版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、桂花雨教学设计商州区沙河子镇拉林子小学 于建莉【课型】自主阅读课【教学目标】学会生字,理解课文内容。正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。【重点难点】理解重点句和课文主要内容,体会文章思想感情。【课前准备】按要求预习课文,自学生字词。查找有关桂花与作者琦君的有关资料。准备歌曲、音乐、配乐朗读、有关桂花资料图片、视频的课件。【课时】2课时【教学过程】一、 创设情境,导入课文1、播放歌曲八月桂花遍地开,展示桂花图片、视频,让学生说说对桂花的了解情况。2、板书课题桂花雨,展示桂花“雨”图片,让学生说说什么是“桂花雨”。3、展示作者琦君图片,让学生说说对琦君的了解情
2、况,展示作者其他作品名称。二、 初读课文,整体感知1、选择自己喜欢的方式读课文,要求正确、流利,同桌互相纠正。2、检查生字读音、意义与书写。3、配乐范读,让学生说说课文的主要内容。4、学生再读课文,说说对课文印象最深的地方。三、 细读课文,重点理解1、学生分别朗读2、3、4、5、6自然段,引导学生朗读课文体会桂花香味迷人。(现在正是桂花盛开的时节。我们周围有桂花树吗?桂花开了吗?谁愿意给我们大家谈谈桂花? 让学生说说桂花盛开的景象。)(从花色,花香等方面)(桂花的花儿虽小,可它的香气却能“香飘万里”。孩子们你们喜欢这么美,这么香的桂花吗?试一试,把你们对桂花的喜爱之情通过你们的朗读表达出来。)
3、(让学生试读,教师点评。)2、重点理解摇花时的乐趣。(闭上眼睛想象一下:这么美,这么香的桂花飘飘悠悠地落下来,落在我们的头发上,落在我们的颈脖上。你们的心情怎么样?)让学生(放轻音乐)轻声读课文第三自然段(哪句话最能表达作者的心情?)(这下,我可乐了)(说说,我为什么“乐”了?)(“我乐了”有哪些表现呢?谁愿意到前面来给我们大家演示一下?)(孩子们,闭上你们的眼睛,让我们用心灵一起来感受一下作者童年的快乐。)(孩子们,香吗? 美吗? 面对此情此景,你们有什么话想告诉老师吗?)(放桂花雨视频课件)(你们能通过自己的朗读来告诉老师你此刻的心情吗?)四、 品读课文,全面领悟1、品读重点句出示句子:
4、“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”。(母亲为什么要这么说?难道外地的桂花真的不如家乡的桂花香吗? 外地的桂花到底是怎样的呢? 请看作者原文中的描述。)(事实上桂花的香气是一样的,甚至外地的桂花因为多,更显得香气浓郁些。我们是用鼻子来分辨香气的,那母亲是用什么来分辨香气的呢?)(故乡的桂花与母亲结下了怎样的情缘呢?)(理解体会母亲这句朴素的话中,蕴涵着母亲对故乡的热爱与怀念。)2、品读重点词(1)品“香”每个句子读两遍,体会一下哪一个句子最让我们感受到:家乡的桂花比杭州的桂花更香。 齐读 “全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”(读这一句时,哪个词冒出来,给你留下深刻印象?) A、
5、品读:“浸”。(为什么用“浸”?) B、品读:“全年”(除了这个词,还可以换成哪些词:“一个月”“半年”“整一年”“每一天”“每一个季节” 让我们一起来感受这是怎样的一年,师引读:每一天,每个月, 每个季节,这个“全年”让你体会到什么?) C、品读“整个村子”(什么浸在桂花香气里?) 再读句子“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。” (2)品“乐”抽读自然段。(对作者来说,什么才是大事?你有什么感受。)自读。(哪一个句子让你有特别的感受。) A、品读“老是”生读:摇花对我来说是件大事。所以,我老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”(把这种期待与迫切的心情读出来。)(体会“我”盼望摇桂花时的迫
6、切心情)B、品读“缠”(“缠”是什么样的情境?说明了什么问题?)再让学生读,把“缠“字的情态读出来体会。C、品读“摇呀摇” (表演读,读时要读出表情神态) (琦君家的桂花栽满院子,她一个人是摇不过来的,让我们一起帮她摇。)(“摇呀摇”你们摇出了什么?)(童年的乐趣;桂花的香气;童真;乐趣)(在我们家乡难道香的仅仅是桂花吗?)(“桂花”“小花小草”“有桂花飘在身上的人香了。”)引读第自然段。(一生都在漂泊的琦君,在这美好的中秋佳节,除了会想起童年时代的“摇花乐”,摇落的阵阵桂花雨,还会想起什么呢?)(想想,作者琦君此时此刻是怎样的思想情绪?她又为何而写下这篇文章呢?)五、朗读比赛,内化提升各学习小组推荐选手1名,评委2名,制定评比标准进行比赛。六、深度朗读,升华认知让
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国常温贮藏酸奶行业竞争情况与营销效益预测报告
- 2024-2030年中国密码锁行业竞争力策略及发展潜力分析报告
- 2024至2030年中国分频型分体治疗仪数据监测研究报告
- 2024年高深灯头盒双通项目可行性研究报告
- 2024年韩式割嘴项目可行性研究报告
- 2024年汽车动力性能测试仪项目可行性研究报告
- 2024年多晶太阳能电池板项目可行性研究报告
- 2024年中国排列电阻市场调查研究报告
- 频道节目编辑课程设计
- 课程设计培养目标
- 华为经营管理-华为市场营销体系(6版)
- 卫浴营销方案
- 《美食烤全羊简介》课件
- 私募基金招募说明书
- 物业管理招标评分表
- ICD-9-CM3编码与手术分级目录
- 初中英语学习方法指导全课件
- 二手木托盘回收合同范本
- BOPET薄膜的生产工艺和应用
- 垃圾分类与资源化处置建设项目计划书
- 保险基础知识题库解析
评论
0/150
提交评论