新教育读书心得体会2022观后感精选

1、高品质文档新教育读书心得体会2022观后感精选 新训练这是一本写给“训练”的书。它的大部分章节都是从训练教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即抱负中训练。它像一盏明灯，为我们的训练导航。下面的给大家整合了几篇关于新训练之梦读书心得的范文! 新训练读书心得体会20xx观后感精选篇一 好久始终听闻朱永新的新训练，所以，借名师工作室的读书要求，从网上买了这本书，之所以选择这本书，是在翻看的时候，发觉这本书没有像传统的训练类书籍一样，通篇的理论和说教，于是就接回家细细研读。 在新训练这篇文章中，主要阐述了新训练的精神，它包括四个方面：第一、追寻抱负的执着精神，也可以称之为“抱

2、负主义”;第二、深化现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”;第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。这四个方面是新训练试验目前所追求的质朴精神。读着这本书，我被新训练的理念深深吸引。新训练，意味着一种训练抱负，一股训练激情，一份训练诗意，一项训练行动。我特别认同说的：把老师的进展看作是学校进展的起点，一切为了老师，为了一切老师，为了老师的一切!让老师和学生在训练过程*同成长，让老师和学生共同享受训练的幸福。学校管理最最灵魂最最核心的东西就是用老师的专业进展带动学校的进展，影响学生的成长。假如没有老师的成长，则永久不会有学生的成长

3、，假如没有老师的欢乐，那就永久不会有学生的欢乐。我都不欢乐，我会让你欢乐吗?假如老师他不能布满激情地去拥抱他的训练生活，假如老师不能每天专心去发觉他的训练世界，那么训练始终是一种缺陷。一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和老师精神成长而预备的图书，那就是学校。阅读让我们精神起来!一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。阅读是一个习惯，是一种生活方式，就像每天吃饭喝水一样。人只要有精神的饥饿感，才会阅读，一天不阅读则很难过。 其实，对于这本书，对我震惊的是两句话-转变老师的行走方式，专业写作，在反思中成长。“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十

4、年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。 现在的高中训练，已经不仅仅成为朱老师书中所说的“带着脚镣跳舞”，而且这个脚镣已经沉重的压得老师抬不起头来。而不多的薪酬与较长时间的在校工作时间，家庭的压力等等，让老师们尽心教课以及照看家庭之余，根本无暇思索，更不要提反思。所以，始终以来，比较出名气的老师，有几个出自高中，还是学校与学校更多一些。 但是，饭还是要吃，路还是要走。在当前的训练环境下，我们也只有让自己将这种变形的舞蹈尽量跳的更好。 因为每一天都是新的，每一个孩子都是那么的可爱，所以，尽量让自己每一节课都有收获

5、，每一次与孩子的沟通都是那么的快乐。让自己在付出大量的努力后，将自己的所得记录来。这样，你的努力才能得到体现。 朱教授说：“真正的训练家也应当具备诗人的品行，永久向往明天。”虽然这样的定位对自己来说有些过于高了，但其中所包涵的对生活、工作的冲动与渴望却是每一位优秀的老师所应当具备的。就像朱教授所说的：“与抱负相伴的一个词汇坚守”，这份坚守是我最需要去坚持的，既然我无法转变别人，也不行能转变社会，那我只能转变自己。虽然只有三尺讲台，虽然无法走进每一个学生的心里，但哪怕只是几个，能够真正地影响着他的人生，那也是很大的价值了! 重整行囊，听从新训练的呼喊，跟随抱负的脚步，站到涨潮的海上，乘风破浪，向

6、着彼岸，开头训练人生的又一次动身! 新训练读书心得体会20xx观后感精选篇二 桌上摆着一本朱永新教授的新训练，手握着一只黑色签字笔，便开头了我的阅读时间。 新训练这本书可以说是新训练人的根本书籍了，读后，它使人受益匪浅，让人悟性大开，从而对训练事业有了一种新的熟悉。 看这本书我无法做到一目十行，生怕会遗漏掉什么或产生一种没有看过的错觉，它需要我们细细品尝，一字一句地去看，专心去感悟。后来看到书的后几章节，我才知道原来我运用了新训练试验所提倡的知性阅读式的方法去咀嚼它独有的味道，倍感快乐。 看完此书我花了三天，实属不简单，书中虽有让人乏味的但又实在的理论学问，但更多的是一个个新训练试验后留下的感

