湘教版八年级地理上册第二章第三节学案：《中国的河流》

1、.第3课 中国的河流第1课时【学习目的】1.掌握外流河、内流河、外流区、内流区的概念及分布，理解内、外流河特征的差异。2.掌握我国主要河流的流向和注入海洋的名称；认识我国主要湖泊及其分布。3.理解我国季风气候对外流河水文特征的影响。【学习重点】内流河和外流河的水文特征；主要河流和湖泊的分布和内、外流区的划分界限。【导学过程】一、预习成果展示1.最终流入海洋的河流称为_河，其分布区域称为_；没有流入海洋而流入内陆湖泊或中途消失在沙漠中的河流称为_河，其分布的区域称为_。2.我国最大的内流河是_ _河，河水主要来自_、_的冰雪融水。3.我国的外流河以流入_ _洋为主，我国外流河的水文特征深受 的影

2、响。4.我国的天然湖泊有_和_之分， _ _平原、_下游和_南部是我国淡水湖泊相对集中的地区。我国的最大的湖泊是_ _，属于 湖，最大的淡水湖是_。 二、课堂学习研讨课堂探究一：1.仔细观察P46页图2-40，找出长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河和塔里木河。在这6条河流中，哪些河流位于外流区，哪些河流位于内流区？2.完成P49页中间表格，在正确表述家乡河流水文特征选项后的方框画“。三、当堂练习，检测固学二读图题1、读中国水系图，写出图中数字和字母所代表的地理事物名称。主要河流：_ _ _ _江，_ _江_河_ _河，_ _河，_ _河，_江，_江，_ _江 _ 河。 四、学习后记知识

3、清单1. 记住我国主要的河流及其河流之最；记住我国的主要湖泊及其湖泊之最。2.能准确在图中认出我国主要的河流的湖泊。第3课 中国的河流第2课时【学习目的】1.理解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河；记住长江的源头、流经省区、注入海洋、长度和上中下游的划分及各段的水文特征。2. 理解长江开发利用的现状及潜力以及治理保护的情况。【学习重点】长江源流概况、上中下游界限及各段自然特征；理解黄金水道的意义。【导学过程】一.预习成果展示1.长江全长_千米，是我国第_长河，也是世界第_长河。2.长江发源于青藏高原上的_ _ 山脉主峰 峰，注入_ _海。 3. 长江干流通常分作三段：湖北的_以

4、上为上游，_省的湖口以下为下游，两者之间的河段为中游。有“九曲回肠之称的是_ _河段，它在长江的_游。4.位于长江干流的两个直辖市是_市、_市。5.长江的水能资源主要集中在_段和 段，它们都位于长江的 游，其著名的水利枢纽工程有_和_两个水利枢纽工程。二、自主探究，合作交流课堂探究一：读图2-32中国长江水系图，答复以下问题。1在地图上找出长江河源，并说出流经的省自治区、直辖市2. 长江的主要支流湖泊有哪些？长江流经的主要地形区。三、当堂训练.读长江流域图，答复以下问题。1.长江发源于 山脉，流经 高原、 高原、 盆地、 平原，最终注入 海。2.长江因航运价值高，被誉为“ 。3.C处的湖泊是

5、，是我国最大的淡水湖泊，D处的湖泊是 。4.B生处的城市是 。它恰好位于汉江与长的交汇处，汉江是长最 的支流。四、学习后记：知识清单：长江的发源地、流经的地形区、流入的海洋、上中下游的分界限。第3课 中国的河流第3课时【学习目的】1.记住黄河的发源地、长度、干流流经的省区及地形区的名称。2.记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下游的分界点。3.理解黄河“地上河的形成原因和造成的危害；掌握治理黄河的措施及获得的成就；知道龙羊峡、三门峡和小浪底等工程的名称及分布【学习重点】黄河的自然特点、流经省区；黄河“地上河的形成原因；黄河的开发和治理。【导学过程】一、自主预习，认真准备1.黄河是我

6、国第_长河，发源于青藏高原上的 山，全长 千米，注入 海。流经_ _、_ _等_ _个省区。2.黄河从源头到内蒙古的 为上游，从 到河南郑州 为中游，在山西省注入黄河的支流是 ，在陕西省注入黄河的支流是 。3.黄河是_平原的主要塑造者之一，并在干旱的宁夏、内蒙古境内，塑造了具有“塞上江南美称的 平原和 平原。4.从河口到潼关的黄河谷地，称为 峡谷，有著名的 瀑布，黄河下游形成了举世出名的 。5.黄河 游多在高山、高原的峡谷中穿行，蕴藏着丰富的水能资源。黄河的泥沙绝大部分来自 游流域。6. _水利枢纽工程是黄河流域最大的水利工程，建成后，在_ _、_ 、_ 等方面发挥了宏大作用。二、自主探究，合作交流课堂探究：仔细读图2-53黄河水系图，1.黄河上、中、下游分别流经哪些地形区和省级行政单位，哪一河段的支流较多？2.完成P59页活动第4题。三、当堂练习，检测固学1.黄河中游两条主要支流的名称：_ _，_ _。2.具有“塞上江南美称的平原：_ 平原，_ 平原。3.黄河下游成为“地上河的原因是_ _ _。可见，黄河下游容易泛滥成灾的自然原因是_ _。治理的根