202X版高考生物一轮复习第五单元细胞的生命历程第11讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件中图版

1、第第11讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变最新考纲最新考纲1.细胞的分化细胞的分化()。2.细胞的全能性细胞的全能性()。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系健康的关系()。4.癌细胞的主要特征及防治癌细胞的主要特征及防治()。1.细胞的分化细胞的分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_上发生稳定性差异的过程。上发生稳定性差异的过程。(2)时间：发生在整个生命进程中，时间：发生在整个生命进程中，_时期达到最大限度。时期达到最大限度。(3)结果：形成不同的结果：

2、形成不同的_。考点一细胞的分化与细胞的全能性考点一细胞的分化与细胞的全能性(5年年6考考)形态、结构和形态、结构和生理生理功能功能胚胎胚胎组织和器官组织和器官(4)特点特点_：贯穿于生物体整个生命历程中。：贯穿于生物体整个生命历程中。 _：分化了的细胞将一直保持分化后的状态。：分化了的细胞将一直保持分化后的状态。 _：生物界中普遍存在。：生物界中普遍存在。 _：细胞分化后形态、结构和功能发生改变，但细胞内的遗：细胞分化后形态、结构和功能发生改变，但细胞内的遗传物质却不变。传物质却不变。(5)意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋向意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋向

3、_，有利于，有利于提高各种生理功能的效率。提高各种生理功能的效率。持久性持久性不可逆性不可逆性普遍性普遍性遗传物质不变性遗传物质不变性专门化专门化遗传信息的执行情况遗传信息的执行情况选择性表达选择性表达mRNA蛋白质蛋白质2.细胞的全能性细胞的全能性发育成完整个体发育成完整个体含有含有发育成完整发育成完整个体所需的个体所需的全套全套基因基因植物组织植物组织培养培养细胞核细胞核离体、适宜营养、激素等离体、适宜营养、激素等生殖生殖助学巧记助学巧记“三看三看”法确认细胞法确认细胞“全能性全能性”下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请

4、思考：(1)上述基因属于管家基因上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是的是_，属于奢侈基因属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是的是_。(2)这三种细胞是否包括红细胞？细胞这三种细胞是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？分别是什么细胞？提示提示这三种细胞这三种细胞“血红蛋白基因血红蛋白基因”均不能表达，不包括红细胞；均不能表达，不包括红细胞；A细胞可产生细胞可产生“胰岛素胰岛素”，应为胰岛，应为胰岛B细胞；细胞；B细胞可产生细胞可产生“生长激素生长激素”，应为垂体细胞。，应为

5、垂体细胞。a b 、c、d(3)若用胰岛素基因作探针检测若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？分子，则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？，其杂交带状况如何？提示提示A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转录产细胞中才能转录产生生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的基因的mRNA，则只有，则只有A细胞能产生杂交带。

6、细胞能产生杂交带。(4)下列下列能说明某细胞已经发生分化的是能说明某细胞已经发生分化的是_？进行进行ATP的合成的合成进行进行mRNA的合成的合成可合成抗体可合成抗体存在纤维蛋白原基因存在纤维蛋白原基因提示提示1.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能(2016海南卷，海南卷，9A)( )(2)叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果(2016海南卷，海南卷，9D) ( )(3)造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的造血干细胞分化

7、为成熟红细胞的过程是可逆的(2015海南卷，海南卷，6B) ( )(4)造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同(2015海南卷，海南卷，6D) ( )(5)同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(2013海南卷，海南卷，6D) ( )以上内容主要源自教材必修以上内容主要源自教材必修1P8183细胞的分化和细胞的全能性，解答细胞的分化和细胞的全能性，解答本类问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并把握细胞本类问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并把握细胞分化的实质和细胞全能性

8、的内涵。分化的实质和细胞全能性的内涵。2.可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？的治疗？提示提示动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞培育组织和器官。干细胞培育组织和器官。1.(2014课标全国卷课标全国卷)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不

9、同的，造成同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是这种差异的主要原因是()A.二者所处的细胞周期不同二者所处的细胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同二者合成的特定蛋白不同C.二者所含有的基因组不同二者所含有的基因组不同D.二者核二者核DNA的复制方式不同的复制方式不同细胞分化的过程、实质、特点及结果分析细胞分化的过程、实质、特点及结果分析解析解析同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果，其实同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能，质是基因的选择性表达，合

10、成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能，B正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周期，正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周期，核核DNA也不能进行复制，也不能进行复制，A、D错误；细胞分化过程中基因组不变，所以二者基因错误；细胞分化过程中基因组不变，所以二者基因组相同，组相同，C错误。错误。答案答案B2.取自同种生物的不同类型的正常细胞，检测其基因表达，结果如图。下列相关叙述取自同种生物的不同类型的正常细胞，检测其基因表达，结果如图。下列相关叙述正确的是正确的是()A.图中图中7种细胞具有相同种类的种细胞具有相同种类的mRNAB.