7、人肺腑的真实故事。身为一名还未正式成为老师的”门外汉“，跟它对话，我吸取了好多新训练试验所带来的珍贵财宝。 新训练是一种“新”和“星”训练，在传承中国先人优秀文化的同时，也在新的历史条件下进行训练的革新，如它共性鲜亮的十大行动，四大转变，“晨诵、午读、暮省”的儿童课程等，并且不断建筑“星工场”，培育一群“擦星族”，让“星星之火”不断燎原。 新训练是一种“心”和“幸”训练，它注意师生精神世界的建设，让师生“过一种幸福完整的训练生活”，致力营造一个和谐特色创新的书香校内。 新训练是一种“行”和“信”训练，强调行动，在行动中见真知，信任“只有行动，就有收获“”，秉着一种“信任种子，信任岁月”的坚信理

8、念。 作为一名即将成为新训练的人，我的感悟和反思如下： 面对学生，要求老师需要做一个有心的老师。老师要关心孩子从小养成一种良好的习惯，如阅读习惯，运动习惯，晨诵习惯，写日记习惯等，用拍照片或是写每日训练随笔或是在网络训练在线的贴吧里发表感想的形式去记录孩子学习生活的点点滴滴，用最真挚的老师举动去暖和每个孩子的心。老师要擅长发觉学生的闪光点，培育每一个学生的一个或一个以上的爱好爱好，注意学生的共性化进展。老师要让孩子的精神世界丰富起来，培育一群“童心悦读”的孩子，让童书陪伴孩子的成长，这样做也可以使学生自主自觉地去学习，正如新训练试验里所开展的师生共读、亲子共读活动和运用的儿童阶梯性阅读理念需极

9、大地借鉴。 作为一名优秀的老师，需要不断地进展自己的专业素养和树立乐观向上的职业认同感。在对于老师专业进展的认知上，新训练提倡老师专业进展的“三专”模式：专业阅读，专业写作，专业进展共同体。这也就表明老师要通过专业阅读不断地充实自己，坚持写每日训练随笔来记录和反思自己的训练心路，与专业的人士共同争论和共享心得。老师也需时刻牢记新训练的九大定律：态度打算一切，说你行你就行，体罚近乎无能，读书转变人生，课堂属于学生，性格主宰命运，特色就是卓越，抱负制造辉煌，爱心产生奇迹，这些定律可能会为老师今后的进展供应一些关心和启发。 学生需要优秀的老师，而优秀的老师在特色和谐创新的书香校内中产生。学校需要努力

10、做好学生、老师和家长的“三点一线”的工作，制造自己独有的共性化的校内文化和品牌。 所以多多悦读，坚持写每日训练随笔，不断反思，在反思中不断进取，向上吧，兄弟! 新训练读书心得体会20xx观后感精选篇三 这周一在以袁校长为主的领读下，全体老师共同学习了新训练的一节内容，赞叹于袁校长写作功底的同时，更是被她的阅读量和擅长发觉并记录生活中的点滴小事所折服。 她开篇的一句话记忆颇深，也思索良久，即台湾作家张晓风的我交给你们一个孩子里的一句话，这句话是这样写的：今日早晨我交给你们一个欢欣诚恳的孩子，多年以后，你们会还我一个怎样的青年?许多老师或许都这样说过来到学校的孩子是个半成品，甚至有的孩子就是个次品

11、，家庭训练不到位，全部的重担与责任都落到了老师身上;也会听到这样的言论有多少问题学生，是父母欠下的债，却要老师来还.牢骚归牢骚，牢骚过后，看到的还是一个个竭尽全力、撸起袖子、一心为学生的老师们。既然我们无法选择家长交给我们的孩子，那么面对参差不齐的孩子们，我们应当怎样去修剪这一颗颗小树苗呢?怎样让他们尽可能的成长为参天大树呢? 课堂上毕竟发生了什么里或许有答案，记得读时便有一章节印象颇深，大意是这样的：童年播下的种子，有朝一日会萌芽，那时，人们或许会追忆，漫长的童年毕竟是哪一天谁帮我播下了这粒梦的种子。读后，我不禁扪心自问：我的课堂是怎样的课堂，我又会给学生的童年心灵种下一颗颗怎样的种子呢?最

