七年级基本平面图形练习题(附答案)

1、12 / 16七年级基本平面图形一.选择题（共9小题）1. （2005?可源）由河源到广州的某一次列车，运行途中停靠的车站依次是：河源-惠州-东莞-广州，那么要为这次列车制作的火车票有（）A . 3 种B. 4 种C. 6 种D. 12 种2. （2003?台州）经过 A、B、C三点的任意两点，可以画出的直线数为（）A.1或 2B.1 或3C.2或 3D.1 或 2或 33. （2003哦冈）某公司员工分别住在A、B、C三个住宅区，A区有30人，B区有15人，C区有10人.三个区在一条直线上，位置如图所示.公司的接送打算在此间只设一个停靠点，要使所有员工步行到停靠点的路程总和最少，那么停靠点的

2、位置应在（）fl 00米- I / 200米 4/区 3区C区A . A区B. B区C. C区D.不确定4. （2002?太原）已知，P是线段AB上一点，且把口,则笆等于（）PB 5 PBA.1B. 5C. 2D. 552TT5 .如图，在数轴上有 A、B、C、D、E五个整数点（即各点均表示整数），且AB=2BC=3CD=4DE , 若A、E两点表示的数的分别为-13和12,那么，该数轴上上述五个点所表示的整数中，离线段AE的中点最近的整数是（）*«4« ABCDEA. -2B. - 1C. 0D. 26 .在同一面内，不重合的三条直线的公共点数个数可能有（）A . 0个、

3、1个或2个B . 0个、2个或3个C. 0个、1个、2个或3个D, 1个或3个7 .如图所示，甲、乙、丙、丁、戊五名同学有以下说法：甲说：直线BC不过点A”；乙说：熏A在直线CD外”；丙说：D在射线CB的反向延长线上”；丁说：A, B, C, D两两连接，有5条线段”；戊说：射线AD与射线CD不相交:其中说明正确的有（）C. 5人D. 2人8 . （2012?孝感）已知/ a是锐角，/ a与/ 3互补，/ a与/ 丫互余，则/ r / 丫的值等于 （ ）A. 45°B, 60°C, 90°D, 180°9 . （2008?西宁）如果/ a和/ 3互补，且

4、/ a>Z 3,则下列表示/ 3的余角的式子中： 90 一/ 3；/ a 90°；1（/ a+/耻1（/ a- Z 3）.正确的有（）22A.4个B.3个C. 2个D.1个二、解答题23 .如图1,已知数轴上有三点 A、B、C, AB=JaC,点C对应的数是200.2（1）若BC=300,求点A对应的数；（2）如图2,在（1）的条件下，动点 P、Q分别从A、C两点同时出发向左运动，同时动点R从A点出发向右运动，点 P、Q、R的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒、2单位长度每秒，点M为线段PR的中点，点N为线段RQ的中点，多少秒时恰好满足 MR=4RN（不考虑点R与点Q相

5、遇之后的情形）；（3）如图3,在（1）的条件下，若点 E、D对应的数分别为-800、0,动点P、Q分别从E、D两点同时出发向左运动，点P、Q的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒，点M为线段PQ的中点，点Q在从是点D运动到点A的过程中，宜QC - AM的值是否发生2变化？若不变，求其值；若不变，请说明理由.200g 4p £0 20024 .如图，已知数轴上点 A表示的数为6, B是数轴上一点，且 AB=10 .动点P从点A出 发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t （t>0）秒.（1） 写出数轴上点 B表示的数 ，点P表示的数 （用含t 的代数式

6、表示）；M为AP的中点，N为PB的中点.点P在运动的过程中，线段 MN的长度是否发生变 化？若变化，请说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；（2）动点Q从点A出发，以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动；动点R从点B出发，以每秒 4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若P、Q、R三动点同时出发，当-,1点P遇到点R时，立即返回向点 Q运动，遇到点 Q后则停止运动.那么点 P从开始运动到 停止运动，行驶的路程是多少个单位长度？BO4-'> 0625.画线段 MN=3cm ,在线段 MN上取一点Q,使MQ=NQ ,延长线段 MN至点A ,使AN= -MN ;延长线段