11、在基因的选择性表达过程中，参与蛋白质合成的核糖体不同在基因的选择性表达过程中，参与蛋白质合成的核糖体不同C.检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达可确定细胞分化与否检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达可确定细胞分化与否D.若基因若基因18中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2解析解析同种生物不同类型的细胞中，由于基因的选择性表达，同种生物不同类型的细胞中，由于基因的选择性表达，mRNA种类不同，种类不同，A错误；错误；不同细胞中参与蛋白质合成的核糖体相同，不同细胞中参与蛋白质合成的核糖体相同，B错误；活细胞都有呼

12、吸氧化酶，因此不能错误；活细胞都有呼吸氧化酶，因此不能通过检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达来确定细胞分化与否，通过检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达来确定细胞分化与否，C错误；不同类型细错误；不同类型细胞中都有核糖体蛋白质合成的基因的表达，胞中都有核糖体蛋白质合成的基因的表达，D正确。正确。答案答案D1.(2016海南卷，海南卷，9)下列关于植物细胞的叙述，错误的是下列关于植物细胞的叙述，错误的是()A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条

13、件下的不同C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果解析解析高度分化的植物细胞仍具备发育成完整植株的潜能。高度分化的植物细胞仍具备发育成完整植株的潜能。答案答案A细胞分化及全能性的判断细胞分化及全能性的判断2.(2017河北张家口模拟河北张家口模拟)研究人员给中风小鼠脑内移植神经干细胞并注射了研究人员给中风小鼠脑内移植神经干细胞并注射了3K3AAPC化合物，一个月后对小鼠进行测试，发现神经干细胞发育成的神经细胞数量增化

14、合物，一个月后对小鼠进行测试，发现神经干细胞发育成的神经细胞数量增多，小鼠的运动和感觉功能明显恢复。下列对此研究的分析，正确的是多，小鼠的运动和感觉功能明显恢复。下列对此研究的分析，正确的是()A.大多数神经干细胞的染色体数目是神经细胞的大多数神经干细胞的染色体数目是神经细胞的2倍倍B.神经干细胞发育为功能正常的神经细胞体现了细胞的全能性神经干细胞发育为功能正常的神经细胞体现了细胞的全能性C.植入神经干细胞的数量和注射植入神经干细胞的数量和注射3K3AAPC化合物的浓度是该实验的自变量化合物的浓度是该实验的自变量D.神经干细胞发育为神经细胞过程中，细胞膜上的蛋白质种类、数量发生了稳定性神经干细

15、胞发育为神经细胞过程中，细胞膜上的蛋白质种类、数量发生了稳定性改变改变解析解析大多数神经干细胞处在分裂间期，而分裂间期细胞中染色体数目与神经细胞大多数神经干细胞处在分裂间期，而分裂间期细胞中染色体数目与神经细胞的相等，的相等，A错误；已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，称为细胞的全错误；已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，称为细胞的全能性，神经干细胞发育成功能正常的神经细胞，并没有发育成完整的个体，因此不能性，神经干细胞发育成功能正常的神经细胞，并没有发育成完整的个体，因此不能体现细胞全能性，能体现细胞全能性，B错误；植入神经干细胞的数量和注射错误；植入神经干细胞的数量和注射3

16、K3AAPC化合物的浓化合物的浓度是该实验的无关变量，自变量是否移植神经干细胞和是否注射度是该实验的无关变量，自变量是否移植神经干细胞和是否注射3K3AAPC化合化合物，物，C错误。错误。答案答案D区分细胞分化与全能性表达的标志区分细胞分化与全能性表达的标志(1)细胞分化的标志：在所有细胞中都表达的基因与细胞分化无关，如呼吸酶基细胞分化的标志：在所有细胞中都表达的基因与细胞分化无关，如呼吸酶基因因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因的表达、血红蛋白基因的表达可以证明

