教学本科论文,关于技工学校体育教学管理的探讨范文

1、教学本科论文,关于技工学校体育教学管理的探讨范文    内容导读： 教学管理是学校整个管理工作的中心环节，而体育教学管理则是学校整个管理工作的一个组成部分。科学而有效的体育教学管理是提高教师教学水平和教学质量的保证。一、更新观念，提高认识技工学校的学生经历过中考失败的挫折，承受的家庭和社会舆论的压力大，抱着“破罐破摔”心理的学生较多，思想素质普遍较低，自控能力相对普通高中学生来说普遍较差，有的甚至是双差生。针对学生的这些特点，体育教师自己必须先解放思想、开拓革新，打破传统观念的束缚，提高思想认识，遵循“以学生为本、健康第一、终身体育”的指导思想，对学生进

2、行心理疏导，让他们明白“身体是革命的本钱”，有健康本钱才能成就未来，才能创造出更加美丽的人生，使他们把现在的体育锻炼和将来的上岗就业联系起来，在心理上以“要我学”转变为“我要学”，以而提高学生学习的兴趣，提高教师的教学效果。二、完善体育规章制度1.建立体育教师的岗位职责制度这项制度是对体育教师的职责要求，详细列出了体育教师的教学态度要求、教学责任范围、教学步骤和教学常规等体育教学管理措施。教师必须按照岗位职责要求尽职尽责，发挥教师的主导作用，较好地完成教学任务。2.建立对体育教师的考核制度这项制度包括教学督导制度、体育教师之间的互评和学生对教师的评价三大部分。教学督导制度，由教学或教学管理经验

3、丰富、学术水平较高、责任心强、具有高级职称的教师组成，负责对学校体育教学过程实施中影响教学质量的各个环节进行监督、检查、评估、审议和督导。教师之间的互评以德（20%）划分为思想政治体现（6分）、职业道德（8分）、社会伦理道德（6分）三个基本要素、能（30%）划分为政策论述水平（7分）、本职业务能力（10分）、组织协调能力（4分）、技术革新能力（5分）、文字口头表达能力（4分）共五个基本要素、勤（10%）划分为出勤情况（4分）、工作体现（6分）两个基本要素和绩（40%）划分为工作数量（10分）、工作质量（14分）、工作效率及效益（16分）共三个基本要素四大部分进行，一个教师对其他所有体育教师进行

4、评价，这样就可以做到相对公平；学生对教师的评价以教学态度、教学内容、教学策略教学论文和教学效果四大部分进行。每个学期都进行一次评价，通过这三方面的评价，可以让教师充分认识到自己的长处与短处，以而优化教学，同时也作为教师评优的依据。三、强化体育教学工作“四划”制定计划是体育教学管理的第一步。体育教学管理，应划分为制定出计划：体育教学管理的计划，其实质是体育教学管理者对体育教学管理过程进行有序的决策，也就是制定体育教学工作计划。体育教学工作计划主要包括学年体育教学工作计划、学期体育教学工作计划(根据计划制订教学进度)、单项体育教学工作计划和课时计划(教案)等四种，这四种体育教学工作计划是一个整体，

5、并体现出显著的层次。要求体育教师必须制定这四种教学工作计划。四、加强计算机技术在体育教学管理上的运用随着计算机及互联网技术的飞速进展和普及运用，传统的学校体育管理手段和策略教学论文也必须进行相应的改善和完善，运用现代化教育技术手段来进行学校体育的管理，是提高工作效率、管理质量的有效策略教学论文和手段，为此本人组建了一个简单的体育教学网络管理系统，下面简单阐述一下这个网络管理系统。1.教师系统模块在这个模块里，要求体育教师把年体育教学工作计划、学期体育教学工作计划、单项体育教学工作计划、教案、课程表以及教师个人信息录入这个系统，这样就可以详细、及时地检查、审阅各项体育教学计划，使管理工作快速而高

6、效，同时也推动初中语文教学论文了教学档案管理的规范化。2.体育资源模块在这个模块里，主要放置电子课件、各类教学视频和体育法规。这样，教师就可以在教室里通过校园网轻松点击体育资源里的任意资源，特别是教学视频，利用教学视频采用慢动作、停镜、重放等手段分解、讲解教师自己难以示范清楚的技术动作，这样就可以帮助学生了解每一瞬间动作的技术细节，更快、更形象地建立起动作表象，缩短了教学过程。3.学生档案模块把学生的个人信息、出勤情况和考试成绩录入这个系统，这样就可以更全面、更直观地了解学生，建立起详细的学生档案，方便管理。4.体育科研模块在这个模块里，主要放置体育科研动态信息、教师发表的论文和教学总结。5.

7、体育器材模块在这个模块里，详细记录了体育场地、器材、设施的使用情况，包括体育场地的利用率、各种物品的规格、数量以及借用情况。6.师生互动模块学生可以在这个模块里留言，提出对教学的意见，教师对意见进行反思、改善与回复，这样就可以增强师生间的交流，拉近距离，以而提高教与学双方的积极性，达到双赢。五、建设高素质的体育师资队伍1.加强师德建设提高师德水准。师德水准的高低直接影响着人才培养的质量，联系到教育的成败。体育教师与其他学科的教师相比，和学生的交流更广泛、更密切，体育教师的人格魅力无形中对学生产生潜移默化的作用。体育教师的师德包括正确的政治方向、坚实的政治思想素质与论述水平、高尚的职业道德、教书

8、育人的观念、热爱体育事业及崇高的敬业精神与奉献精神。2.业务学习定期举行教学业务交流会和不定期到兄弟学校参观学习、观摩等，达到开阔眼界、相互学习、共同提高的目的。3.考核奖励设立教师教学考核奖励基金，根据考核结果对教师进行奖励，以而提高教师的工作热情。4.培训计划制定详细的体育教师培训计划，根据体育教师的教学情况，安排体育教师参与进修，提高教学能力。六、因材施教我们的教学对象是学生，学生的兴趣、爱好、要求、性格及体能水平都不尽相同。因此，“一刀切”是不行的，也不可能做到真正面向全体学生。故在教学管理中要充分考虑因材施教、个性进展。例如广告设计与美工、服装设计与商务英语专业、酒店与财会专业和电脑

9、与导游专业等可以适当增加花式跳绳、呼啦圈、踢毽子与趣味排球等项目；汽修与模具专业、机电与物流专业、金融与数控专业等可以适当增加趣味篮球、足球、拔河和野外拓展训练等等，这样既可以激发他们的学习兴趣和革新能力，又能增强他们的身体素质和凝聚力。经过几年的教学实践，要提高技工学校体育教学管理工作，应以以上几方面去尝试、落实，不但能搞活技工学校的体育教学工作，而且还能充分调动教师的教学积极性，使学生们既能在体育课上学到体育基本知识，达到锻炼身体的目的，又能在体育课中养成锻炼身体的良好习惯。（作者单位：广东省东莞市高级技工学校）