(教科版)四年级上册科学第一单元声音单元测试卷2套(含答案)

1、第一单元 声音 单元测试卷 -2021-2022 学年科学四年级上册 -教科版（含答案）一.选择题1. 声音的高低可以用（）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量B.响度C.音高2.下列对音高描述错误的是（）。A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低3. 声音在（）中不能传播。A. 水B.真空C.木尺4. 我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）的作用。A. 耳廓B.外耳道C.鼓膜5. 钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下 2 厘米时即滑过，与被压下5 厘米时即滑过发出的声音（）。

2、A. 强弱不同，频率相同B.频率不同，强弱相同C.频率、强弱都不同二.填空题1. 笛子发出的声音是由（）振动引起的。2.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。3. 图书馆传来 “哈哈哈 ”的笑声，这是（），是主要的环境污染因素之一。4. 当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（）。5. 声音的（）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（）；振动幅度越小，声音越（）。单位： （）（ dB）。三.判断题1. 敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（）2. 声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（）3. 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（）4. 手

3、指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（）5. 我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（ ）五.简答题1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音 ”有关的科学探究问题。四.连线题1. 连线题。2. 闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。六.综合题1. 根据下面每幅图所提供的从18 的顺序，用 “高低”或“低高”来表示声音变化的规律。（1）按 1-8 顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（）。（2）按 1-8 顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（）。（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（）的振动能发出不同的音调，按照音

4、调从低到高的顺序排列是（）。（4 ）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（），发出声音越（）。粗细相同 、长短不同时 ，越短的振动的越 （），发出的声音越 （）。2. 我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1. 唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的 “高”指是（）。A. 声音的高低B.声音的强弱C.声音尖锐与否2. 唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（）。A. 悦耳B.很刺耳C.很嘈杂3. 如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1. 小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。A. 受到外力B.振动C.弯曲2. 轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（）。A. 反复跳动B.位置不变C.跳动一次就停止3. 用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（）。A. 变大B.变小C.不变4. 用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（）。A. 高低不同B.强弱不同C.一样5.