7、 NM至点B,使BN=3BM ,根据所画图形计算：2(1)线段BM的长度；(2)线段AN的长度；(3)试说明Q是哪些线段的中点？图中共有多少条线段？它们分别是？26 .如图(1),已知A、B位于直线 MN的两侧，请在直线 MN上找一点P,使PA+PB最 小，并说明依据.如图(2),动点O在直线 MN上运动，连接 AO,分别画/ AOM、/AON的角平分线 OC、OD,请问/ COD的度数是否发生变化？若不变，求出/ COD的度数；若变化，说明理由.AM0 .V27 .如图 ，已知线段 AB=12cm，点C为AB上的一个动点，点 D、E分别是AC和BC 的中点.(1)若点C恰好是AB中点，则 D

8、E=cm；(2)若 AC=4cm ,求 DE 的长；(3)试利用 字母代替数”的方法，说明不论 AC取何值(不超过12cm), DE的长不变；(4)知识迁移：如图 ，已知/ AOB=120 °,过角的内部任一点 C画射线OC,若OD、OE分别平分/ AOC和/ BOC,试说明/ DOE=60°与射线OC的位置无关.28 .如图，OA的方向是北偏东 15°, OB的方向是北偏西 40°.(1)若/ AOC= ZAOB ,则OC的方向是 ;(2)若B、O、D在同一条直线上， OD的方向是 ;(3)若/BOD可以看作OB绕点O逆时针旋转180°到OD

9、所成的角，作/ BOD平分线OE, 并用方位角表示OE的方向.29 .如图，已知数轴上点 A表示的数为8, B是数轴上一点，且 AB=14.动点P从点A出 发，以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为 t (t>0)秒.BOA 0S(1)写出数轴上点 B表示的数 ，点P表示的数 (用含t的代数式表示)； (2)动点Q从点B出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若点P、Q同时出发，问点P运动多少秒时追上点 Q? (3)若M为AP的中点，N为PB的中点.点P在运动的过程中，线段 MN的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段 MN的长

10、； (4)若点D是数轴上一点，点 D表示的数是x,请你探索式子|x+6|+|x-8|是否有最小值？ 如果有，直接写出最小值；如果没有，说明理由.选择题（共9小题）1. （2005?可源）由河源到广州的某一次列车，运行途中停靠的车站依次是：河源-惠州-A.考点：专 题： 分 析：解答:东莞-广州，那么要为这次列车制作的火车票有（）3种B. 4种C. 6种D. 12种,线、射线、线段叵用题.由题意可知：由河源要经过3个地方，所以要制作3种车票；由惠州要经过2个地方, 所以要制作2种车票；由东莞要经过 1个地方，所要制作1种车票；结合上述结论， k过往返计算出答案.卜：根据分析，知这次列车制作的火车

11、票的总数 =3+2+1=6 （种）.则往返车票应该是：6X2=12 （种）.故选D.点本题的关键是要找出由一地到另一地的车票的数是多少.评：2. （2003?台州）经过 A、B、C三点的任意两点，可以画出的直线数为（）A.考点： 分 析： 解 答：1或2B, 1或3C. 2或3D. 1或2或3卜线、射线、线段怅题需先根据直线的概念知，可以确定出直线的条数，即可求出正确的结果.解：A、B、C三点的任意两点, ,以画出的直线数是： 卜三点在一条直线上的时候， ,以画出一条直线； 卜三点不在同一条直线上的时候, 卜以画出三条直线；故选B.点 本题主要考查了直线的概念，在解题时要注意分类讨论的方法计数

12、，做到不遗漏，不 评：重复.3. （2003哦冈）某公司员工分别住在 A、B、C三个住宅区，A区有30人，B区有15人,C区有10人.三个区在一条直线上，位置如图所示.公司的接送打算在此间只设一个停靠点，要使所有员工步行到停靠点的路程总和最少，那么停靠点的位置应在（）7 00米 | 200米 Q/区 8区C区A. A区B. B区C. C区D.不确定考比较线段的长短.点：分根据题意分别计算停靠点分别在各点是员工步行的路程和，选择最小的即可解析：解 解：二当停靠点在 A区时，所有员工步行到停靠点路程和是：15X100+10 X300=4500m；答：当停靠点在B区时，所有员工步行到停靠点路程和是：

