立足温馨班级建设创新德育工作模式_第1页
立足温馨班级建设创新德育工作模式_第2页
立足温馨班级建设创新德育工作模式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、20XX年立足温馨班级建设创新德育工作模式一年来,我校恪守“求实求是,成人成才”的校训,坚持以德育为首,以教学为中心,结合我校实际情况,积极探索教育管理的有效途径,不断提升学校管理水平,大力提升教学质量和办学效益。一、锐意创新,创建温馨班集体班级是育人最重要、最基本的单位,班集体建设的好坏直接影响到教育教学效果的高低。为此我校确定了创建温馨班集体的思路,进行了积极的探索实践。所谓的“温馨班集体”是民主平等、和谐融洽、积极进取的班集体。其内涵有三层:一是班级自然环境和人文环境温馨;二是班级思想舆论导向健康向上;三是班级人际交流的心理氛围和谐。其中班级人际交流关系和谐是温馨班集体最突出的特征,其具

2、体表现为师生关系融洽、生生关系友爱、师生与社会人关系和谐。为确保创建工作稳步推进,我们成立了校长任组长的温馨班集体创建领导小组,制订了创建规划,采取了系列措施。每学期初,政教处进行班级文化建设评比,各班围绕“温馨”的主题布置教室,营造温馨的浓郁气息。为树立班级健康的舆论,各班都要发动学生制订班规班法,设计班徽,确定班歌和班级口号,在民主议事的过程中引导学生统一思想,向同一目标迈进。为构建和谐人际关系,我们从多渠道积极探索:一是开设心理辅导课,注重从宽容、友善、乐观等角度对学生的心理、思想加以引导;二是开展课堂向家长开放日活动,为家长了解孩子在校的思想学习状况提供平台;三是每月开展学生星级评比,

3、从文明、学习、孝道等七个方面激励引导学生积极进步;四是加强温馨舆论宣传,围绕创建温馨班级,通过校园广播、一中通讯、“试翼”文学刊物、班级博客等途径开辟专栏宣传,充分发挥“温馨心声”专栏、班级周报、手抄报、黑板报的宣传功能。五是定期开展“温馨我班”征文比赛和演讲比赛。六是学年末评选温馨班集体和温馨创建先进个人,给以大力表彰。在学校管理工作中,我们始终本着“问题即课题,行动即研究,改进即成果”的思路,从问题入手,在实践中研究,在改进中提高。在温馨班集体创建过程中,我们逐渐意识到温馨班级创建的责任往往集中在班主任一个人身上,学生教育存在少员管理的突出问题。为克服这一状况,在调研分析的基础上,我们又创

4、造性地推出全员管理机制,使教师人人去关心学生,使学生人人有教师关心,从而有力促进师生关系融洽,确保温馨班集体创建工作顺利开展。为进一步推进温馨班集体创建,使创建工作有一个有力抓手,我校又掀起“学习魏书生,落实治班方略”活动。班主任老师认真落实我们确定的十三条方略,从常规管理的细节入手,注重学生的养成教育,在各项行之有效的具体活动中促进良好行为习惯的行成。十多年的坚持,温馨创建工作稳步推进收到了可喜的效果。班级学习环境更加温馨,师生关系更加和谐,生生之间更加友爱。热爱集体、积极争先的优秀学生脱颖而出,崇尚奉献、乐于助人的良好风气已经形成。二、彰显优势,开展特色班建设为进一步深化温馨班集体建设,使

5、“学习魏书生,落实治班方略”活动得到升华,从18年我校又开展了特色班创建活动。意在通过开展特色班创建活动,突出班级的亮点特色,使各班形成积极向上、团结奋进的良好班风、学风,进而助推文明向上的校风建设。特色班的显著特征是班级成员有共同的精神追求和价值取向,班级特色成为沟通班级成员的纽带桥梁。班级以具体有效、极富特色的活动为载体,通过活动将班级精神提炼出来,作为班级文化的精神内核,让这种精神成为引导学生积极向上的力量,成为学生心灵交流的纽带,成为鼓励影响教育学生成人成才的动力源泉。我们的具体设想是:(一)、立足班级实际,确定特色主题。学期初班主任本着温馨班集体创建的总体目标,结合“学习魏书生,落实

6、治班方略”活动,围绕学校确定的“明礼尚德”、“才艺雅趣”、“阳光书香”、“亲和自然”等十个特色主题,在深入分析班级学生状况的基础上,召开主题班会讨论,发扬民主确定特色主题,然后填写特色班级申报表,上报学校审批备案。(二)、围绕特色主题,开展创建活动。班级特色主题确定后,各班首先根据特色主题布置班级环境,开辟特色建设的宣传专栏,营造具有浓郁特色的环境氛围。其次,班级加强组织和制度建设。班主任依据特色创建工作的需要,建立领导机构,组建活动小组,明确责任分工。通过特色班级创建主题班会,在民主讨论的基础上确立班级创建目标和师生个人创建目标。第三,开展丰富多彩的创建活动。每周各班均利用活动时间,依据计划开展小而实的特色创建活动,同时利用班会及时总结每周特色创建取得的成效和存在的问题,制定措施改进工作。(三)、做好考核及评优工作。为保证特色班级创建工作的顺利开展,政教处要将此项工作的考核结果纳入班级月考核,坚持常规检查,周汇总小结,月考核反馈。学年末,依据特色班级创建考核结果,结合年级与政教处推报情况,学校评选出特色班级创建优胜班集体、教师先进个人及学生先进小组和个人,召开总结大会大力表彰。以上是我校管理创新的一点具体做法。虽然取得了一点成绩,但我们清醒意识到这只是刚刚起步,还存在许多有待完善改进之处。如温馨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论