蟋蟀的住宅试课稿教学

1、蟋蟀的住宅试课稿教学文章摘要:本文章的主要内容是关于蟋蟀的住宅试课稿教学实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！师：同学们，听，知道这是谁的歌声吗？蟋蟀在唱歌呢。板书蟋蟀一起叫叫他的名字。这小不点不仅是歌唱家，还是出色的建筑师呢。法国昆虫学家法布尔，从小就喜欢养蟋蟀，后来在研究蟋蟀时，他在大自然里搜索到了蟋蟀的住宅。板书课题，大家注意看这个宅字，请大家伸出右手，跟着老师一起写。一起读师：人的住房叫住宅，咦？蟋蟀的住宅，你有什么疑问吗？你说，你说，你说。师：同学们真会考虑。看来，你们对蟋蟀的住宅都非常关注。那咱们赶快去读读书，看看法布尔围绕蟋蟀的住宅到底写了哪些内容呢？注意读准字音，把句子读通顺。师：

2、同学们读得很投入，那生字词语会读了吗？请看这儿，会读的同学，大声地起来读吧，看来大家读得很自信，我们来开一列火车吧，你们小组来，这火车开得很顺，全班一起来读一读吧。这些生字中，有几个字特别难写，需要提醒大家的，谁来说一说，请你来，蔽是吧，对，特别是它的笔顺，请大家伸出右手，跟老师一起写，我们在本子也写一个，还有吗？搜，也要注意他的笔顺，请大家伸出右手，跟老师一起写。也在本子上写一个。好，把生字词语放到课文里去，还会读吗？老师要请大家来读读课文，一人读一小节，开始吧，大家读得很流利，那课文围绕蟋蟀的住宅都写了哪些内容呢？谁能简单地说一说。请你说，请你说。师：写到了蟋蟀住宅的板书：选址、特点、修建

3、那选址是哪些自然段，特点呢，住宅的修建呢。好，咱们这节课，就先来研究一下，蟋蟀的住宅，既然被称之为住宅，一定有其独有的特点，大家去读读课文的1-6小节，边读边做批注。相信我们会有更多的发现。师：有发现的同学真多，我们先不忙着交流，大家先和小组内的同学说一说，来分享你的发现。师：好了，我们开始交流吧。你先说，噢，你在这一小节中有发现。/article/出示第5小节第一句：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立即就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。师：你读得不错，来谈谈你的发现，你发现了蟋蟀的住宅很好，朝着阳光很温暖朝阳，而且不

4、怕骤雨。看来，你对住宅特点感兴趣。体会得真好，谁还愿意读这句话，请你来，你为什么要这样读骤雨呢？是呀，骤雨就是又大又急的雨。有道理，你读得真好，谁还愿意来读一读。你来。师：同学们，又大又急的雨呀。雨水猛灌进来，可是这里竟然立即就干了，怎么会这样呢？再读读这两句话，研究研究。师：请你说，原来，机密在于，隧道倾斜，那你认为应该怎样倾斜，拿手势来做一做。你们同意吗？同学们，这小蟋蟀真是心思细密，这样一安排，雨水就不会流入住宅里面去了，多聪明的小家伙呀，难怪法布尔称之为住宅。让我们一起来读好这句话吧。师：事情真的是这样的吗？我们去看一看吧课件演示看，骤雨袭来，小家伙在这九寸深、一指宽的安乐窝里高枕无忧

5、。你有感受，你说，你说，是呀，真是令人佩服，来，带着这份赞叹，我们再来读读这句话。师：同学们，蟋蟀这样设计自己的住宅，可不是偶然的，跟他们慎重的选址有关。出示：第二自然段。，自己去读一读，看看你有什么发现。来，说说你的发现，恩，他选址很慎重，什么叫慎重，是的，所以他的选址要求：一定要对，排水优良，阳光温和。板书。两个条件缺一不可。而别的昆虫可不会这样，他们读下去。师：别的昆虫，不会精挑细选，所以得来不费工夫，弃去毫不可惜，随随意便找个窝就住下来，这就是对，随遇而安，可蟋蟀和他们不同，不肯读下去。全班接读：随遇而安，一定要慎重选址师：所以，法布尔被称之为住宅，我们连起来读读这两个局部，读出两者强

6、烈的比照，男生读别的昆虫，女生读蟋蟀。师：这一节中，还讲到了另一处与众不同的特点，是什么？你说，对，他自己一点一点挖掘的，这么勤劳的小家伙，住宅亲手打造，板书：亲手打造，所以法布尔称之为住宅。/soft/我们一起来读一读第二小节。预备齐。师：蟋蟀的住宅还有别的特别吗？请你说出示：出口的地方一丛草师：说说你的发现，是呀，蟋蟀的住宅很隐蔽，板书：隐蔽，这一丛草，就是蟋蟀的防盗门呢。难怪法布尔说决不去碰，即使那天刮着大风，小蟋蟀肚子饿了，他决不去碰；那天下着大雨，无法出门了，他也决不去碰，是的，宁可饿着，总之一句话，不管任何情况，小蟋蟀都决不去碰这一丛草，多聪明的小家伙呀，谁愿意来读读这两句话，你来，你来，你来，你们的朗读，仿佛把这聪明的小家伙带到了我