13、30M00+10 X200=5000m；当停靠点在 C区时，所有员工步行到停靠点路程和是：30 >300+15X200=12000m.，当停靠点在A区时，所有员工步行到停靠点路程和最小，那么停靠点的位置应该在A区.故选A .点 此题考查了比较线段的长短，正确理解题意是解题的关键.要能把线段的概念在现实 评：中进行应用.4. （2002?太原）已知，P是线段 AB上一点， 且把二，则迪等于（）PB 5 PBA.工B.C. 2D. 511 同 IB IB1|考比较线段的长短.点：专计算题.题：分 根据题意，先设 AP=2x ,则有PB=5x,故竺二可求.解 解：如果设 AP=2x ,那么PB

14、=5x,答：. . AB=AP+PB=7x ,. ABJ.一.PB 5故选A .点 灵活运用线段的和、差、倍、分来转化线段之间的数量关系是解题的关键.评：5.如图，在数轴上有 A、B、C、D、E五个整数点（即各点均表示整数），且AB=2BC=3CD=4DE , 若A、E两点表示的数的分别为-13和12,那么，该数轴上上述五个点所表示的整数中， 离线段AE的中点最近的整数是（）B C D E求出A、C、B、D、E五点的坐标，最后根据这五个坐标找出离中点最近的点即可. 解 解：答：根据图示知，AE=25, -AE=12.5 ,2 AE的中点所表示的数是-0.5;. , AB=2BC=3CD=4DE

15、 , .AB : BC: CD: DE=12 : 6: 4: 3;而12+6+4+3恰好是25,就是A点和E点之间的距离，AB=12, BC=6, CD=4, DE=3,，这5个点的坐标分别是-13, - 1, 5, 9, 12,在上面的5个点中，距离-0.5最近的整数是-1.故选B.1 1312AB C D E此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观, 且不容易遗漏，体现了数形结合的优点.6 .在同一面内，不重合的三条直线的公共点数个数可能有（）A . 0个、1个或2个B. 0个、2个或3个C . 0个、1个、2个或3个D, 1个或3个考点：直线、射线、线段.

16、分析：可先画出三条直线相交，发现：3条直线相交最多有 3个交点，最少有1个交点.三条直线平行的时候为 0个交点，两条直线平行被另一直线所截有2个交点，故0个、1个、2个或3个的情况都有.解答：解：3条直线相交最多有 3个交点，最少有1个交点.三条直线平行的时候为 0个交点，两条直线平行被另一直线所截有2个交点，故0个、1个、2个或3个的情况都有，故选答案 C.点评：此题在相交线的基础上，着重培养学生的观察、实验和猜想、归纳能力，掌握从特殊 项一般猜想的方法.7 .如图所示，甲、乙、丙、丁、戊五名同学有以下说法：甲说：直线BC不过点A”；乙说：熏A在直线CD外”；丙说：D在射线CB的反向延长线上

17、”；丁说：A, B, C, D两两连接，有5条线段”；戊说：射线AD与射线CD不相交其中说明正确的有（）C. 5人D. 2人题：分 此题考查了线的基本性质、概念，注意区别各概念之间的差异.析：解 解：甲： 直线BC不过点A”，正确；答：乙：熏A在直线CD外”，正确；丙：D在射线CB的反向延长线上”，正确；丁： A, B, C, D两两连接，有 5条线段”；应该有AB, AC, AD, BC, BD, CD 六条线段，错误；戊：射线AD与射线CD不相交”，射线AD与射线CD交于点D,错误.故选D.点掌握好直线、射线、线段各个概念的同时还要注意各个概念之间的区别.评：8 . （2012?孝感）已知

18、/ a是锐角，/ a与/ 3互补，/ a与/ 丫互余，则/ r / 丫的值等于（ ）A. 45°B. 60°C. 90°D, 180°1厂 厂I |考余角和补角.点：专计算题.题：分根据互余两角之和为 90。，互补两角之和为180。，结合题意即可得出答案.析：解 解：由题意得，/ a+ Z =180 , / a+/产90 °, 答：两式相减可得：/ 3-/产90°.故选C.点此题考查了余角和补角的知识，属于基础题，掌握互余两角之和为90。，互补两角之评：和为1800,是解答本题的关键.9 . （2008?西宁）如果/ a和/ 3互补，