17、细达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因的表达、血红蛋白基因的表达可以证明细胞发生了分化。胞发生了分化。(2)由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断全能性表达的标志是能由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断全能性表达的标志是能否发育成否发育成“个体个体”。1.细胞衰老的特征细胞衰老的特征考点二细胞的衰老、凋亡和癌变考点二细胞的衰老、凋亡和癌变(5年年12考考)2.细胞凋亡细胞凋亡基因基因编程性死亡编程性死亡自然更新自然更新清除清除生理生理性性助学巧记助学巧记“三看法三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死判断细胞凋亡与细胞坏死3.细胞的癌变细胞的癌变(1)癌变机理癌变机理_和和_发生突变

18、，导致正常细胞的生长和分裂失控。发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。原癌基因原癌基因抑癌基因抑癌基因(2)癌细胞的特征癌细胞的特征无限增殖无限增殖形态结构形态结构糖蛋白糖蛋白细胞间黏细胞间黏着性降低着性降低(3)致癌因子分类致癌因子分类连线连线真题重组判断正误真题重组判断正误(1)Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关(2015全国卷全国卷，5C)( )(2)细胞凋亡受细胞自身基因的调控细胞凋亡受细胞自身基因的调控(2015海南卷，海南卷，5A) ( )(3)细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中(2015海南卷，海南

19、卷，5C) ( )(4)被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除(2015海南卷，海南卷，5D) ( )(5)基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞(2013海南卷，海南卷，6B) ( )以上内容源自教材必修一以上内容源自教材必修一P84P96内容，备考要准确背诵教材原文、原内容，备考要准确背诵教材原文、原句内容。句内容。(2016海南卷，海南卷，4)下列关于人体细胞的叙述，错误的是下列关于人体细胞的叙述，错误的是()A.人的正常体细胞的分裂次数是有限的人的正常体细胞的分裂次数是有限的B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老自由

20、基攻击蛋白质可以引起细胞衰老C.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除D.衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的解析解析衰老细胞代谢速率应衰老细胞代谢速率应“减慢减慢”而不是而不是“加快加快”。答案答案D细胞衰老、凋亡的特征及意义细胞衰老、凋亡的特征及意义(1)巧记巧记“细胞衰老的特征细胞衰老的特征”一大一小一大一小细胞核增大，细胞体积减小细胞核增大，细胞体积减小一多一少一多一少色素增多，水分减少色素增多，水分减少两慢两低并一折两慢两低并一折代谢速率减慢，呼吸速率减慢、酶活性降低，物质运输功能代谢速率减慢，呼吸速率

21、减慢、酶活性降低，物质运输功能降低、核膜内折降低、核膜内折(2)细胞衰老原因之细胞衰老原因之“二学说二学说”自由基学说自由基学说各种生化反应产生的自由基会损伤细胞膜、攻击各种生化反应产生的自由基会损伤细胞膜、攻击DNA、蛋白质、蛋白质等致使细胞衰老。等致使细胞衰老。端粒学说端粒学说染色体两端的特殊染色体两端的特殊DNA序列序列(端粒端粒)会随细胞分裂次数增加而被会随细胞分裂次数增加而被“截短截短”，进而损伤正常基因的，进而损伤正常基因的DNA序列，使细胞趋向异常。序列，使细胞趋向异常。【即学即练】【即学即练】下图为人体细胞生命历程示意图，图中下图为人体细胞生命历程示意图，图中为不同时期的细胞，

22、为不同时期的细胞，ad表示生理表示生理过程。有关叙述正确的是过程。有关叙述正确的是()A.过程过程a中细胞的表面积与体积的比增大中细胞的表面积与体积的比增大B.细胞中的细胞中的DNA以及以及mRNA相同，蛋白质不同相同，蛋白质不同C.过程过程ad受基因控制，但是细胞凋亡不受基因控制受基因控制，但是细胞凋亡不受基因控制D.过程过程d中细胞核体积增大，细胞膜的通透性改变中细胞核体积增大，细胞膜的通透性改变解析解析过程过程a表示细胞的生长，该过程中细胞的表面积与体积的比减小，表示细胞的生长，该过程中细胞的表面积与体积的比减小，A错误；细错误；细胞分裂和细胞分化过程中遗传物质不变，故胞分裂和细胞分化过

23、程中遗传物质不变，故DNA相同，但合成了不同的蛋白质，所相同，但合成了不同的蛋白质，所以以mRNA不相同，不相同，B错误；细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，错误；细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，C错误；过程错误；过程d表示细胞的衰老，衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，表示细胞的衰老，衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，D正确。正确。答案答案D(2017全国卷全国卷，2)下列与细胞相关的叙述，错误的是下列与细胞相关的叙述，错误的是()A.动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中叶肉细胞

