最新人教版五年级美术上册《爱护家园》优质教案教学设计

1、最新人教版五年级美术上册爱护家园优质教案教学设计教学目标：1. 通过欣赏视频，让学生感受到地球环境被破坏所带来的严重后果。2. 让学生了解目前地球环境主要面临哪些污染。3. 通过废旧材料的收集和环保服装得的制作， 让学生自己总结出环保小 心得。教学准备 ：教师：视频及供学生欣赏的课件图片学生：剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、记号笔、各种废旧材料（废 报纸、杂志、纸箱、垃圾袋、旧衣服等）重点难点：1.通过学习，提高学生的环保意识，通过创作突出主题的新颖。2.课前的材料准备必须充分。一、新授1.观看视频同学们，在正式上课之前，我请大家先看一段视频。 地球是一个美妙的星球一望无际的大海广阔无垠的天空郁

2、郁葱葱的森林甚至是寒冷的冰川都孕育着无数可爱又可敬的生命 然而 人类因为追求工业的快速发展 他们肆意的破坏生态环境 因为追求奢华的物质生活 他们残害动物因为贪图口头的享乐 他们捕食珍惜动物 他们将动物逼上了绝路 因为环境被破坏 森林被毁灭 地球变暖 冰川融化 草原变成了沙漠 动物们失去了赖以生存的家园 它们选择了结束自己的生命 当动物全部死亡 当人类成为世界上最后一种生物 那么人类最终的灭亡 还会远吗2.引出课题同学们，看完了这段视频，我相信大家一定都有所感触，请大家说一说你内心有什么样的感受？让我们一起来学习第十九课爱护家园板书：爱护家园二、探讨1.请大家小组讨论一下，说一说， 现在的地球正

3、面临着哪些污染？ （小 组讨论 1 分钟）2.讲授我们一起来研究一下，地球究竟面临哪些污染呢？ 水污染、大气污染、土地污染、垃圾污染1）水污染水污染主要来源于： 工业污染排放、生物尸体污染、化学农药污染、 管道老化二次污染水资源污染下动物正遭受着怎样的迫害？ 请问同学们，水对于人类来说，最重要的用途是什么？ 用来饮用，但是全世界 80%的疾病、 33%的死亡和 80%的癌症都和 水污染有关，全世界 50%儿童的死亡是由饮用被污染的水造成的，这样 的水你还敢喝吗？2）大气污染 同学们，通过这幅图画，你能说一说大气污染主要来源于哪里？ 大气污染的主要来源：工业废气、汽车尾气、焚烧桔梗等，长此以 往

4、造成了现在常常遇到的恶劣天气雾霾雾霾之中含有相当多的有害物质，我们要是长期呼吸这样的有毒气 体，就会诱发许多的疾病，哮喘、气管炎、脑溢血、高血压、结膜炎、 咽炎甚至是肺癌。3）土壤污染 土壤污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染 土壤被污染后会产生两种情况，第一种是寸草不生，第二种情况， 即使是生长出来的植物，也是重金属超标不能食用的。4）垃圾污染 除了平时的生活垃圾以外，最主要的垃圾污染来源于一次性纸杯纸 盒、纸箱、易拉罐、玻璃瓶、垃圾袋等三、作业同学们 看了这么多的污染 你希望你的童年是在这样的环境下生长吗？ 你们想不想为环保宣传事业作出一点贡献？ 我们学校正在组织学生制作环保服装，

5、希望通过环保时装秀来呼吁 我们的学生和家长保护环境，爱护家园。上节课，我请大家回家收集了一些废旧材料，那么接下来，请大家 以小组合作的方式，每一组设计一件环保服装进行展示，好吗？四、总结1.学生展示 每一组的同学都已经完成自己的环保服装，那就请大家展示一下。 你们觉得这些环保服装漂不漂亮？我们给他们献上最热烈的掌声。我相信我们的同学在收集材料，制作环保服装的过程中都有自己的 环保心得。接下来我们请每一组派一位代表，说一说你们小组的设计理念。2.老师总结听了这么多环保心得以后，我们发现环保并不难，从小事做起，从 点滴做起，人人都是环保小卫士。人教版小学五年级美术上册教学计划一、学情分析 学生思维

6、活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较 强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的 审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二、教材分析 义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏 评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系， 教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的 作画创作时间，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学 习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。 本册教材主要是让学生初步常识认识形、 色、 机理等

7、美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果， 激发想象、创造愿望。三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的 .方法。2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴 趣。3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生 活。4、在美术学习过程中， 激发创造精神， 发展美术实践能力， 形成基础的美术素养， 陶冶高尚审美情操，完善人格。四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要， 循 序渐进的传授基础知识和基本

8、技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社 会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各 种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过 欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见 解，大胆创作。4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树 立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的 师生关系。6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术 的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理