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文档简介

1、蜗牛与黄鹂鸟教案【教学目标】1、启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲，用歌声来表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲 而不舍的蜗牛形象。2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。3、在学唱、表现歌曲的同时，让学生领悟蜗牛不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追 求的顽强精神。【教学重、难点】指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂 鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。【教学过程】一、组织教学二、体态律动，导入新课1、猜谜语。名字叫做牛，不会拉犁头，说他力气小，背着房子走。（蜗牛）2、模仿蜗牛走路和黄鹂鸟飞的样子。3、体态律动，熟悉音乐。师：老师想用钢琴来弹奏两段音

2、乐，请你们仔细听哪段音乐可以表现蜗牛的形象？哪 段音乐可以表现黄鹂鸟的形象？请你们边听边用动作告诉老师你们的答案。（老师用钢琴的低音区慢速弹奏蜗牛与黄鹂鸟的旋律，学生听到后随音乐模仿蜗 牛的样子。老师再用钢琴高音区快速弹奏蜗牛与黄鹂鸟的旋律，学生随音乐模仿黄鹂 鸟的样子。）4、导入新课。师：当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，这时发生了什么事情？我们一起来看一看。三、初听歌曲出示课件：蜗牛与黄鹂鸟的视频文件。请学生讲出蜗牛与黄鹂鸟的故事。四、学唱歌曲1、聆听歌曲，回答问题。听听歌曲是什么情绪？2、学生跟录音张口默唱。3、师慢速弹琴，生跟唱。师纠正唱错的地方。五、处理歌曲1、第一句。师：蜗牛背着重重的壳，你们

3、说说它爬起来感觉怎么样？生答。师：你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？生答。引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。2、第二句。师：黄鹂鸟对蜗牛说了什么 ？谁能用自己的话说一说？生答。师：黄鹂鸟说话的语气是什么样的？谁来学一学？带着嘲笑的口气演唱。3、第三句。师：最后一句，是谁说的？它说了什么？面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样？4、分角色演唱歌曲。师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角色？（旁白、蜗 牛、黄鹂鸟）分角色演唱全曲。旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。（注意各角色的语气）六、德育渗透师：通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身

4、上分别学到一些什么？生答。师小结。七、拓展一一填词游戏师：同学们，我们刚才学的歌曲是在葡萄成熟之前，黄鹂鸟与蜗牛的故事，那到了葡 萄成熟以后，当黄鹂鸟再次遇到蜗牛，又会发生什么事情呢？下面我们一起来玩填词 游戏，完成一首秋天葡萄熟了的蜗牛与黄鹂鸟。分组讨论完成。阿门阿前一棵葡萄树，阿（）阿（）结满（）葡萄，蜗牛抱着那（）（）的葡萄，一（）一（）地往下咬。阿树阿上两只黄鹂鸟，阿（）阿（）拇指在夸它，葡萄（）（）你正好爬上，你呀做事有（）（）。阿黄阿黄鹂鸟不要（），快来和我一起（）（）（）。小组汇报，学生评价哪个小组的填的歌曲能像原歌曲那样上口，听起来较舒服。八、演唱春天和秋天两首蜗牛与黄鹂鸟。九、结束。编成音乐布置作业：

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