13 花钟 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

13花钟教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版主备人备课成员设计思路嘿，同学们，今天咱们要一起走进一个奇妙的世界——花钟！想象一下，一盆盆花朵在清晨、中午、傍晚，甚至深夜，都准时开放，它们像一个个勤劳的钟表，告诉我们时间的变化。这节课，我们就来揭开这个花钟的秘密，感受大自然的神奇。我们要通过阅读《花钟》这篇课文，了解花钟的特点，学习作者观察、描写的方法，同时，还要发挥我们的想象力，创作出自己的“花钟”故事哦！🌸🌹🌺核心素养目标同学们，今天咱们要培养的是语文素养中的“语言建构与运用”和“思维发展与提升”。通过学习《花钟》，我们要学会如何观察和描述自然界中的现象，提高我们的语言表达能力。同时，我们还要学会运用比较、联想等思维方式，深入理解课文内容，培养我们的想象力和创造力。这样的学习，不仅能让我们的语文水平得到提升，还能让我们更加热爱生活，感受大自然的魅力。📚✨学习者分析1.学生已经掌握的知识：

我们的三年级学生已经具备了一定的阅读基础，能够阅读简单的文章，并理解其中的基本内容。他们对于自然界的观察和描述已经有了一定的认识，但对于如何细致入微地观察和记录自然界的变化，还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

孩子们对自然界充满好奇，对新鲜事物有很高的兴趣。在课堂上，他们通常表现出较强的参与度，喜欢通过提问和讨论来学习。他们的学习能力在逐渐提升，但注意力集中的时间有限，需要老师的引导和适当的激励。学习风格上，有的学生更倾向于通过听觉学习，有的则更依赖于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解课文中的科学概念时可能会感到困难，例如理解“花钟”这一概念时，他们可能难以将抽象的时间概念与具体的花朵开放现象联系起来。此外，学生在写作时可能会遇到如何将观察到的细节生动地描述出来的挑战，这需要老师在教学中给予指导和示范。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、电子白板、扩音设备

-课程平台：学校内部教学资源库、网络教育资源平台

-信息化资源：与《花钟》相关的图片、视频资料、科普文章

-教学手段：实物花钟模型、观察记录表格、绘图工具（如彩色铅笔、水彩笔）、故事卡片教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有注意过家里的花瓶里的花？它们什么时候开放呢？让我们一起走进《花钟》的世界，探索花朵的秘密吧！

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的关于植物生长的知识吗？今天我们要学习的是花朵开放的时间规律，这可是植物世界里的一个奇妙现象哦！

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会详细讲解《花钟》这篇课文的主要内容，包括花钟的定义、特点以及作者观察、记录的方法。

2.举例说明：通过展示一些真实的花钟图片和视频，让学生直观地了解花钟的运作原理。

3.互动探究：接下来，我会引导学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到的花朵开放现象，并探讨其中的规律。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：我会发放观察记录表格，让学生们分组观察教室里的植物，记录它们开放的时间，并尝试分析其中的规律。

2.教师指导：在学生观察过程中，我会及时给予他们指导和帮助，确保他们能够顺利完成观察任务。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.创作故事：鼓励学生发挥想象力，创作一个以花钟为主题的短故事，可以是童话、寓言或科幻故事。

2.分享交流：每组选派代表上台分享自己的故事，其他同学可以提出问题或给予评价。

五、总结与反思（约5分钟）

1.总结：我会引导学生回顾本节课所学内容，强调花钟的奇妙之处以及观察、记录的重要性。

2.反思：让学生谈谈自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中更加关注自然现象，培养观察能力和表达能力。

六、课后作业

1.完成观察记录表格，分析自己观察到的花朵开放规律。

2.撰写一篇关于花钟的短文，可以是观察日记或故事。

教学过程中，我会根据学生的实际表现灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能充分参与到课堂活动中来。同时，我会注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让他们在快乐的学习氛围中收获知识。知识点梳理1.花钟的定义与特点

