三年级下册LETSTALK教案

1、课题：Unit 6 How many ？备课教师： 张瑞峰 修改教师： 教学内容Unit6 A Lets talk第一课时教学目标1. 能听懂、会说、会读数字单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。2能听懂、会说、会读本课关键句型How many cars do you have? I have . 并能运用这个句型来与人交流自己拥有的物品数量。 教学重点单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixt

2、een, seventeen, eighteen, nineteen, twenty的正确发音和认读。教学难点句型How many crayons do you have? I have . 的正确发音、认读和运用，其中how many后面跟着的是名词复数形式。教学准备40张小纸片（苹果形状）、单词卡片、调查表、课件，学生准备一盒彩色笔。课时安排教学设计教学效果教学环节教师活动学生活动个案修改Preview画出本课重点句型。Warm-up / Review1Greeting with the Ss.1Greeting with the T.2游戏：How many?教师拍手，让学生数一数有多少

3、下。（可以由简到难进行4-6轮。） 让学生出示一些文具，根据数量让其他学生说出相应的数字。2用英语回答相应的数字。3出示11-20的单词卡片。3大声读单词。（先齐读，再开小火车读）Presentation 1对话：教师拿出一个盒子。T: Look! I have some pencils. 请学生用How many s do you have?提问。 教师用悄悄话的形式告诉提问的同学。T: I have pencils.1学生用How many s do you have?提问。2T: How many pencils do I have? Lets count!一共17枝笔。One, two

4、, three seventeen!Are they nice? 强调nice，如果学生不明白，可以用beautiful来解释。示范说：How nice!教学生Look at that./Wow, its beautiful.教师反复领读句子，让学生迅速理解句子的意思。2一起数。One, two, three seventeen! 跟读，并读出赞扬的语气。Pra ctise 1.Read and matchT：Look， I have many flowers.Picture 1,how many flowers do you have ?Read and match.做Find out 中的

5、练习，让学生自己寻找所看见的动物以及数量，小组完成后展示。1.学生仔细看，回答问题。2.学生仔细看图，读句子，连线。2先整体播放录音，让学生整体感知一遍，逐句播放录音。学生跟读课文，然后自己默读，最后一起朗读，教师根据情况进行纠正指导。3学生看课本， 一句一句跟读。3请学生同桌练习。4同桌分配角色朗读课文。4请2-3组同学展示。学生根据老师出示的图片进行描述对话，巩固所学内容。5学生展示。Consolidation1学习Lets Check部分。Look at the pictures.How many apples do you have？Listen and tick or cross.1Listen and tick or cross. 2.Lets sing.Listen and sing.Read the words.Sing the song together.2看着歌词听歌。听歌曲，一起唱。大家一起唱歌，并做动作。板书设计： Unit 6How many ? eleven,twelve,thirteen,fourteen,fi