大荔县实验小学张艳丽教学设计

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科科学年 级五年级教学形式网络教 师张艳丽单 位大荔县实验小学课题名称如何培养学生的动手操作能力学情分析一、学情分析：学生对沉浮的关注一般只落在物体本身，很少关注到液体的性质，液体对物体沉浮的影响对学生来说是个意外的发现。在日常生活中，学生很少有这方面的经验。影响物体的沉浮因素不仅仅有物体本身的重量和体积，而且还有液体的密度。本课将展开对另一个变量的研究，向学生展示一个新的探索项目，联系本单元的第1课，继续研究影响物体沉浮因素-液体的密度。二、教材分析：本课选自教科版教材五年级科学下册第一单元第7课。教材是在学生原有认知基础上展开活动。主要研究不同浓度的液体对马

2、铃薯沉浮的影响。调制一杯能使马铃薯浮起来的液体，使学生看到只有在液体中溶解足够多的物质时，马铃薯才能浮起来，渗透了改变液体密度会影响物体沉浮的概念。教学目标马铃薯在液体中的沉浮教学案例及反思大荔县实验小学 张艳丽一、教学目标（一）、知识与能力：1、知道马铃薯在不同的液体中的沉浮不一样。2、初步了解马铃薯在盐水中的沉浮与盐水浓度有关。3、知道能使马铃薯浮起来的液体有很多。（二）、过程与方法1、经历“观察质疑假设验证结论”的探究过程。2、用加热蒸发液体的方法探测液体性质。3、把握逐步增加盐水浓度的方法研究马铃薯的沉浮的方法。（三）、情感态度与价值观1、合作中体会集体的力量和智慧。2、经历实验过程，

3、感知科学探究应该要有严谨的态度。二、教学重难点一定浓度的液体，可以改变物体的沉浮三、教学准备演示实验：一个马铃薯，一杯浓盐水。多媒体：实验要求、实验记录表等。小组实验：每组一个马铃薯，蜡烛、火柴、胶头滴管2支、不锈钢勺子3个、100克食盐，装有200毫升清水的烧杯、小塑料勺、一双筷子、实验记录表。四、教学过程一、马铃薯的沉浮。1、观察马铃薯的沉浮。（1）推测马铃薯放入水中是沉还是浮浮。（2）把马铃薯轻轻放入清水中，观察它的沉浮状况。（3）把马铃薯从清水杯中拿出、擦干，轻轻放入另一个杯子中，观察它的沉浮。怎样解释马铃薯在不同杯子中的沉浮？影响马铃薯沉浮的原因是什么？怎么解释马铃薯的沉浮现象？二、

4、 观察比较两种液体1、 同一个马铃薯为什么在1号杯中沉，在2号杯中浮呢？2、 这两杯水有什么不一样的地方吗？师：1号杯液体清，2号杯液体浊，这说明什么？生：2号杯中加了可以溶解于水的物质师：加了什么物质呢？生：盐3、 怎样证明2号杯中溶解了其他物质呢？生：尝师：这个办法好，不过，对于不明物质，我们是不能轻易尝的，既不卫生也不安全，还有更好的办法吗？生：加热师：加热后会怎样呢？这个办法不错，让我们来试一试。4、观察两种留下的痕迹，有什么不一样，两种液体一样吗？能使马铃薯上浮的液体有什么特点？三、调制一杯使马铃薯浮起来的液体1、生：是不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮起来呢？2、每个小组调一杯

5、盐水试试，马铃薯在盐水中能上浮吗？3、出示实验要求（1）、在调制过程中，要一次次地加入，不能把物质一下全倒如水中。（2）、用搅棒对加入在物质进行充分搅拌，加速溶解。（3）、每次物质全部溶解就放入马铃薯检验，。（4）、记录沉浮现象，直到马铃薯浮起来为止。食盐的量(勺)水的量沉浮情况200ml200ml200ml200ml4、汇报实验结果。只要引导学生了解：加了一定量的食盐后，马铃薯才能浮起。从而得出结论：液体达到一定的浓度时，马铃薯才会浮起来。师：老师的杯中可能是什么液体呢？正如你们猜测的那样，老师烧杯里装的就是你们刚才实验用的有一定浓度的食盐水。四、拓展延伸。1、出示死海图片，介绍死海。科学还

6、真奇妙。其实大自然也有很多神奇的地方，在约旦和巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的湖，湖边很少长草，湖里没有鱼。可是奇怪在是，人可以在湖里漂浮，沉不下去。聪明的你们，能来解释一下这种现象吗？2、回去自己调制一杯能使马铃薯浮起来在液体。师：刚才通过一系列的科学活动，我们终于确定一定浓度的食盐水可以使马铃薯浮起来，同学们觉得，还会有哪些物质能使马铃薯浮起来呢？（学生猜想）3、课后实践。用刚才提到的物质调制一杯液体，看能否使马铃薯浮起来。五、总结1、引导学生说出科学的探究过程。板书：观察质疑假设验证结论2、今天你收获了什么？（一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。）六、板书设计：马铃薯在液体中的沉浮沉 马铃薯（盐水） 浮液体达到一定的浓度时教学反思：通过实验，我们发现确实是因为液体的原因才使马铃薯浮起来的。那么什么样的液体可以使马铃薯浮起来呢？就是说：一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。是不是只有这种物质的浓溶液可以使马铃薯浮起来？当我问：还有哪些类似盐的物质？学生说了很多，如：糖、面粉、小苏打、淀粉、洗衣粉等，其中淀粉在水中不能溶容解，一时没反应过来，没有及时更正，下节课一定要向学生说明。 另外，学生调制液体时，勺没装满就往水中