24、中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程细胞癌变、衰老、凋亡及其意义细胞癌变、衰老、凋亡及其意义解析解析动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递，属于体液调节，动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递，属于体液调节，A正确；叶肉正确；叶肉细胞中光合作用的光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中，细胞中光合作用的光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中，B正正确；癌细胞是动物体内快速而无限增殖的细胞，但

25、不能将无机物合成有机物，需确；癌细胞是动物体内快速而无限增殖的细胞，但不能将无机物合成有机物，需要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型，所以不具有要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型，所以不具有自养能力，自养能力，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞编错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞编程性死亡，程性死亡，D正确。正确。答案答案C遗传物质的遗传物质的“变变”或或“不变不变” 结果结果遗传物质是否变化遗传物质是否变化细胞分化细胞分化形成不同组织和器官形成不同组织和器官遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变细胞

26、癌变细胞癌变变成能无限增殖的癌细胞变成能无限增殖的癌细胞遗传物质发生改变遗传物质发生改变细胞衰老细胞衰老细胞正常死亡细胞正常死亡遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变细胞凋亡细胞凋亡细胞正常死亡细胞正常死亡遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变【即学即练】【即学即练】(2018河南省八市第一次联考，河南省八市第一次联考，13)“细胞凋亡转向细胞凋亡转向”假说认为，在生物体内，增假说认为，在生物体内，增殖失控的细胞大部分会发生凋亡并被免疫系统清除，极少数增殖失控的细胞在致殖失控的细胞大部分会发生凋亡并被免疫系统清除，极少数增殖失控的细胞在致癌条件下发展成为癌细胞。下列相关描述正确的是癌条件下发展成为

27、癌细胞。下列相关描述正确的是()A.细胞凋亡和癌变均是增殖失控的细胞正常的生命历程细胞凋亡和癌变均是增殖失控的细胞正常的生命历程B.在细胞凋亡过程中，细胞内酶的活性均降低在细胞凋亡过程中，细胞内酶的活性均降低C.致癌条件可诱使细胞中的正常基因突变成原癌基因致癌条件可诱使细胞中的正常基因突变成原癌基因D.细胞在癌变或凋亡的过程中表达的基因不完全相同细胞在癌变或凋亡的过程中表达的基因不完全相同解析解析由题干信息可知，增殖失控的细胞的正常生命历程是细胞凋亡，由题干信息可知，增殖失控的细胞的正常生命历程是细胞凋亡，A错误；错误；在细胞凋亡过程中，和凋亡相关的酶活性不会降低，在细胞凋亡过程中，和凋亡相关

28、的酶活性不会降低，B错误；原癌基因和抑癌基错误；原癌基因和抑癌基因是细胞中的正常基因，在致癌条件下，原癌基因和抑癌基因发生突变变成癌基因是细胞中的正常基因，在致癌条件下，原癌基因和抑癌基因发生突变变成癌基因，因，C错误；细胞在癌变或凋亡的过程中有相关基因的特异性表达，错误；细胞在癌变或凋亡的过程中有相关基因的特异性表达，D正确。正确。答案答案D易错易错防范清零防范清零易错清零易错清零易错点易错点1误认为种子发育成完整个体体现细胞全能性误认为种子发育成完整个体体现细胞全能性点拨点拨种子中含有胚根、胚芽、胚轴等构成的新的生命体，由种子长成新植株，种子中含有胚根、胚芽、胚轴等构成的新的生命体，由种子

29、长成新植株，是这个新生命体的发育过程，不体现细胞全能性。是这个新生命体的发育过程，不体现细胞全能性。易错点易错点2误认为同一个体不同细胞中遗传物质数量相等误认为同一个体不同细胞中遗传物质数量相等点拨点拨细胞核中遗传物质数量相等，细胞质中由于细胞分化导致线粒体、叶绿体细胞核中遗传物质数量相等，细胞质中由于细胞分化导致线粒体、叶绿体等数量不等，因此细胞质中的遗传物质数量有所差别。等数量不等，因此细胞质中的遗传物质数量有所差别。易错点易错点3误认为分化程度高的细胞其全能性一定低误认为分化程度高的细胞其全能性一定低点拨点拨一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达；细胞分化程度越低，一般来说，细胞分

30、化程度越高，全能性越难以表达；细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。易错点易错点4未脱离植物体的细胞不能表现出全能性未脱离植物体的细胞不能表现出全能性点拨点拨植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌、一定的营养物质、植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌、一定的营养物质、植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。易错点易错点5误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个基因突变即

31、误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变可引发细胞癌变点拨点拨人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因原癌基因和抑原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发分子，使原癌基因和抑癌基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积