-花钟是指自然界中某些植物的花朵在特定时间开放，形成一种类似钟表的现象。

-花钟的特点包括：开放时间规律性、植物种类多样性、地域分布广泛等。

2.花钟的形成原因

-植物生长过程中的生物钟调控：植物体内的生物钟调节着花朵的开放时间。

-环境因素影响：光照、温度、湿度等环境因素对花朵开放时间有重要影响。

-植物品种特性：不同品种的植物，其花朵开放时间存在差异。

3.观察与记录方法

-观察方法：通过肉眼观察、摄影、录音等方式记录花朵开放的时间。

-记录方法：制作观察记录表格，详细记录观察到的花朵开放时间、环境条件等信息。

4.花钟的应用与价值

-科学研究：为植物学研究提供重要数据，有助于揭示植物生长规律。

-生态保护：了解花钟现象有助于保护植物多样性，维护生态平衡。

-教育意义：培养学生观察、记录、分析问题的能力，提高科学素养。

5.花钟与人类生活

-花钟现象与人类生活息息相关，如：农业种植、园林景观设计、生物钟研究等。

-花钟现象有助于提高人们对自然界的认识，培养热爱大自然、保护环境的意识。

6.花钟故事创作

-花钟故事创作要结合花钟现象，发挥想象力，创作出富有创意的故事。

-故事创作要注重情节、人物、主题等方面的设计，使故事内容丰富、生动。

7.教学方法与策略

-采用多媒体教学手段，展示花钟图片、视频等资料，激发学生学习兴趣。

-引导学生观察、记录、分析花钟现象，培养观察能力和科学素养。

-组织学生进行小组讨论、合作探究，提高学生的团队协作能力。

-鼓励学生发挥想象力，创作花钟故事，培养创新思维和表达能力。内容逻辑关系①花钟的定义与形成原理

-重点知识点：花钟、生物钟、环境因素、植物品种特性

-关键词：规律性、多样性、地域分布、生长规律

②观察与记录方法

-重点知识点：观察方法、记录方法、观察记录表格

-关键词：肉眼观察、摄影、录音、详细记录、环境条件

③花钟的应用与价值

-重点知识点：科学研究、生态保护、教育意义

-关键词：植物学研究、生物多样性、科学素养、生态平衡

④花钟与人类生活

-重点知识点：农业种植、园林景观设计、生物钟研究

-关键词：生活息息相关、认识自然界、保护环境、意识培养

⑤花钟故事创作

-重点知识点：花钟现象、想象力、情节、人物、主题

-关键词：创意故事、情节丰富、生动、创新思维、表达能力

⑥教学方法与策略

-重点知识点：多媒体教学、观察记录、小组讨论、合作探究

-关键词：激发兴趣、观察能力、科学素养、团队协作、想象力重点题型整理1.题型一：描述花朵开放的时间规律

-题目：请描述一下你在《花钟》这篇课文中了解到的一些花朵的开放时间规律。

-答案示例：在《花钟》中，我发现牵牛花在清晨5时左右开放，而午时3时左右，万寿菊开始绽放，到了傍晚7时，夜来香的花瓣就会轻轻张开。

2.题型二：分析环境因素对花朵开放的影响

-题目：课文中提到哪些环境因素会影响花朵的开放时间？请举例说明。

-答案示例：课文中提到光照、温度、湿度等环境因素会影响花朵的开放时间。比如，牵牛花在清晨开放是因为光照逐渐增强，而夜来香则在夜晚开放，是因为温度适宜。

3.题型三：解释生物钟在花钟中的作用

-题目：为什么说生物钟在花钟中起着至关重要的作用？

-答案示例：生物钟在花钟中起着至关重要的作用，因为它能够调节植物体内的生理过程，使花朵在特定的时间开放，保证植物的生长和繁衍。

4.题型四：比较不同植物的花钟特点

-题目：请比较一下牵牛花和万寿菊的花钟特点有哪些不同？

-答案示例：牵牛花在清晨开放，而万寿菊则在午后开放。此外，牵牛花的颜色较为鲜艳，而万寿菊则更为素雅。

5.题型五：创作以花钟为主题的短文

-题目：请你以《花钟》为例，创作一篇短文，描述你在某个特定