赏识-孩子成长的阶梯

1、赏识孩子成长的阶梯在21世纪的今天，摆在我们每个家长面前最重要的话题是如何教育孩子。因为孩子是我们的未来，是我们的希望。如果孩子不爱学习，品德不好，那我们就会感到前途渺茫，不知所措，怀疑是否孩子出了问题。其实不是孩子出了问题，是教育出了问题，是家长出了问题，对这种类型的孩子不妨多一点赏识。所谓赏识就是发现、认识、欣赏孩子的优点，不单纯地鼓励、表扬，而是“看的起”，发自内心的赞美孩子的每一点成绩。现在的孩子不缺乏批评、指责、抱怨，缺少的是赞美、激励、表扬，因而出现了明显的赏识饥饿。那么怎样才能有效的教育孩子呢？孩子的内心是天真烂漫的，他们都有美好的愿望，都渴望进步，渴望被尊重。然而孩子的内心是脆

2、弱的，经不起抱怨和打击。我们不怀疑天赋对孩子的影响，然而孩子已经出生，再过多的强调天赋意义并不大，往往只能带来悲观的情绪，而应放在潜能的开发上，只要科学开发，人人都是天才。然而现在的家长就像辛勤的园丁，把孩子束缚、改造成一盆盆的盆景。总拿别人的长处与自己孩子的短处相比，你这也不行，那也不行，这件事你不能做，那件事你不该做，这样就给孩子造成了错误的感觉：我很苯，我不行，我什么事情都做不好。结果导致孩子什么事情都不敢去做，瞻前顾后，萎缩不前，整日闷闷不乐，使孩子的天赋受到压抑，潜力得不到开发。做为家长为什么不能让孩子轻松愉快的去接受知识呢？所以我们必须了解孩子的内心世界，做他们知心的朋友，正确面对

3、他们的弱点。现在的弱点，未来的优点，正确引导开发他们的智力、潜力，充分发挥他们的特长，这才是培养孩子走向成才之路的正确途径。好奇是孩子的最宝贵的感觉之一，好奇心是孩子开发未来世界的金钥匙。好奇的孩子往往很聪明，失去好奇心的孩子会对一切平淡而麻木。当孩子的好奇心不断得到满足时，他们就会对生命充满激情，对一切一切都充满渴望。然而许多家长并没有意识到这个问题，对孩子的爱好加倍干涉，礼节复杂，规矩繁多，使许多孩子在规矩的重压下失去了活力。这些孩子根本不是为了自己活着，而是为别人、为家长活着。扼杀个性就等于毁灭孩子的灵魂。日本教育家木村久一说：“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将

4、成为天才。”所以我们必须对孩子的一举一动辨证地分析，找出闪光点，哪怕是很小的优点也应符合实际地赞美、表扬，孩子就会感觉到：我行，我有能力，我什么事情都可以做好，他们的自信心就会得到提高，他们的思维就如同洪水一般一发而不可收，内在的潜力也就会充分挖掘出来。他们分析问题、解决问题的能力也就会越来越强。何愁他们不会成为社会的栋梁呢？现在许多的“笨”孩子，并非天生就笨，主要是他们做错题时，脑袋全部被“笨”的词语充满，取得一定成绩时又得不到赏识、表扬，自我感觉“ 我很笨”。久而久之他就会真的“笨”了。当然有些家长认为，孩子取得一点小成绩就表扬容易骄傲自大，这种想法可以理解，但结果会使孩子产生自卑感，如果

5、用一片爱心把“天才”摧残成“废料”，真是天大的遗憾！如果说每个孩子都是由优点和缺点组成的，那么，家庭教育也是由赞美和批评组成的。然而事实并非如此，当人犯错误时，总避免不了一些惩罚，而当人做了一点好事时，为什么别人却看不见，得不到赏识呢？我们的眼睛不能专门为找缺点而存在，而应当从缺点中看到优点，找到他们的闪光点。不是聪明的孩子受到表扬，而是表扬使孩子变得越来越聪明。现在的许家长都有这种感觉，孩子如不顺应自己的言行，第一个反应是“分清是非”，我对你错，第二反应就是批评。因为，他们都有这样一种观念：凡是错误的思想，都应当进行批判，决不能让他们自由泛滥，但结果往往是越批越糟。我认为“凡是错误的思想”不

6、批评不一定就会泛滥成灾，因为除了批评之外，还有许多其他解决方法。孩子的许多错误想法，没什么了不起，有些会自然消失，有些会通过他的成长，自己就能克服掉。当然，该批评的还应批评，批评时不能只提你如何如何的错，不能只讲大道理，应采取正确的方法，应站在孩子的角度，从朋友的立场出发，关心爱护谈心式批评，大多数孩子都会虚心接受的。否则批评不当，不但没从根本上解决问题，反而会出现新的问题自卑，怨恨和虚伪。在应试教育的今天，衡量孩子好坏的标准主要是分数，分数代表一切。所以很多孩子不是爱学习而学习，而是恨学习才去学习。他们不是为了自己学习，而是为了老师、为了家长才学习。他们每天都在分数线上苦苦挣扎，为的是考取让

7、家长、老师满意的分数。否则就会背上“笨”、“糊涂”、“落后”的名声。因此把孩子的脑海搅得波浪翻滚，一片混乱，无法接受正确的东西。孩子不是牛，走的慢了抽几下就能解决问题。考的好，应该分享他的快乐，考不好，做他的朋友，分担他们的忧愁，把焦点集中在做对的试题上，并给予鼓励，给孩子一个“我还行，只要在努力，就一定学的好”感觉，以减少他们对学习的压力。另外，辅导孩子功课遇到难题时，不能说：“很简单，你试试看。”家长的本意是鼓励孩子不怕困难，但孩子会怎么想呢？做对了只会做简单的，做错了连简单的都不会做，结果只能挫伤他的自信心。要让孩子获得大成功就必须欣赏他的小成功，所以在给孩子制定目标或布置作业时，让他们不需花费很大精力就可能完成，让他们在胜利中获得学习乐趣，以培养他们战胜困难开拓进取的信心和勇气，学习成绩会逐步提高的。否则，他们会失去自心，把自己划入失败者的行列，认为自己能力差，无法学好，因而就不思进取，一个“笨孩子”真的就会诞生了。孩子身上存在不可估量的潜能，他们能发挥出难以想象的能力。只要抛弃错误的教育方法，无论什么样的孩子，其能力的幼芽都会茁壮成长。所以在家庭教育中一定要打破传统的教育模式，从欣赏的角度发现孩子的优点。你关