19、且/ a>Z 3,则下列表示/ 3的余角的式子中： 90 一乙3；/ a 90°；1（/ a+/耻1（/ a- Z 3）.正确的有（）22A.4个B.3个C. 2个D.1个考余角和补角.点：分根据角的性质，互补两角之和为180°,互余两角之和为 90,可将， 中的析：式子化为含有/ /+/ 3的式子，再将/ 叶/芹180。代入即可解出此题.解 解：/ a和/ 3互补，答：./ 0+Z出180度.因为90 - Z/ 3=90°,所以 正确； 又/ a- 90°+/ 炉/ /+/ 3- 90 =180 - 90 =90°, 也正确； 1（/

20、/+/ 3） +/ 3=->80°+/ 3=90 +7 3 90°,所以 错误； 221 （/ a- / 3） +/ 出工（/ /+/ 3） =Ax180°- 90 =90°,所以正确.222综上可知， 均正确.故选B .点本题考查了角之间互补与互余的关系，互补两角之和为180。，互余两角之和为 90度.评：23.如图1,已知数轴上有三点 A、B、C, AB=JaC,点C对应的数是200.（1）若BC=300,求点A对应的数；（2）如图2,在（1）的条件下，动点 P、Q分别从A、C两点同时出发向左运动，同时动点R从A点出发向右运动，点 P、Q、R的

21、速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒、 2单位长度每秒，点M为线段PR的中点，点N为线段RQ的中点，多少秒时恰好满足 MR=4RN（不考虑点R与点Q相遇之后的情形）；(3)如图3,在(1)的条件下，若点 E、D对应的数分别为-800、0,动点P、Q分别从E、D两点同时出发向左运动，点 P、Q的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒， 点M为线段PQ的中点，点Q在从是点D运动到点A的过程中，QC - AM的值是否发生变化？若不变，求其值；若不变，请说明理由.R图二0 200考点：一元一次方程的应用；比较线段的长短.(1)根据BC=300, AB=AC,得出AC=600 ,利用点C对应的

22、数是200,即可得出2点A对应的数；(2)假设x秒Q在R右边时，恰好满足 MR=4RN ,得出等式方程求出即可；(3)假设经过的时间为 V,得出PE=10y, QD=5y,进而得出 迎空过+5y - 400=&y,得出逛g AM=23 (200+5y)-亨y原题得证.BC=300 , AB=,2所以 AC=600 ,C点对应200,A点对应的数为：200- 600= -400;(2)设x秒时，Q在R右边时，恰好满足 MR=4RN ,MR= (10+2) *RN= ±600 - ( 5+2) x,(5+2) x,MR=4RN , ( 10+2) x|=4 X600 -解得：x=

23、60; 60秒时恰好满足 MR=4RN ;(3)设经过的时间为 y,贝U PE=10y , QD=5y ,于是 PQ 点为0 - (- 800) +10y- 5y=800+5y ,一半则是80计5y 2所以AM点为：8。计5y+5y_ 4001y 22又 QC=200+5y ,所以 3QC am= 3(200+5y)义y=3oo 为定值. 222点评：此题考查了一元一次方程的应用，根据已知得出各线段之间的关系等量关系是解题关键，此题阅读量较大应细心分析.24.如图，已知数轴上点 A表示的数为6, B是数轴上一点，且 AB=10.动点P从点A出 发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设

24、运动时间为t (t>0)秒.(1) 写出数轴上点B表示的数 -4 ,点P表示的数 6 - 6t (用含t的代数式表示)； M为AP的中点，N为PB的中点.点P在运动的过程中，线段 MN的长度是否发生变 化？若变化，请说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；(2)动点Q从点A出发，以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动；动点R从点B出发，以每秒，个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若P、Q、R三动点同时出发，当3点P遇到点R时，立即返回向点 Q运动，遇到点 Q后则停止运动.那么点 P从开始运动到 停止运动，行驶的路程是多少个单位长度？考点：一元一次方程的应用；数轴；两点间的