12、终明白，作为一位面对着一颗颗稚嫩心灵的老师，作为新训练基地的践行者，我们任重而道远，我们要行动起来，不只做学问的传播者，更要履行好种梦的责任。想起一句红极网络的话：身体和心灵至少要有一样在路上，那么对于尚不具远行力量的孩子来说，他们的和善与爱，诗与远方又该去那里查找呢?多读书或许是再好不过了的吧，给孩子时间，让孩子读书，让他们通过书里的美妙去净化丰富自己的内心世界。新训练好像也给了我们答案，“静待花开”这或许是训练领域里最温馨最美妙的词汇之一吧，给学生的心灵播下一个美妙的种子，老师呢，不急不躁，适时的浇水松土，悄悄等待这些种子的发芽，清风徐来，信任我们的等待会迎来百花盛开! 桃李天下之际，我们

13、会满怀自信的告知家长们：今日早晨您交给我们一个欢欣诚恳的孩子，多年以后，我们会还您一个正直有为的青年! 新训练读书心得体会20xx观后感精选篇四 用了三周的闲暇时间，将朱永新的新训练通读了一遍，并对重点部分做了标记和解释。 “新训练”一词，是依据多年教学阅历和实践，渐渐新兴的现代名词。书中叙述了新训练的学理基础、四大转变、十大行动、每月一事等内容，简言概括为：不断提升自我，专心教好每个学生。 读完这本书，给我的感受就是，书中提出的好多理念的确很好，也有部分学校正在借鉴，但想将它实践于全部学校，的确有点乌托邦。要想搞新训练，学校、家庭的训练二者缺一不行，但在放眼当今训练，唯分数是论，漠视孩子心灵

14、的成长，家长对孩子德育训练的淡化，无不表现出与新训练相违反的思想或行为。当然，我也不是将训练矛头指向家长，学校的确有训练孩子的责任，但不要忘了，家长才是孩子的第一任老师，就好比盖楼，地基都没有，想盖高楼大厦，那也只是痴人说梦吧。在孩子不同的进展阶段，要有不同的训练方式，千万不要一味地想着将来多么的美妙，而忽视当下。 我常在想，为什么现在的孩子德行越来越差?为什么每天上补习班还是那点可怜的分数?呵呵，假如在根上消失了问题，那还谈何抱负，谈何理想?突然想起师父曾和我说的一句话：只顾低头拉车，不会抬头看路。如今的训练也是如此吧，盲目地以分数论天下，而忘却了训练的初衷，前方的路都没了，还会有光明大道吗

15、?再加上老师的职业倦怠、家长不注意家庭训练，无一不是将孩子推向深渊的黑手。 因为自己还年轻，还有一腔热血，对将来还有向往，但单凭一己之力，与大环境抗衡，简直是大象与蚂蚁，自不量力。不管怎样，还是尽自己所能，管好一方热土吧。 新训练，故然好，想全面铺绽开来，需要许多对训练布满激情的家长和老师，愿，我能看到那一天。 新训练读书心得体会20xx观后感精选篇五 在看这本书之前，我是抱着一种完成任务的态度去看的，因为要交一篇读后感。但是在我通读朱永新的这部著作之后，才发觉为什么学校建议我们来读这样一本书。对于像我这样刚刚走上讲台的新老师来说，这的确是一本可读性很强的书籍。 “训练的抱负是为了一切的人，训

16、练的抱负是为了人的一切。”朱永新以澎湃的激情把他的训练抱负书写在新训练之梦之中，在他的眼中，训练是一首命名为喜爱和将来的诗，训练是一个让人布满期盼的幻想。一番翻阅以后，他超凡脱俗的热忱和恳切的文深深地感染了我，他是一位受人敬重的训练家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的训练抱负，他为我们绽开了一幅雄伟的训练蓝图。 朱永新先生的新训练之梦“训练抱负”系列摒弃了“书斋式”讨论，扎根训练的沃土，围绕构成现代训练诸要素的核心词汇德智体美劳课程、学校、老师、校长、学生、父母等，以对训练的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了抱负的“训练图景”，阐述了作为老师、训练讨论者、训练行政官员的训练主见。这样的

