伴随、和原因状语等。the by entered the rm, ithut shes and sks n孩子们光着脚走进了屋子。ith all the rk n hand, he shuldnt have gne t the inema lastnight他手头这么多活,昨晚真不应该去看电影。ithut anyne ntiing , jhn slipped ut f the lassrm约翰神不知鬼不觉地溜出了教室。5、there be it be 句型的现在分词的独立主格there being nthing els