25、距离.专题：动点型.分析：(1) 设B点表示的数为x,根据数轴上两点间的距离公式建立方程求出其解，再根据数轴上点的运动就可以求出P点的坐标； 分类讨论：当点 P在点A、B两点之间运动时；当点P运动到点B的左侧时，禾1J用中点的定义和线段的和差易求出MN ;(2)先求出P、R从A、B出发相遇时的时间，再求出 P、R相遇时P、Q之间剩余 的路程的相遇时间， 就可以求出P一共走的时间，由P的速度就可以求出 P点行驶的 路程.解答：解：(1)设B点表示的数为x,由题意，得6-x=10, x= - 41' B点表示的数为：-4, 点P表示的数为：6-6t;线段MN的长度不发生变化，都等于 5.理

26、由如下：分两种情况：当点P在点A、B两点之间运动时：MN=MP+NP= ±AP+±BP=± (AP+BP) =±AB=5 ;2222当点P运动到点B的左侧时：MN=MP - NP=2AP-±BP=± (AP - BP) =±AB=5 ,2222，综上所述，线段 MN的长度不发生变化，其值为 5. (2)由题意得：P、R的相遇时间为：10+ (6+-) As,311P、Q剩余的路程为：10- (1+W) 逮屋外， 311 11P、Q相遇的时间为： (6+1) =ys,P点走的路程为：6X ("口)=1P戮11 777

27、7-_ b£a:PN"06BN。尸Ma*««9> 06点评：本题考查了数轴及数轴的三要素(正方向、原点和单位长度). 一元一次方程的应用以及数轴上两点之间的距离公式的运用，行程问题中的路程=速度刈寸间的运用.25.画线段 MN=3cm ,在线段 MN上取一点Q,使MQ=NQ ,延长线段 MN至点A ,使AN= -MN ;延长线段 NM至点B,使BN=3BM ,根据所画图形计算: t *(1)线段BM的长度；(2)线段AN的长度；(3)试说明Q是哪些线段的中点？图中共有多少条线段？它们分别是？ 考点：两点间的距离；直线、射线、线段.专题：计算题.分析

28、：先根据题意画出几何图形(1)根据BN=3BM 可得到MN=2BM ,而MN=3cm ,即可得到线段 BM的长；(2)根据AN= 1MN即可得到线段 AN的长；2(3)由(1)与(2)得至ij BM=MQ=NQ=NA ,即 QB=QA , QM=QN ,贝U点 Q 是线段MN的中点，也是线段 AB的中点；图形中共有 BM、BQ、BN、BA、MQ、MN、 MA、QN、QA、NA10 条线段. 解答：解：如图，3 期 Q 入 -(1) MN=3cm , BN=3BM ,BM=-1mn= >3=1.5 (cm );22(2) MN=3cm , AN=-MN2AN=1.5cm ;(3)由图可知，

29、 BM=MQ=NQ=NA , QB=QA , QM=QN ,点Q既是线段MN的中点，也是线段 AB的中点；图中共有10条线段，它们分别是： BM、BQ、BN、BA、MQ、MN、MA、QN、QA、 NA .点评：本题考查了两点间的距离：两点的连线段的长叫两点间的距离.也考查了射线与线段 的定义.26.如图(1),已知A、B位于直线 MN的两侧，请在直线 MN上找一点P,使PA+PB最 小，并说明依据.如图(2),动点O在直线 MN上运动，连接 AO,分别画/ AOM、Z AON的角平分线 OC、COD的度数；若变化，说明理由.OD,请问/ COD的度数是否发生变化？若不变，求出/考点：线段的性质

30、：两点之间线段最短；角平分线的定义.专题：动点型.分析：(1)显然根据两点之间，线段最短.连接两点与直线的交点即为所求作的点. 2)根据角平分线的概念以及邻补角的概念即可证明.解答：解：(1)如图，连接AB交MN于点P,则P就是所求的点.理由：两点之间线段最 短， 2) / COD的度数不会变化，.OC是/AOM的平分线， COA=-Z AOM ,2 OD是/AON的平分线， ./ AOD=1Z AON ,2 . / AOM+ / AON=180 °, .Z COA+ZAOD=1ZAOM+1ZAON=1 (/AOM+ / AON) =90°.222TvPJV-2点评：求两点