17、训练著作因其避开了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指训练实践本质，引起了一线老师的共鸣，成为广受欢迎的训练学著作。 所谓抱负，就是对将来事物的想像或盼望。朱永新先生靠着对训练的至爱和理解，利用自己游学讲学、出访考察的机会，以老师、训练讨论者、训练行政官员的多重身份和国际视野、专业眼光，向我们介绍、描绘了一幅幅抱负训练图景：比如在抱负的学校中向我们具体介绍了全世界十所最好的特色学校;在抱负的劳动技术训练中向我们具体介绍了苏州、上海、南京等地有声有色的学生社会活动、体验训练基地;在抱负的校长中干脆自己提出创建校内文化氛围的详细建议它山之石，可以攻玉，抱负之所以不是空想或幻想，就在于

18、它是有依据的(扎根胜利的训练实践)，它是合理的(符合训练进展要求)。至于在书中俯拾即是的训练故事、训练案例等训练素材更是让人大开眼界。对一切与训练沾边的人而言，新训练之梦是一本现代气息深厚的训练资讯集，一本如何做好老师、好校长、好学生、好家长的“训练指南”。 有人认为朱永新先生对中国训练“抱负”有余，批判不足，这种将抱负和批判人为对立的思路殊不行取。我以为，之所以有抱负，除了“心中有梦”，一个重要的缘由是现实有缺陷。不破不立，朱永新先生对训练问题的批判不行谓不尖锐。比如，在抱负的德育中，他批判说“学生最不满足在课堂上和办公室里用两种声音说话的老师，最不满足用那些连自己也不信任的东西来制服学生的

19、老师，最不满足那种盛气凌人、以训练者自居的老师”;在抱负的老师中，他批判说“我们的不少老师，没有爱心，不是担当教书育人的角色，而是担当训练警察的任务，不是确定成果，而是发觉缺点。在抱负的美育中，他批判说“我经常看到天真无邪的孩童观赏昆虫之间的厮杀，观赏蚯蚓被踩成两截之后的挣扎，观赏受伤后的蝙蝠无助的颤抖这样的孩子无论他在学校表现如何品学兼优，我认为其人格构成都是有缺陷的。”他对名校校长们说：“你得意可以，但不要忘形，因为不是你的教学水平特殊高，而是你的学生造就了你和你的学校、你的老师。”(抱负的老师)这些批判因为立足学生、老师、训练讨论者、代表社会公正的训练行政官员的角度，所以能直指训练“病灶

20、”，至深至切，刀刀见血! 朱永新先生是一位糊涂的现实主义者，他深知，“我们不能盼望全部的老师都能够成为抱负的老师，那是永久不行能的，因为人是有差异的，人的价值观也是有差异的。”朱永新先生又是一位满怀激情的抱负主义者，他说：“训练需要抱负，只有燃起抱负的火焰，才能使我们整个民族变得强盛，变得有分散力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。”训练没有抱负，既是训练的悲伤，也是社会的悲伤! 朱永新对于“抱负的老师”提出了八点要求。这些要求为我指明白努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深化的熟悉。“抱负的老师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的老师”这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都布满着竞争

21、，老师间的竞争往往又是多于合作的。目前，老师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。但是在书中说，一个不擅长合作的老师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，老师职业也是这样。从书中，可以看到对老师间合作的渴望和信念。“只有双赢才识真正意义上的竞争”这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是特别重要。在平常的教学中，我们就召唤培育学生的合作意识，社会需要合作，老师也要学会合作。老师要成为受欢迎的老师，提出了三点建议：一换位，二敬重，三互惠。这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。 从我的训练抱负到新训练之梦，一股“抱负旋风”正在中国训练界兴起。朱永新先生胜利实践了这种新的训练理论文体“训练抱负”文体，而且“训练抱负”的“专利”也不再属于朱永新，千千万万的老师们正将这种抱负详细化、系列化。在训练在线网站上，我就读到了很多老师写就的训练抱负：抱负的语文课堂、抱负的语文老师、抱负的班主任、抱负的训练科研等等。这种抱负是建设的，也是批判的。我们坚信，当整个训练被抱负的光泽和批判的锋芒照射时，那将是多么漂亮和纯净!每一位老师都将从训练抱负中查找到差距和动力，查找到职业的魅力和尊严!而站在建设与批判的交点上实践并书写自己的训练抱负，正是新时代老师的职业选择! 新训练之梦告知我，智育不能独领风骚，也不只是一串阿拉伯数，或是一纸文凭，一张入