教学设计2 (3)

1、人教版三年级语文下册五单元第19课在阅读中感受爱心的神奇七颗钻石教学设计 设计理念：【语文课程必须要根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。教师应该努力做到语文教学一定要“目中有人”。小学低年级是阅读学习的起步阶段，一定要培养学生最基本的阅读能力，让学生一开始就喜欢阅读，感受阅读的兴趣、激发想象、感知想象、发挥想象、拓展想象、发掘，用好教材资源为突破口，精心设计多种语文实践活动，提高学生语文素养。】教学目标： 1能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；2能有感情地朗读课文；3从感悟描写水罐一次

2、次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 重点难点：1.了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇的力量。2.学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备：1要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况；2教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界；3需制作反映课文主要内容的课件。 教学过程： 第一课时一、导入激发想象1出示：旱灾、干涸、干枯、焦渴。指名读，齐读，注意读准字音。想一想，当你们“看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达）。2出示：

3、很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。 3“就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。（板书：七颗钻石） 【首先让学生通过读词想象画面，眼前势必要出现一副灾后惨景图，然后教师很自然的出示课文一二自然段主要内

4、容，提出问题，很快激发学生的想象与阅读欲望。】 二、理解感知想象1自由读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。（生自由读文）你觉得这是一个怎样的故事？（板书：神奇）2用自己喜欢的方式再读课文。用“”画出最让你感到神奇的地方。3有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。重点指导读好以下句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（屏幕出示）她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（屏幕出示）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股

5、巨大的清澈又新鲜的水流。（屏幕出示）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（屏幕出示）4“你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？”（板书：爱心）“迅速浏览课文，用“”线把描写小姑娘富有爱心的词语和句子画下来，读一读” 5学生交流汇报，着重顺学而导以下句子。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递

6、给了这个过路人。抓住“哪儿也找不着”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝个够”、“赶紧”“咽了一口唾沫”等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感。 【读一读，找一找，画一画，说一说，悟一悟，这些在语文实践活动中完成，符合小学生年龄特点，使学习气氛，学生学习兴趣浓厚。提高小学生的理解能力。并且从中感受到了小姑娘心底善良，他爱自己的妈妈，爱小动物，更会爱别人，体会出她的爱是广博无私的。】 三、创造发挥想象 选择下面其中一个情节，展开想象编故事。 小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了，她会做一个什么样的梦呢？ 小狗把小姑娘绊倒了，在小狗身上曾经发生了什么样的故事呢？ 从水罐里涌出了清澈又新鲜的

7、水流，大地上会发生什么样的变化？（学生先练习说，然后再写。）【这一环节的设计较有创意，既有利于学生对课文的进一步理解，不但强化了小学生想象力、语言表达能力，又训练了小学生的写作能力。】四、总结全文，升华中心1、同学们地球上发生了大旱灾，大地一片荒芜，而现在从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，人、动物、植物甚至大地将会怎样呢？（久旱逢甘露的美好景象。）是什么有这样神奇的力量？（爱心，爱心能为世界创造美好的未来。）2、课文题目是七颗钻石，有什么样的含义呢？（因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以表示对美好事物的赞美。）3小结：在课文中星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒，它光照人间，普照人间。【在学生充分感悟文本的基础上，再次点击中心，收到了画龙点睛的功效。】五、延伸拓展想象感谢同学们和老师一起学习了这一课。这节课仿佛让我们回到了爱的世界。下面，老师布置作业。 1介绍格林童话、安徒生童话等优秀儿童读物，感受童话魅力。2自由选择合作伙伴，将课文编排成课本剧。3搜集现实生活中有关献爱心的人与事。请大家选择其中一题，认真准备，下节课交流。 【遵循语文课程标准提出的走出教材、走向开放的大语文教学观。阅读课外书，有助于拓展学生的知识面；编排剧本，有利于学生探究合作；搜集故事有利于促进教学向生活开放。三种不同的课后作业设计，留给了学生较大的空