31、之间的最短距离时，注意两点之间，线段最短；互为邻补角的两个角的角平分 线互相垂直.27.如图 ，已知线段 AB=12cm，点C为AB上的一个动点，点 D、E分别是AC和BC 的中点.(1)若点C恰好是AB中点，则 DE= 6 cm;(2)若 AC=4cm ,求 DE 的长；(3)试利用 字母代替数”的方法，说明不论 AC取何值(不超过12cm), DE的长不变；(4)知识迁移：如图 ，已知/ AOB=120 °,过角的内部任一点 C画射线OC,若OD、OE分别平分/ AOC和/ BOC,试说明/ DOE=60°与射线OC的位置无关.考点：两点间的距离；角平分线的定义；角的计

32、算.专题：动点型；规律型；整体思想.分析：(1)由AB=12cm，点D、E分别是 AC和BC的中点，即可推出 DE=1 (AC+BC)2=AB=6cm , (2)由 AC=4cm , AB=12cm ,即可推出 BC=8cm ,然后根据点 D、E 分2别是AC和BC的中点，即可推出 AD=DC=2cm , BE=EC=4cm ,即可推出 DE的长度，(3)设AC=acm,然后通过点D、E分别是AC和BC的中点，即可推出DE=匕AC+BC )2二AB=3cm,即可推出结论，(4)由若OD、OE分别平分/ AOC和/ BOC,即可推22出/ DOE= Z DOC+ Z COE=1 (/AOC+/C

33、OB) =/AOB=60 °,即可推出/ DOE 的22度数与射线oc的位置无关.解答：解：(1) AB=12cm，点D、E分别是AC和BC的中点，C点为AB的中点,AC=BC=6cm ,CD=CE=3cm ,DE=6cm ,(2) AB=12cm ,AC=4cm ,BC=8cm ,点D、E分别是AC和BC的中点，CD=2cm , CE=4cm ,(3)设 AC=acm ,点D、E分别是DE=CD+CE=' 2不论AC取何值DE=6cm ,AC和BC的中点，(AC+BC )=AB=6cm ,2(不超过 12cm), DE的长不变,(4) .OD、OE 分别平分/ AOC 和/

34、BOC,/ DOE= / DOC+ / COEJ(/ AOC+ / COB ) / AOB ,22 . / AOB=120 °,/ DOE=60 °,丁./ DOE的度数与射线 OC的位置无关.关键在于认真的进行计算，熟练运用相点评：本题主要考察角平分线和线段的中点的性质, 关的性质定理.28.如图，OA的方向是北偏东 15°, OB的方向是北偏西 40°.(1)若/ AOC= ZAOB ,则OC的方向是 北偏东70° :14 /16(2)若B、O、D在同一条直线上， OD的方向是 南偏东40° ;(3)若/BOD可以看作OB绕点O逆

35、时针旋转180°到OD所成的角，作/ BOD平分线OE, 并用方位角表示OE的方向.北南考点：方向角；角平分线的定义.分析：(1)先根据方向角的定义求出/AOB的度数，进而求出/ NOC的度数即可；(2)根据OB的方向是西偏北 50°求出/ DOH的度数，即可求出 OD的方向，(3)根据OE是/ BOD的平分线，可知/ DOE=90 °,进而可求出/ SOE的度数可知 OE的方向.解答：解：(1) .OB的方向是北偏西40°, OA的方向是北偏东15°, ./ NOB=40 °, / NOA=15 °,/ AOB= / NOB+ / NOA=55 °, / AOB= / AOC , ./ AOC=55 °,/ NOC= / NOA+ / AOC=70 °,OC的方向是北偏东 70°(2) OD是OB的反向延长线， ./ DOS= Z BON=40 °,二OD的方向是南偏东40°(3) OE是/ BOD的平分线，/ DOE=90 °, . / DOS= Z BON